Descripción de asignaturas del curso 2022-23
1º CUATRIMESTRE
Dr. Jesús Vilar
En esta asignatura se abordan dos grandes líneas de trabajo. En primer lugar, se repasan las principales aportaciones teóricas sobre cómo se construye el sentido moral en la persona y la implicación que esto tiene para la vida cotidiana individual y colectiva. En segundo lugar, se analiza la forma en que se hace el paso de una ética personal a una ética cívica y, posteriormente, a una ética profesional. En este recorrido, se irán situando los distintos conceptos y referencias teóricas que configuran el universo epistemológico de la ética y la moral. Se pondrá especial énfasis en una orientación aplicada de la ética, que va más allá de la reflexión intelectual.
En esta asignatura se abordan dos grandes líneas de trabajo. En primer lugar, se repasan las principales aportaciones teóricas sobre cómo se construye el sentido moral en la persona y la implicación que esto tiene para la vida cotidiana individual y colectiva. En segundo lugar, se analiza la forma en que se hace el paso de una ética personal a una ética cívica y, posteriormente, a una ética profesional. En este recorrido, se irán situando los distintos conceptos y referencias teóricas que configuran el universo epistemológico de la ética y la moral. Se pondrá especial énfasis en una orientación aplicada de la ética, que va más allá de la reflexión intelectual.
Dr.Jesús Oliver-Bonjoch
Nuestra forma de contemplar el arte y el concepto de Patrimonio cultural se definió entre el Romanticismo y la Era Victoriana. Los literatos románticos rescataron del olvido aquel largo período mal llamado «medieval», pero también lo idealizaron al nutrir la imaginación de artistas y arquitectos. De la Gran Exposición de Londres de 1851 -¡la primera cita planetaria!- surgiría la idea de crear el primer museo que reuniera las creaciones de los artistas junto con las de los diseñadores industriales, y la inspiración del movimiento Arts and Crafts.
Nuestra forma de contemplar el arte y el concepto de Patrimonio cultural se definió entre el Romanticismo y la Era Victoriana. Los literatos románticos rescataron del olvido aquel largo período mal llamado «medieval», pero también lo idealizaron al nutrir la imaginación de artistas y arquitectos. De la Gran Exposición de Londres de 1851 -¡la primera cita planetaria!- surgiría la idea de crear el primer museo que reuniera las creaciones de los artistas junto con las de los diseñadores industriales, y la inspiración del movimiento Arts and Crafts.
Prof. Pere-Joan Giralt
La cultura incluye un amplio abanico de manifestaciones entre las que, este curso, nos centraremos en aquellas de carácter tradicional o folclórico. Descubriremos los diferentes elementos constitutivos de la cultura popular en Cataluña: las fiestas y costumbres, leyendas y santoral, música y bailes, representaciones, castellers, canto coral, cocina, etc.
Realizaremos también un viaje a través de nuestro patrimonio cultural inmaterial que es testigo de la memoria y de la vida colectiva de Cataluña. Compartiremos conocimientos y experiencias recorriendo el ciclo festivo del año que se han mantenido gracias a la transmisión oral en los ámbitos familiar y comunitario. Y conoceremos realidades concretas de fiestas y tradiciones catalanas.
La cultura incluye un amplio abanico de manifestaciones entre las que, este curso, nos centraremos en aquellas de carácter tradicional o folclórico. Descubriremos los diferentes elementos constitutivos de la cultura popular en Cataluña: las fiestas y costumbres, leyendas y santoral, música y bailes, representaciones, castellers, canto coral, cocina, etc.
Realizaremos también un viaje a través de nuestro patrimonio cultural inmaterial que es testigo de la memoria y de la vida colectiva de Cataluña. Compartiremos conocimientos y experiencias recorriendo el ciclo festivo del año que se han mantenido gracias a la transmisión oral en los ámbitos familiar y comunitario. Y conoceremos realidades concretas de fiestas y tradiciones catalanas.
