Descripció d’assignatures
1r QUADRIMESTRE
interculturalitat
Docent a concretar
Dilluns de 16.15 a 17.30 hores
La societat en la que vivim és multicultural. Això implica que conviuen en un mateix territori diverses cultures on, sovint, totes elles menys una, han viscut processos migratoris previs.
Aquest diversitat cultural provoca nivells d’interacció que poden arribar a ser conflictius sinó s’actua des de l’empatia envers l’altre (la mirada a través dels ulls de l’altre que diuen els antropòlegs). Però quan parlem d’interculturalitat parlem de respecte mutu, de convivència en un marc comú basat en valors de democràcia, llibertat i drets humans.
L’assignatura abordarà aquesta situació des del punt de vista de construcció de cultura cívica comuna tenint en compte les diferències culturals en un sentit ampli de la paraula (relacions socials, de parentiu, ètnia, religió, llengua, etc.) i les dificultats que això suposa.
Sociologia: estructura i desigualtats socials
Dra. Anna Berga
Dimecres de 16.15 a 17.30 hores
El curs és una invitació a la perspectiva sociològica com a mirada crítica i analítica sobre la realitat. S’analitzaran els principals eixos de desigualtat social (edat, gènere, orientació sexual, classe social o ètnia) amb una aproximació als principals autors, clàssics i contemporanis, que han estudiat sociològicament l’estructuració social i les desigualtats. Així mateix, es treballarà a partir de casos pràctics sobre temes d’actualitat.
l'Art i l'arquitectura de l'imperi romà d'orient
Dr. Jesús Oliver-Bonjoch
Dilluns de 17.45 a 19 hores
Aquest curs, l’assignatura d’Història de l’art comprèn el període de transformació de l’Imperi Romà protagonitzat pels Emperadors Dioclecià, Constantí el Gran, Teodosi i Justinià, marcat per la influència creixent del cristianisme, per la irrupció dels pobles germànics i per la fundació d’una «Nova Roma» a Orient. Estudiarem els orígens i l’evolució de l’art cristià des de les catacumbes de Roma fins la cort de Constantinòpolis, i la concepció dels edificis de culte des de les basíliques paleocristianes a la construcció de Hagia Sophia. Conclourem el programa amb Venècia i el seu paper transcendental com a transmissora de les produccions culturals elaborades a la darrera metròpoli imperial.
ètica PER A LA VIDA DIÀRIA
Dr. Jesús Vilar
Dimecres de 17.45 a 19 hores
En aquesta assignatura reflexionarem sobre la importància de l’ètica en un món complex. La complexitat implica dinamisme, canvis constants, diversitat i pluralitat de perspectives que poden ser contradictòries entre elles i que amb freqüència poden acabar en conflicte. Aquests elements són, per altra banda, el que permet que hi hagi una vida democràtica.
Veurem que, tot i ser una àrea dins de la filosofia, l’ètica cal veure-la també com un element central que afecta el conjunt de la societat en la seva vida quotidiana quan s’han de tractar qüestions controvertides que poden interpretar-se des de diferents morals o des de diferents sistemes de valor.
En aquest entorn social, necessitem elements de referència que ens ajudin a prendre les millors decisions i a arribar a acords dins del respecte als drets fonamentals de les persones i els grups.
Contra més extremades són les posicions ideològiques, més important és disposar d’aquests elements compartits que possibilitin construir propostes de consens. En una societat democràtica és imprescindible disposar d’una ètica de mínims, en paraules de l’Adela Cortina, d’uns principis comuns irrenunciables. A la vegada, necessitem també que el comportament i les conductes individuals de les persones siguin coherents amb aquests principis i que els manifestin en la seva vida diària en forma d’actituds o de virtuts, en paraules de Victòria Camps.
