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Estudios e Informes

Con la voluntad de contribuir a la cohesión y bienestar social, la Fundación Pere Tarrés realiza estudios e informes para analizar las cuestiones sociales y educativas que nos preocupan. Resultado, a menudo, de un trabajo en red con otras organizaciones, la Fundación pone a disposición de la sociedad su conocimiento en la intervención, la formación y la investigación en los campos de la acción social, educativa y las organizaciones sociales.

Guia d’activitats esportives adaptades al context de la COVID-19 per a casals d’estiu

Guia d’activitats esportives adaptades al context de la COVID-19 per a casals d’estiu

La ‘Guia d’activitats esportives adaptades al context de la COVID-19 per a casals d’estiu’ ofrece 25 propuestas de actividades deportivas que pueden servir de inspiración para programar este verano. Las actividades están categorizadas por grupos de edades, contenidos educativos y tipos de actividades para qué pueda ser mucho más sencillo buscar qué se adaptan de la mejor manera a las necesidades del grupo. Tiene como finalidad facilitar la adaptación de las actividades deportivas dirigidas a niños, adolescentes y jóvenes en el ámbito del ocio. Con este recurso, la Gerencia de Servicios de Deportes de la Diputación de Barcelona pretende apoya técnico en los municipios de la provincia porque puedan dinamizar actividades de ocio activo que cumplan con las medidas preventivas de seguridad planteadas en el contexto de la pandemia de la Covid-19.

El sensellarisme a la ciutat de Barcelona

El sensellarisme a la ciutat de Barcelona

‘El sensellarisme a la ciutat de Barcelona’ es el resultado de un estudio llevado a cabo por la Síndica de Greuges de Barcelona con la colaboración de la Fundación Pere Tarrés que analiza la situación del colectivo de las personas sin hogar en la capital catalana en 2018 y 2019. Finalizado el marzo de 2020, algunas de las conclusiones ponen de manifiesto la necesidad de actuar para garantizar equipamientos especializadas para atender diferentes colectivos de forma adecuada, como durante el confinamiento, mediante la habilitación de espacios para mujeres, hombres y jóvenes.

Cuestionarios sobre las competencias clave académicas y de ocupabilidad en entidades de tiempo libre educativo y centros socioeducativos

Cuestionarios sobre las competencias clave académicas y de ocupabilidad en entidades de tiempo libre educativo y centros socioeducativos

Una investigación llevada a cabo por investigadores del Grupo de investigación Innovación y Análisis Social (GIAS), de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés-URL y de Consultoría y Estudios (con fondos de la asignación tributaria del IRPF), ha permitido validar un instrumento para evaluar las competencias académicas y de ocupabilidad en centros de esplai y centros socioeducativos. De esta investigación se derivan dos materiales de carácter pedagógico: 1) Guía pedagógica para la aplicación del cuestionario sobre competencias académicas y de ocupabilidad en entidades de tiempo  libre educativo y centros socioeducativos / centros abiertos y 2) Vídeo tutorial que facilita la aplicación de la Guía y el cuestionario validado.

Entidades en tiempo del COVID-19: Más allá del reto presupuestario

Entidades en tiempo del COVID-19: Más allá del reto presupuestario

Se trata de las primeras conclusiones del informe final que se publicará en el mes de septiembre. En el estudio han participado hasta 60 organizaciones, entre federaciones y asociaciones, con sede en varios puntos del territorio catalán. Explica las consecuencias que tendrá que afrontar el tejido asociativo a corto, medio y largo plazo debido a la crisis provocada por la pandemia del Covidien-19. Entre las más destacadas, las nuevas normativas para la realización de actividades, las alteraciones en las fuentes de financiación y los ingresos percibidos, los cambios en las lógicas y procesos subvencionales y las tensiones en la tesorería.

¿Cual es el perfil de las personas cuidadoras?

¿Cual es el perfil de las personas cuidadoras?

Durante los últimos años, el aumento sostenido de la población con necesidades de cuidados derivados de las situaciones de dependencia nos ha llevado a poner el foco sobre la calidad de vida de las personas que cuidan de forma no profesional.
La Fundación Pere Tarrés han medido el estado de las personas cuidadoras no profesionales, esto ha permitido identificar posibles acciones formativas para mejorar sus vidas y las de las personas a los que cuidan.

