Transferència de coneixement
- Jornada presentació estudi El tiempo libre educativo en España: un impulso para la promoción de la infancia y la juventud. Barcelona, 22 d’octubre 2021
- Seminari treball projecte La diversidad cultural en centros de ocio educativo para la infancia y la adolescencia: hacia un modelo de educación intercultural para la promoción de la cohesión social. Barcelona, febrer 2022
- Jornada: Ocio, Acción Sociocultural e Interculturalidad. Abril 2022
- Peixera ètica “Generem cultura ètica en les organitzacions”. Dimarts 22 de febrer de 2022.
- Diàlegs d’ètica en temps de pandèmia (II) - Peixera ètica virtual - 9 febrer de 2021
- Diàlegs d’ètica en temps de pandèmia (I) - Sessió oberta de treball virtual - 10 de desembre de 2020
- Organització del XXXII Congreso de Pedagogía Social SIPS. La pedagogía social en entornos VICA. ¿Viejos problemas, nuevas respuestas? Barcelona, 18-19 novembre 2019
- Festival de les Arts Comunitàries de Catalunya (FAACCC). 11-15 maig 2021
- Jornada Temps lliure educatiu i competències acadèmiques d’ocupabilitat: resultats i bones pràctiques. Barcelona, 29 de novembre de 2018
- 1r Seminari internacional Lleure, acció sociocultural i cohesió social. La recerca en ciències socials per a la millora de la societat. Barcelona, 16 i 17 de setembre de 2015
- 2n Seminari internacional Lleure, acció sociocultural i cohesió social. La recerca en ciències socials per a la millora de la societat. Barcelona, 1 i 2 de febrer de 2017
- 3r Seminari internacional Lleure, acció sociocultural i cohesió social. La recerca en ciències socials per a la millora de la societat. Barcelona, 12 i 13 de juny 2018
- Jornades La Pedagogía Social Comunitaria en centros penitenciarios y en programas de reinserción social. Barcelona, 23 i 24 d’octubre de 2013
- I Seminario ACM sobre acción social: “Competencias profesionales en tiempos de innovación social”. Barcelona, 28 i 29 de setembre de 2017.
- Jornadas de innovación social y educativa en las plataformas sociales: sentido y método. Madrid, 24 i 25 d’octubre de 2017.
- II Seminario ACM sobre acción social: “Transiciones vitales emergentes: miradas innovadoras para la intervención social. Reflexiones para la formación en Trabajo Social y Educación Social”. Bilbao, 22 i 23 de febrer de 2018.
- III Seminario ACM sobre acción social: “Innovación educativa e investigación en trabajo social y educación social”. Madrid, 4 i 5 de juny de 2019.
- Nous models de gestió en l’àmbit social (17 i 18 de juny de 2016) en l’àmbit del Màster universitari en Direcció, gestió i intervenció en serveis socials.
- Organització del congrés XXXII Congreso de Pedagogía Social SIPS (La pedagogía social en entornos VICA. ¿Viejos problemas, nuevas respuestas?). Barcelona, 18-19 novembre 2019.
El tiempo libre educativo en España: un impulso para la promoción de la infancia y la juventud. Barcelona 2021
JA. Rocha. Actualització del Fons Filmogràfic de les Religions / Religions indígenes; religions mitològiques (500 fitxes). Direcció General d’Afers Religiosos – Departament de Justícia de la Generalitat de Catalunya. Responsable: Joan-Andreu Rocha Scarpetta. Període d’execució: Juny – Desembre 2021. Enllaç: http://cinemaespiritual.gencat.cat/ca/fons_filmografic/
Impacte psicosocial de la transformació del teixit humà de la Barceloneta. Un estudi centrat en la perspectiva de la gent gran i els agents socials del barri (2019). Informe realitzat a petició de l’Associació Barceloneta Alerta i la Taula de Bon Veïnatge de la Barceloneta (document inèdit).
Vilar, J.; Riberas, G.; Escapa, S.; López, P.; Rosa, G.; Leal, M.T.; Sogas, A.; Fernández, C. (2017). Informe de recerca: Anàlisi de les estratègies de formació ètica en els estudis d’Educació Social i Treball Social a les universitats catalanes. Ars Brevis, 23, 301-371. https://www.raco.cat/index.php/ArsBrevis/article/view/338646/429583
Guies de bones pràctiques:
- Sánchez, L.; Sanchis, M.; Vilar, J. (2017). Guia de bones pràctiques per a una intervenció ètica en les mesures penals alternatives. Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada. Programa Compartim. Barcelona: Generalitat de Catalunya. http://cejfe.gencat.cat/web/.content/home/formacio/gestcon/cop/mpa/pc_mpa_2017_guiaBonesPractiques.pdf
- DD. (2017). Recomanacions per a una intervenció ètica en el camp de les mesures penals alternatives. Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada. Programa Compartim. Barcelona: Generalitat de Catalunya. http://cejfe.gencat.cat/web/.content/home/formacio/gestcon/cop/mpa/pc_mpa_2017_intervencioEtica.pdf
- DD. (2020). Paràmetres de bones pràctiques en l’execució penal a Catalunya. Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada. Programa Compartim. Barcelona: Generalitat de Catalunya. http://cejfe.gencat.cat/web/.content/home/recerca/cataleg/crono/2020/Informe_BONES_PRACTIQUES.pdf
Consulta l'informe
Consulta la notícia
Mira el vídeo
Consulta la guia pedagògica
Consulta el vídeo tutorial
- El 92% de les activitats de lleure educatiu s’han adaptat durant la pandèmia per atendre la gestió de les emocions
- Formació Universitària Sénior: Impacte social en l’estudiantat: https://www.peretarres.org/actualitat/noticies/la-xarxa-vives-avalua-limpacte-social-de-la-formacio-universitaria-senior. Consulta el dossier: https://www.peretarres.org/arxius/fpt/informe-formacio-universitaria-senior-informe-impacte-social-en-estudiantat.pdf
- Jesús Vilar. Diari de l’educació Cap a la integració d’agents socioeducatius en una nova forma de fer educació (16 març 2022).
