La Fundación Pere Tarrés lleva años realizando actividades de tiempo libre educativo en Mallorca y Menorca. Actividades y proyectos que suponen un impacto social que llega a más de 3000 personas. Con el apoyo, la colaboración y la financiación de diversas instituciones, administraciones y entidades, podemos llevar a cabo esta labor en la que colaboran 50 trabajadores y trabajadoras y cerca de 450 monitores y monitoras de los grupos de esplai que, de forma voluntaria, acompañan a niños, niñas y jóvenes los fines de semana y el verano.
20.05.22
La acción educativa y social de la Fundación Pere Tarrés beneficia a 345.930 personas en 2021
Asimismo, cerca de 50.800 personas han participado en cursos de ocio, la acción social, la gestión de entidades y de inserción laboral
05.05.22
Se prevé un incremento de becas debido al agravamiento de las dificultades económicas y por la llegada de refugiados de Ucrania
28.04.22
La pandemia ha dejado secuelas psicológicas a muchos niños que encontrarán en los centros de verano espacios para aprender, divertirse y socializar
Desde el año 2016, la Fundación Pere Tarrés realiza un amplio abanico de proyectos y actividades de tiempo libre educativo y acción social en diferentes puntos de las Islas Baleares. En Mallorca y Menorca, los centros de esplai aglutinan a un alto número de niños, niñas y jóvenes; en la casa de colonias de Binicanella se organizan colonias de verano y actividades para escuelas, etc.
La Fundación Pere Tarrés vela también por la infancia vulnerable que vive en situación de pobreza en las Islas Baleares. Desde la delegación permanente en la ciudad de Palma de Mallorca se coordinan distintos centros socioeducativos y se mantiene una actividad constante vinculada con diferentes organizaciones y entidades de la zona para reforzar el tejido asociativo.
La formación para monitores/as y la realización de programas educativos para la administración y para las escuelas completan la labor que la Fundación Pere Tarrés realiza en las Islas Baleares con la mirada puesta en un crecimiento sostenido de su actividad socioeducativa.