Aquest curs ofereix una visió clara dels trastorns de l’aprenentatge i del seu impacte en el desenvolupament de l’alumnat. Es treballa la detecció precoç, la prevenció i la intervenció educativa, així com el diagnòstic i l’avaluació psicoeducativa. L’alumnat aprendrà a identificar signes de risc i a aplicar estratègies d’intervenció a l’aula per afavorir el benestar i millorar el procés d’aprenentatge.

A qui va dirigit?

Aquest curs està dirigit prioritàriament a persones treballadores en actiu, tant per compte d’altri com autònomes. Queden excloses persones amb contracte inclòs en l'àmbit d'aplicació dels acords de formació de les administracions públiques (AFEDAP) i que cotitzen a la Seguretat Social en concepte de formació professional per a l'ocupació. També hi poden participar persones desocupades inscrites al Servei Públic d’Ocupació de Catalunya (SOC).

Descripció

Objectiu general

-Distingir les dificultats d'aprenentatge que té l'alumnat amb algun tipus de trastorn de l'aprenentatge i la importància de la seva detecció i actuació.



Objectius específics

-Explicar la importància de la detecció, la prevenció i la intervenció en els trastorns d'aprenentatge i el seu desenvolupament.

-Aplicar estratègies d’intervenció a l’aula per millorar el procés d’aprenentatge de les persones participants amb trastorns d’aprenentatge.

Què aprendràs?

Aquest curs ofereix una visió clara dels trastorns de l’aprenentatge i del seu impacte en el desenvolupament de l’alumnat. Es treballa la detecció precoç, la prevenció i la intervenció educativa, així com el diagnòstic i l’avaluació psicoeducativa. L’alumnat aprendrà a identificar signes de risc i a aplicar estratègies d’intervenció a l’aula per afavorir el benestar i millorar el procés d’aprenentatge.

Mòdul 1. Fonaments del trastorn/trastorns de l'aprenentatge i el seu desenvolupament.

- Gestió de les fases d’actuació: detecció, prevenció i intervenció.

- Observació de les situacions produïdes i la creació d'un pla de prevenció i intervenció.

- Aplicació de les actuacions necessàries per al benestar de totes les persones.



Mòdul 2. Diagnòstic, avaluació, tractament i intervenció psicoeducativa.

- Identificació dels signes de risc que presenten els alumnes amb trastorns d’aprenentatge.

- Aplicació de l’aprenentatge d’estratègies útils.

- Ajudar les persones participants a afrontar els seus trastorns d’aprenentatge.

Metodologia

La formació es realitza en modalitat de teleformació, a través d’una plataforma virtual d’aprenentatge que garanteix la disponibilitat dels continguts, el seguiment del progrés i la comunicació amb el/la tutor/a.
La metodologia combina treball autònom —que permet aprendre al teu ritme dins del calendari del curs— amb l’acompanyament del/de la tutor/a-formador/a, que orienta, resol dubtes, fa el seguiment de les activitats i fomenta la participació en els espais interactius (fòrum, missatgeria...).
Els continguts, presentats en format interactiu, parteixen de situacions reals i ofereixen la base teòrica necessària per aplicar-los a la pràctica. Estan disponibles durant tota la durada de la formació.

L’avaluació i la transferència dels continguts a la realitat de cada persona participant es duen a terme mitjançant exercicis pràctics, qüestionaris d’autoavaluació i la participació als espais de debat.
El primer dia de curs s’informarà del calendari d’activitats i dates d’entrega.

Requisits per seguir correctament la formació:
Competències:
- Bona competència lingüística.
- Competència tecnològica bàsica en l’ús d’eines digitals.

Requisits tècnics:
- Ordinador o portàtil amb connexió a Internet estable.

Assegureu-vos de complir amb aquests requisits per a un seguiment òptim de la formació.

Titulacions

Certificat acreditatiu d'aprofitament promogut pel Consorci per a la Formació Contínua de Catalunya.

Requisits

Complir com a mínim algun dels següents requisits:

- Títol de Batxillerat o equivalent.
- Títol de Tècnic Superior (FP Grau Superior) o equivalent.
- Haver superat la prova d'accés a Cicles Formatius de Grau Superior.
- Haver superat qualsevol prova oficial d'accés a la Universitat.
- Certificat de professionalitat de nivell 3.
- Títol de Grau o equivalent.
- Títol de Postgrau (Màster) o equivalent.

L'alumnat que no compleixi els requisits podrà fer una prova d'accés específica per participar en la formació.

Dificultats d'aprenentatge: detecció, prevenció i tractament

100% SUBVENCIONAT

Preinscripció