- Jesús Vilar: Per què dubtem (revista Valors, Abril 2021)
- Jesús Vilar, Riberas. Diari de l’Educació. Què aporta l'ES a l'escola? (22-06-2017)
Estudi Lleure i competències acadèmiques i Cap infant sense colònies
- Las colonias de verano potencian las competencias profesionales. La Razón
- El lleure ajuda a trencar el cercle de pobresa infantil. El Punt Avui
- El ocio educativo ayuda a acabar con la desigualdad social, según un estudio. elEconomista.es
- La participación de los niños en actividades de ocio educativo ayuda a acabar con la desigualdad social. 20 minutos | barcelonadigital24horas.com
- L’educació per la millora social. Esglesia Arxidiocesana de Barcelona
- El lleure millora les competències escolars i professionals dels infants en situació vulnerable trencant el cercle de pobresa. Flama
- El ocio educativo ayuda a acabar con la desigualdad social, según un estudio. España, servidor de noticias.
- Les activitats de lleure contribueixen a trencar “el cercle de la pobresa” d'infants i joves vulnerables. Social.cat
- El ocio educativo mejora el desempeño escolar, según la Pere Tarrés. La Vanguardia
- El ocio educativo ayuda a acabar con la desigualdad social, según un estudio. La Vanguardia
- El lleure ajuda a trencar el cercle de pobresa infantil. Flama
- Lleure infantil per esborrar la desigualtat. El Periódico
- L'accés al lleure no hauria de ser un luxe. Catalunya Religió
Presentació competències de lleure a Educació 360
- El lleure educatiu s’ajunta per constatar com treballa totes les competències. Escoltes i guies
- El lleure educatiu s’ajunta per constatar com treballa totes les competències. El Diari de l'Educació
- Què demanem a les noves alcaldies en relació a l’educació en el lleure?. Ara.cat
- El lleure contribueix a trencar el cercle de pobresa de molts infants i joves. Educacio360.cat
Congrés Famílies vulnerables
- La família sempre en ment. El Periódico
- La familia siempre en mente. El Periódico
- Tots som famílies potencialment vulnerables. Catalunyareligio.cat
- De la manera que et cuiden de petit, cuidaràs de gran. Ara.cat
Estudi Oci i cohesió social
- Les entitats de lleure són un referent social. Criatures | Ara.cat
- La contribució de les entitats de lleure i socioculturals a la millora social. Social.cat
- Un estudio demuestra que las entidades socioculturales cohesionan los barrios. ABC.es
- Un estudio demuestra que las entidades socioculturales cohesionan los barrios. La Vanguardia
- Les organitzacions de lleure i socioculturals fomenten la participació, el suport veïnal i la cohesió social dels barris on actuen. Flama
- L'oci i l'acció sociocultural, dirigides als nens/es, adolescents i joves i els seus efectes per a la millora de la cohesió social. Bloc de la Fundació Pere Tarrés.
- Les entitats de lleure i socioculturals fomenten la participació i la cohesió social dels barris on actuen. Fundació Pere Tarrés
Pedagogia Social Comunitària
- El sistema penal català aposta també per la reinserció dels interns de forma real, copiant experiències exitoses en països com Canadà, Anglaterra o Bèlgica. Social.cat
- Pedagogia social comunitària en l’àmbit penitenciari. Social.cat
Publicacions
Vídeos
- Facultat Pere Tarrés: presentació de les jornades "Pedagogia Social Comunitària”
- Facultat Pere Tarrés: jornades "Pedagogia Social Comunitària". Presentació de les conclusions de la recerca
- Facultat Pere Tarrés: jornades "Pedagogia Social Comunitària". Conferència sobre el model de presons catalanes
- Facultat Pere Tarrés: jornades "Pedagogia Social Comunitària". Conferència de Jesús Valverde
- Facultat Pere Tarrés: jornades "Pedagogia Social Comunitària". Presentació de l’Associació Bizitegi
- Facultat Pere Tarrés: jornades "Pedagogia Social Comunitària"
- Facultat Pere Tarrés: jornades "Pedagogia Social Comunitària". Conferència de Joan Subirats
- Poemes de la Clausura de les jornades “Pedagogia Social Comunitària”
- Infància vulnerable, centres socioeducatius i processos d'aprenentatge. Vídeo del projecte pilot de Doctorat Industrial entre la Fundació Pere Tarrés, la Universitat Ramon Llull i la Generalitat (2016-2019)
Emprenedoria social
Monoparentalitat femenina i pobresa
- La meitat de les famílies monoparentals viuen en risc de desnonament. Ara.cat
- El 20 % de las madres monoparentales sufre depresión, estrés o ansiedad. La Vanguardia
- Dos de cada 10 madres monoparentales sufren depresión, estrés o ansiedad. El Periódico de Catalunya
- Una de cada tres mares monoparentals està en risc d'exclusió social. ccma.cat
- Vídeo: Una de cada tres mares monoparentals està en risc d'exclusió social. ccma.cat
- Catalunya vespre, amb Kilian Sebrià (23/10/2018). Catalunya Ràdio
- El Món. RAC1
Acompanyament en processos del cicle vital: maternitat, criança, adopcions, creixement, conciliació...