La formación en las entidades del Tercer Sector social de Cataluña: estado actual, retos y propuestas de mejora

La formación en las entidades del Tercer Sector social de Cataluña: estado actual, retos y propuestas de mejora

La Fundación Pere Tarrés ha presentado el informe “La formación en las entidades del Tercer Sector social de Cataluña: estado actual, retos y propuestas de mejora”. Este estudio muestra el diagnóstico de la formación de las organizaciones del tercer sector social catalán. El estudio se ha elaborado a partir de la tesis doctoral de la Dra. Sònia Fajardo con un cuestionario realizado a 172 entidades con más de cuatro trabajadores federados en la Taula del Tercer Sector el año 2017, y paneles de expertos con 36 expertos y expertas.

Justicia restaurativa. Una respuesta al conflicto más humana, inclusiva y transformadora

Justicia restaurativa. Una respuesta al conflicto más humana, inclusiva y transformadora

La Taula d’entitats del Tercer Sector Social de Catalunya presenta su último dossier “Catalunya Social” titulado “Justicia restaurativa. Una respuesta al conflicto más humana, inclusiva y transformadora”. El dossier ha sido elaborado por Esther Giménez-Salinas, directora de la Cátedra de Justicia Social y Restaurativa Pere Tarrés – Universidad Ramon Llull, y Aida C. Rodríguez, jefa de proyectos de la misma cátedra. Con este dossier se pretende enfatizar en una visión reparadora, considerando que la respuesta al delito no por ser únicamente sancionadora sino que ha de poder restaurar el daño causado.

El Panoràmic 2019

El Panoràmic 2019

El informe publicado el 27 de noviembre de 2019 se ha basado en el análisis, desde una perspectiva cualitativa, de la base social de las entidades, uno de los principales retos de estas organizaciones en Cataluña. El estudio se ha llevado a cabo a partir de varios grupos de discusión y de debate con personas de entidades de todo el territorio catalán. Algunas de las conclusiones muestran las dificultades de los relevos en las entidades, especialmente de las juntas directivas, y evidencian la diferencia en la base social dependiente del ámbito de actuación y la estructura técnica de la organización.

El tiempo libre mejora las competencias escolares y profesionales, contribuyendo a romper el círculo de pobreza infantil

El tiempo libre mejora las competencias escolares y profesionales, contribuyendo a romper el círculo de pobreza infantil

La Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés –URL presenta los resultados del proyecto “Competencias clave desarrolladas en el tiempo libre educativo relevantes para el éxito escolar y la mejora de la ocupabilidad juvenil”. La investigación muestra como las actividades de tiempo libre mejoran las competencias educativas y profesionales de los participantes, contribuyendo así a romper el círculo de pobreza de muños niños/as y jóvenes que viven en situación de vulnerabilidad.

El Panoràmic 2017. Datos de las comarcas de Tarragona

El Panoràmic 2017. Datos de las comarcas de Tarragona

Un total de 2.342 entidades sin ánimo de lucro han participado en 'El Panoràmic 2017'. Esta edición profundiza en conocer como son las organizaciones no lucrativas y las compara con el conjunto de las entidades del tercer sector catalán. Las de los municipios de la provincia de Tarragona suman el 8% (195). Los datos dibujan un sector heterogéneo. Destaca que el 32% de las entidades tarraconenses se orientan a la cultura, que incluye tanto la cultura tradicional y popular como diferentes formas de expresión artística contemporáneas, y que el 20% son consideradas históricas, porque son anteriores a los años 80.

Ocio, Acción Sociocultural y Cohesión Social

Ocio, Acción Sociocultural y Cohesión Social

Este estudio, realizado por el Grupo de Investigación, Innovación y Análisis Social (GIAS) de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés - URL, analiza cómo las prácticas de ocio y socioculturales dirigidas a niños, adolescentes y jóvenes de las entidades y organizaciones sociales fomentan la cohesión social de los barrios donde actúan. El estudio se centra en dos barrios de Barcelona y dos de Bilbao y se ha contado con la colaboración de las universidades de Deusto y del País Vasco.

