Transferencia de conocimiento

Impacte psicosocial de la transformació del teixit humà de la Barceloneta. Un estudi centrat en la perspectiva de la gent gran i els agents socials del barri (2019). Informe realizado a petición de la "Associació Barceloneta Alerta" y la "Taula de Bon Veïnatge de la Barceloneta" (documento inédito). 

Vilar, J.; Riberas, G.; Escapa, S.; López, P.; Rosa, G.; Leal, M.T.; Sogas, A.; Fernández, C. (2017). Informe de investigación: Anàlisi de les estratègies de formació ètica en els estudis d’Educació Social i Treball Social a les universitats catalanes. Ars Brevis, 23, 301-371. https://www.raco.cat/index.php/ArsBrevis/article/view/338646/429583

Guías de buenas prácticas: 

El tiempo libre mejora las competencias escolares y profesionales, contribuyendo a romper el círculo de pobreza infantil

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Cuestionarios sobre las competencias clave académicas y de ocupabilidad en entidades de tiempo libre educativo y centros socioeducativos

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Monoparentalidad femenina y pobreza

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Línea de investigación num.5

Estudio Tiempo libre y competencias académicas y Ningún niño sin colonias

Presentación competencias de tiempo libre en Educación 360

Congreso Familias vulnerables

Estudio Ocio y cohesión social

Pedagogía Social Comunitaria

Publicaciones

Vídeos

Emprendimiento social

Ética y deontología profesional

  • Vilar, J.; Riberas, G. (en premsa). Ethics and Professional Deontology in Socio-educational Youth Work. Ethical limits of socio-educational work with young people in Europe and Latin America. Oxford University Press.

Monoparentalidad femenina y pobreza

Acompañamiento en procesos del ciclo vital: maternidad, crianza, adopciones, crecimiento, conciliación...