COMPROMISO EDUCATIVO Y SOCIAL
BLOG DE LA FUNDACIÓN PERE TARRÉS

La heterogeneidad de las personas mayores
Educación social Trabajo social Personas mayores Dependencia

La heterogeneidad de las personas mayores

Montserrat Garcia Oliva - Directora del Grado en Educación Social de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés - URL

Cuando pensamos en una persona mayor nos viene a la cabeza a alguien con el pelo blanco, con arrugas o que lleva bastón. Pero piensais realmente que las personas mayores son un grupo homogéneo?

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La soledad de las personas cuidadoras
Personas mayores Dependencia Monitores Cuidadores no profesionales

La soledad de las personas cuidadoras

Marc Cadafalch i Rabassa - Coordinador de formación y Responsable de Proyectos de Consultoría

En Cataluña hay muchas familias y personas que se hacen cargo de personas en situación de dependencia, ya sea a causa de una enfermedad o de una discapacidad. La mayoría de las personas cuidadoras son mujeres. Asumir esta responsabilidad tiene repercusiones en estas personas cuidadoras en diversos ámbitos pero en este texto hablaré del impacto para estas mujeres en sus relaciones sociales.

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¿Dónde puedo trabajar si curso el CP de atención socio-sanitaria en instituciones sociales?

Personas mayores Dependencia Discapacidad Atención sociosanitaria

Los certificados acreditan el conjunto de competencias profesionales que capacitan para el desarrollo de una actividad laboral identificable en el sistema productivo sin que comporte una regulación del sistema profesional; y garantizan que la persona que lo obtiene posee los conocimientos, las habilidades y las aptitudes para desarrollar una actividad laboral de acuerdo con las exigencias del mercado de trabajo (SPOC, s.d).

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Una historia que nos es familiar. Acogida y acompañamiento a familias en situación de vulnerabilidad social

Infancia vulnerable Familias Pobreza y exclusión social Servicios sociales Colectivos vulnerables

El Paidós es un proyecto socioeducativo de participación abierta y voluntaria de familias propuestas por Servicios Sociales, el Equipo de Atención a la Infancia y otros servicios socioeducativos del barrio. El equipamiento es como una gran casa, y las familias lo utilizan de forma cotidiana, hay de todo (cocina, comedor, lavandería, espacio de juegos…) menos camas, ya que cada uno duerme en su casa. 

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¿Cómo acompañar a los menores extranjeros sin referentes adultos?

Educación social Trabajo social Adolescentes y jóvenes Infancia vulnerable Derechos de la infancia Menores migrantes no acompañados Colectivos vulnerables

Detràs de la palabra “MENA”, menores extranjeros no acompañados, hay muchas historias diferentes y personales de niños, adolescentes y jóvenes que llegan migrados a nuestro país sin compañía. Gisela Riberas, nos cuenta las competencias y conocimientos que precisan los profesionales que los acompañan.

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El desarrollo competencial y en comunidad a través de la formación online

Formación Educación

La formación online o e-learning nos permite ser flexibles y adaptar la formación al ritmo, tiempo y espacio de las personas que se forman. Además de la facilidad, flexibilidad y proactividad en el aprendizaje que supone, esta metodología favorece la colaboración, el intercambio de experiencias y la construcción de conocimiento entre el alumnado y el cuerpo docente, es decir, hablamos de una comunidad de aprendizaje que interactúa a través de plataformas tecnológicas.

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