El Panoràmic 2017. Datos y análisis para fortalecer el sector no lucrativo catalán

El Panoràmic 2017. Datos y análisis para fortalecer el sector no lucrativo catalán

El papel de las entidades del tercer sector en Catalunya como agentes generadores de cohesión social, de transmisión de valores, de participación ciudadana y de mejora de la calidad de vida de las personas y de transmisión de la cultura es ampliamente reconocido. Poder tener una radiografía lo más amplia y verosímil posible es el objetivo del informe El Panoràmic. Las entidades impulsoras son el Consell d’Associacions de Barcelona (CAB), la Fundación Pere Tarrés, la Fundación Ferrer i Guàrdia y el Observatorio del Tercer Sector,

Resultados de los programas de refuerzo escolar

Resultados de los programas de refuerzo escolar

El 94% de los niños y niñas que han participado en el programa de refuerzo escolar de la Fundación Pere Tarrés durante el curso 2017-2018 consideran que han mejorado sus resultados académicos en la escuela. La Fundación Pere Tarrés realiza un programa de refuerzo escolar en 40 centros repartidos por toda Catalunya donde participan 557 niños y niñas de entre 6 y 17 años que necesitaban acompañamiento en las tareas escolares, y que en parte, viven situaciones de vulnerabilidad social.

Impacto de los factores sociales en la atención a la salud mental. Estudio empírico en los centros de salud mental infantojuvenil y de adulto de Sants-Montjuïc

Impacto de los factores sociales en la atención a la salud mental. Estudio empírico en los centros de salud mental infantojuvenil y de adulto de Sants-Montjuïc

Identificar cuáles son los factores sociales de riesgo y cómo estos influyen en la atención a las personas con problemas de salud mental es el objetivo del informe "Impacto de los factores sociales en la atención a la salud mental. Estudio empírico en los centros de salud mental infantojuvenil y de adulto de Sants-Montjuïc" que han elaborado la Fundación Pere Tarrés y la Fundación Sanitaria San Pedro Claver. El informe analiza las dificultades y complejidades que tiene la atención a la salud mental cuando la vulnerabilidad y el riesgo de exclusión está presente en el entorno social y familiar del paciente. El documento también incluye recomendaciones que deben servir para hacer propuestas de mejora en la forma en que los diferentes recursos asistenciales atienden a las personas con trastornos mentales y su entorno.

Necesidades bucodentales de la infancia en situación vulnerable

Necesidades bucodentales de la infancia en situación vulnerable

¿Cuáles son las necesidades de salud bucodental en la infancia vulnerable? ¿Cómo cubre el sistema de salud pública este derecho básico de los niños? Un informe de la Fundación Pere Tarrés realizado con la colaboración de ADE en tres centros socioeducativos concluye que el 66% de los niños presentan afecciones que requieren tratamiento médico pero sus familias no pueden asumir el coste. La situación socioeconómica de las familias es un factor determinante en las afecciones bucodentales en los niños y estos trastornos tienen un impacto en el bienestar físico, emocional y social de los niños y niñas.

Radiografía de la pobreza en Figueres

Radiografía de la pobreza en Figueres

La Fundación Pere Tarrés ha realizado por encargo del Ayuntamiento de Figueres el proyecto: "Radiografía de la Pobreza", con el objetivo de actualizar los indicadores del mapa de vulnerabilidad, medir la pobreza económica y calcular la tasa AROPE. Según la tasa AROPE, del año 2017, el 47,8% de la población de Figueres se encontraba en riesgo de pobreza o exclusión social, un porcentaje 25,3 puntos superior respecto a la población en riesgo en Cataluña (22,5% ).

Diagnóstico de la población con discapacidad en el municipio de Rubí

Diagnóstico de la población con discapacidad en el municipio de Rubí

El año 2017 realizamos un diagnóstico de la población con discapacidad en el municipio de Rubí para afinar las estrategias del Plan de atención integral a las personas con discapacidad y diversidad funcional que están elaborando.

El Panoràmic de las entidades de mujeres 2016

El Panoràmic de las entidades de mujeres 2016

El Institut Català de les Dones (ICD) y la Fundación Pere Tarrés han elaborado el estudio "El Panoràmic 2016 de las entidades de mujeres" con el objetivo de profundizar en el conocimiento y visibilizar la realidad y los retos del amplio y diverso tejido de las entidades de mujeres que trabajan en favor de la igualdad efectiva de mujeres y hombres. La Fundación Pere Tarrés, que ha elaborado el estudio junto con el Consejo de Asociaciones de Barcelona, el Observatorio del Tercer Sector y la Fundación Ferrer Guardia, ha contabilizado la existencia de 950 entidades con estas características, que representan el 4% del total de organizaciones no lucrativas en Cataluña.

