Aquest curs parteix d'una breu contextualització dels diferents trastorns i especialment de la Síndrome d'Asperger. Amb el suport de material divers coneixeràs Diferents Aspectes Sobre aquest Col·lectiu: necessitats, intervenció, Modalitats d'Escolarització, etc. Farem una introducció on emmarcarem la Síndrome d'Asperger dins del gran apartat de trastorns generalitzada del desenvolupament segons el manual de Salut Mental DMS-IV concretant les característiques dels/les nens/es amb Síndrome d'Asperger. Detallarem les necessitats i dificultats que poden tenir les persones amb Síndrome d'Asperger tenint en compte que no totes les persones són iguals i això vol dir que no totes presenten les mateixes característiques.

A qui va dirigit?

Totes les persones que estiguin interessades, tant per motius personals com professionals, en el desenvolupament infantil (psicòlegs, treballadors socials, mestres, pares, mares, ...).

Descripció

- Identificar el Síndrome de Asperger como un trastorno generalizado

del desarrollo.

- Conocer las características fundamentales, dificultades y necesidades

de las personas con Síndrome de Asperger.

- Ofrecer recursos y formas de intervención adecuadas, faciliten la

integración y las pautas de actuación delante el niño/a con autismo.

Què aprendràs?

Mòdul 1: DEFINICIÓN DE LOS TRASTORNOS GENERALIZADOS DEL DESARROLLO.



Mòdul 2: BREVE APROXIMACIÓN HISTÓRICA AL SÍNDROME DE ASPEGER.

- Características de las personas con síndrome de Asperger.

- Características físicas:

- Perfil cognitivo:

- Características que condicionan su relación social:

- Características del lenguaje:

- Características sensoriales:

- Característica del juego:



Mòdul 3: DIFICULTADES Y NECESIDADES.

- Conductas implicadas en Comer y beber.

- Conductas implicadas en el Control de la micción/defecación.

- Conductas implicadas en Lavarse y otros cuidados corporals.

- Conductas implicadas en Vestirse.

- Conductas implicadas en Mantenimiento de la salud.

- Los programas de intervención.

- Consejos para enseñar a personas de alto funcionamiento a Asperger.

- Modalidades de escolarización.



Mòdul 4: NIVELES DE CONCRECIÓN CURRICULAR.

- Primer Nivel de Concreción Curricular.

- Segundo Nivel de Concreción Curricular.

- Tercer Nivel de Concreción Curricular.

- Cuarto Nivel de Concreción Curricular.

Metodologia

La metodologia de treball es fonamenta en l'aprenentatge autònom, suportat per la visió del tutor-expert que acompanyarà el procés a través de la plataforma de teleformació.

Partint de situacions reals, es proposa una fonamentació teòrica com a marc de referència del contingut a tractar. El contingut es presenta en format interactiu i la seva visualització estarà disponible al llarg de tota la durada del curs.

L'avaluació i transferència dels continguts a la realitat de l'alumne es fa a través d'exercicis pràctics, qüestionaris d'autoavaluació i la interacció i dinàmica generada al fòrum de debat. El primer dia de curs, es presentaran les dates d'entrega o compliment de cada activitat per tal de realitzar i organitzar el seguiment del curs.

Titulacions

Certificat acreditatiu d'aprofitament promogut pel Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya.

professorat

JOSÉ LLORCA SÁNCHEZ

Síndrome d'asperger: inclusió educativa.

99€

Matricula't