En el curs, després de fer una breu clarificació conceptual, analitzarem com es construeix la personalitat moral (això és, com les persones defineixen una idea del bé i de la bondat). Veurem també que la ciència i la tècnica no són suficients per resoldre els conflictes de valor sinó que, al contrari, tot allò que és tècnicament possible i jurídicament regulat no necessàriament és èticament acceptable. Des d’aquesta perspectiva, identificarem alguns temes crítics, com són la confidencialitat, la intimitat o l’autonomia. A la vegada, veurem alguns temes generadors de debat ètic en la societat, com poden ser, per exemple, l’ús de les tecnologies en la atenció a les persones dependents, el dret d’acollida, el respecte a la diversitat o la sostenibilitat mediambiental.
2n QUADRIMESTRE
processos migratoris: un viatge d'anada i tornada?
Docent a concretar
Dilluns de 16.15 a 17.30 hores
L’assignatura explora el procés migratori des de el punt de partida, passant pel “viatge” i acabant en l’arribada. O no? Tothom que inicia un procés migratori ho fa per què realment un desitja? Com és el “viatge”? Què passa en l’arribada? Es planteja el retorn?. A tot aquest procés hi van connectats una sèrie de conceptes que cal abordar: parlarem de dol, de por, de “xoc cultural”, d’integració, de rebuig, de legislació, de burocràcia...Tractarem l’enyor, la ràbia, la frustració, l’esperança, la vergonya...
El marc per analitzar aquestes situacions, que afecten de manera individual i col·lectiva als territoris d’origen i als de destí, seran els diferents processos migratoris que s’han donat a Catalunya tant de sortida (emigració), com d’arribada (immigració).
Història contemporània i geopolítica II
Dra. Rosa Lázaro Castellanos
Dimecres de 16.15 a 17.30 hores
L’assignatura es proposa oferir una anàlisi històrica, cultural i econòmica dels canvis geopolítics que s’estan gestant al segle XXI, i que estan creant un mon multipolar. El curs girarà la voltant del declivi d’Estats Units com a potència única i la consolidació d’altres lideratges com el xinès, el rus o el dels BRICS. Aquest canvi respon al declivi del capitalisme global com a sistema de producció dominant, per a donar pas a una emergent infraestructura privada i corporativa que sosté la vida de tota la humanitat i que depèn completament dels servidors d’Amazon, Microsoft i Google. Aquest nou sistema Varoufakis el denonima tecnofeudalisme.
música. un passeig per diferents estils
Docent a concretar
Dilluns de 17.45 a 19 hores
La música ha estat present en la nostra espècie des del principi dels temps a través de la veu, el cos i diferents artefactes que es van convertir en sofisticats instruments en el decurs del temps. També està present a les nostres vides des del moment en què naixem i, fins i tot abans, des del ventre de les nostres mares.
La música, a més, té un fort impacte emocional en cadascun de nosaltres a diferents nivells i és una de les millors formes d’expressió social. Inclou diversos estils: música clàssica, rock, blues, jazz, pop, etc.
L’assignatura farà un passeig per alguns d’aquests estils musicals situant cadascun d’ells en el context històric i cultural on va néixer i donant a conèixer quins van ser els seus millors representants.
literatura. aprofundint en els clàssics
Docent a concretar
Dimecres de 17.45 a 19 hores
La literatura recorre diversos gèneres (dramatúrgia, poesia, narrativa i assaig). A través de la lectura de qualsevol d’aquests gèneres ens traslladem a llocs i èpoques llunyanes, entenem d’altres personalitats i vivim altres vides, ens situem en altres indrets a través del quals coneixem altres mons. La utilització d’un llenguatge elaborat ens fa gaudir i reflexionar actuant com a mirall de la societat i la condició humana.
L’assignatura treballarà a través de tres o quatre autors coneguts i reconeguts pel gran públic. Escriptors de diferents èpoques i localitzacions geogràfiques amb especial èmfasi en la literatura catalana.
ACTIVITATS:
- Sortides al teatre
- Visites a Barcelona
- Cinefòrum
- 2 sortides al quadrimestre relacionades amb una assignatura
- Trobades gastronòmiques
- Experiències vitals o professionals
TALLERS (dins els dijous socials):
- Xarxes socials
- Vida saludable
- i molts més!