El Panorámic 2016, radiografía del tercer sector catalán

El Panorámic 2016, radiografía del tercer sector catalán

Amplia recopilación de datos y gráficos que permiten profundizar en las fortalezas y debilidades del tercer sector, así como en la participación y el funcionamiento en el seno de las entidades, sus formas de financiación y los retos de futuro. Más de 2.200 organizaciones no lucrativas han participado en este informe elaborado por la Fundación Pere Tarrés, el Consell d'Associacions de Barcelona, el Observatorio del Tercer Sector-OTS, la Fundació Ferrer i Guàrdia, Torre Jussana y la Fundació La Caixa.

Modelo de guardería inclusiva

Modelo de guardería inclusiva

El informe "Modelo de guardería inclusiva" liderado por la Fundación Pere Tarrés con la colaboración del Hospital San Juan de Dios y la Facultad de Psicología, Ciencias de la Educación y Deporte Blanquerna - URL pone de manifiesto las dificultades de las guarderías para atender a niños con necesidades educativas especiales y con dificultades socioeconómicas.

Envejecimiento activo en los programas que palían el aislamiento de las personas mayores

Envejecimiento activo en los programas que palían el aislamiento de las personas mayores

Ante el creciente envejecimiento de la población la sociedad se enfrenta a retos como la soledad, las limitaciones funcionales y, muy a menudo, la precariedad económica de las personas mayores. Para hacerle frente, la Fundación Pere Tarrés hizo para la Fundación Cuberes Donlo un estudio que pone de relieve hasta qué punto los vínculos personales y afectivos son esenciales para mantener e incrementar su calidad de vida.

Las entidades de acción social de Iglesia en Cataluña: organización y aportaciones a la cohesión social

Las entidades de acción social de Iglesia en Cataluña: organización y aportaciones a la cohesión social

Más de 1.200.000 personas se beneficiaron de la acción de las entidades sociales de Iglesia, durante el 2014. Estos resultados son fruto de una investigación promovida por la Cátedra de Inclusión Social (Universitat Rovira i Virgili) y la Fundación Pere Tarrés con la colaboración del Campus Docente Sant Joan de Déu.

La situación de la salud mental infantil en Cataluña

La situación de la salud mental infantil en Cataluña

La Fundación Pere Tarrés y la Federación Salut Mental Catalunta han elaborado el informe "Atención a la salud mental infantil y adolescente" donde se presentan las debilidades y necesidades del sistema y se plantean 7 retos y propuestas concretas para garantizar una mejor atención integral a los niños y adolescentes.

Impacto de los programas de refuerzo escolar en la mejora de los resultados académicos de los niños

Impacto de los programas de refuerzo escolar en la mejora de los resultados académicos de los niños

El informe destaca que el 92% de los niños encuestados consideran que el programa de refuerzo escolar les ha hecho mejorar sus resultados en la escuela. Los niños y niñas afirman que les ha ayudado a mejorar en aspectos relativos a los deberes como aprender a hacerlos mejor, anotarlos en la agenda o llevarlos hechos a la escuela. Otros aspectos que también los niños han visto mejorar notablemente es saber qué tareas deben hacer para preparar trabajos y exámenes, así como planificar y organizarse para estudiar.

Pedagogía Social Comunitaria en centros penitenciarios y en programas de reinserción social

Pedagogía Social Comunitaria en centros penitenciarios y en programas de reinserción social

La búsqueda se ha realizado durante tres años analizando dos experiencias socioeducativas de diferente naturaleza: la Unidad Terapéutica y Educativa del Centro Penitenciario de Villabona (Asturias) y la Asociación Bizitegi de Bilbao (País Vasco), que atiende a personas sin techo, con problemas de drogodependencias o salud mental grave.

Necesidades sociales de las personas con esclerosis múltiple y su entorno familiar

Necesidades sociales de las personas con esclerosis múltiple y su entorno familiar

El estudio de la Fundación Esclerosis Múltiple (FEM) y la Fundación Pere Tarrés ha permitido evidenciar diferentes necesidades que las personas afectadas consideran importantes para la mejora de su calidad de vida: apoyo emocional, tratamientos de rehabilitación, información exhaustiva y contrastada sobre la enfermedad y los tratamientos, orientación en fases paliativos y avanzadas, acompañamiento en el proceso de inserción laboral y formativo, solicitud de ayudas y apoyo al cuidador.

El impacto familiar y laboral de la fibromialgia

El impacto familiar y laboral de la fibromialgia

El objetivo era conocer la situación real en nuestro país, sobre el impacto familiar, laboral, social y económico en los enfermos con fibromialgia y sus familias, así como las respuestas que se producen en el entorno.