Notícies

16.09.25

El nou curs 2025-26 va arrencar la setmana passada amb un augment de la complexitat a les aules. Segons la conselleria d’Educació, aquest curs hi haurà 9.000 alumnes més amb necessitats específiques de suport educatiu, és a dir, amb dificultats d'aprenentatge, per desconeixement de la llengua o derivades de la seva situació socioeconòmica, que necessitaran una atenció més individualitzada. Davant aquesta realitat, la Fundació Pere Tarrés, amb l'objectiu d’oferir oportunitats a aquells infants i joves amb més necessitats, desplega aquest curs tot un seguit de programes de suport educatiu fora de l'horari lectiu en els diferents espais de lleure educatiu que coordina. En la seva majoria no són programes nous, sinó que es venen desenvolupant des de fa anys. En total, aquest curs 5.358 infants es podran beneficiar d’aquests projectes de reforç en espais com l’estona del migdia de desenes d’escoles i instituts o en centres oberts, centres socioeducatius i serveis d’intervenció gestionats per la Fundació arreu de Catalunya.

En total, són prop d’un centenar de programes els que la Fundació portarà a terme aquest curs. El gruix se centra en projectes de reforç a les escoles i instituts, en els espais migdia, en extraescolars específiques i en projectes d’acompanyament educatiu desenvolupats per la Fundació Pere Tarrés i impulsats per administracions com el Consorci d’Educació de Barcelona (com l’Èxit, l’Speak Up, o el Tangram) o per Foment de ciutat de l’Ajuntament de Barcelona (com el programa Menja Llibres). Com cada any, la Fundació també posa el focus en el suport educatiu a infants de famílies en situació vulnerable, a través de l’acció educativa que desenvolupa en la seva xarxa pròpia de centres socioeducatius i en centres oberts i serveis d’intervenció socioeducativa gestionats per l’entitat arreu de Catalunya. També activa projectes de suport educatiu en alguns serveis d’acollida a persones nouvingudes i d’acompanyament a persones amb diversitat funcional.

Tots aquests projectes els posa en marxa cada curs la Fundació per respondre a necessitats d’acompanyament educatiu de col·lectius diversos. Tots ells tenen en comú que se centren en el suport educatiu fora de l’aula com a eina per reduir les desigualtats educatives, prevenir el fracàs escolar i promoure una inclusió plena dins l’escola i la comunitat, tasques que l’entitat fa 67 anys que ve desenvolupant. Els diferents recursos proporcionen als nens, nenes i adolescents que s’hi acullen un suport addicional al que reben en l’entorn escolar, basat en la millora de competències bàsiques com la lectura, l’escriptura i les matemàtiques. Alhora, fomenten els hàbits d'estudi i ofereixen als infants i joves un espai fora de l'horari lectiu on se’ls acull i acompanya en les seves necessitats educatives.