Dra. Isabel Torras
En la asignatura de "Procesos psicológicos básicos" nos acercaremos y profundizaremos en los procesos que estudia la psicología científica. Desde los procesos más elementales, como pueden ser la sensación o la percepción, hasta los más elaborados como pueden ser pensamiento o lenguaje. También trabajaremos la memoria, la motivación o la emoción. Siempre intentando combinar el contenido teórico con ejemplos prácticos y dinámicas de comprensión en el aula.
En la asignatura de "Procesos psicológicos básicos" nos acercaremos y profundizaremos en los procesos que estudia la psicología científica. Desde los procesos más elementales, como pueden ser la sensación o la percepción, hasta los más elaborados como pueden ser pensamiento o lenguaje. También trabajaremos la memoria, la motivación o la emoción. Siempre intentando combinar el contenido teórico con ejemplos prácticos y dinámicas de comprensión en el aula.
2º CUATRIMESTRE
Dra. Montserrat Garcia
El proceso de envejecimiento no es atribuible a un único factor. Se trata de una serie de cambios que afectan de forma biológica, psicológica y social. Para disfrutar de un envejecimiento activo y saludable deberían potenciarse las políticas de actuación desde los primeros años de vida y adoptar una perspectiva de largo recorrido. El envejecimiento activo se fundamenta en la idea de que las personas mayores sigan participando en los ámbitos familiares, comunitarios y sociales desarrollando tareas sociales e intelectuales que, en última instancia, prevengan la aparición de enfermedades y alteraciones funcionales y/o cognitivas y que alarguen la calidad de vida el mayor tiempo posible.
El proceso de envejecimiento no es atribuible a un único factor. Se trata de una serie de cambios que afectan de forma biológica, psicológica y social. Para disfrutar de un envejecimiento activo y saludable deberían potenciarse las políticas de actuación desde los primeros años de vida y adoptar una perspectiva de largo recorrido. El envejecimiento activo se fundamenta en la idea de que las personas mayores sigan participando en los ámbitos familiares, comunitarios y sociales desarrollando tareas sociales e intelectuales que, en última instancia, prevengan la aparición de enfermedades y alteraciones funcionales y/o cognitivas y que alarguen la calidad de vida el mayor tiempo posible.
Dra. Helena Lamuela
En este curso de introducción a la historia de la filosofía antigua y medieval conoceremos los rasgos distintivos de los temas y de las corrientes filosóficas que están en el origen de nuestra forma de ver el mundo y de plantearnos los problemas. Nos centraremos sobre todo en el pensamiento de Platón y de Aristóteles, como padres que son de la filosofía occidental. Pero también veremos los caminos truncados (y, en algunos casos, recuperados en el s. XX) de los filósofos presocráticos y las continuidades y discontinuidades del pensamiento helenístico y del cristiano respecto a la filosofía clásica. Así, a raíz de las ideas de estos pensadores, nos dejaremos provocar filosóficamente, debatiremos en torno a sus textos y profundizaremos en los distintos sentidos que damos a nuestro presente.
En este curso de introducción a la historia de la filosofía antigua y medieval conoceremos los rasgos distintivos de los temas y de las corrientes filosóficas que están en el origen de nuestra forma de ver el mundo y de plantearnos los problemas. Nos centraremos sobre todo en el pensamiento de Platón y de Aristóteles, como padres que son de la filosofía occidental. Pero también veremos los caminos truncados (y, en algunos casos, recuperados en el s. XX) de los filósofos presocráticos y las continuidades y discontinuidades del pensamiento helenístico y del cristiano respecto a la filosofía clásica. Así, a raíz de las ideas de estos pensadores, nos dejaremos provocar filosóficamente, debatiremos en torno a sus textos y profundizaremos en los distintos sentidos que damos a nuestro presente.
Sr. Oriol Casals
Viajar es una forma de descubrir nuevos lugares, de vivir nuevas experiencias. Salimos de nuestra ciudad o de nuestro país para, parafraseando a Kavafis, entrar en un puerto que los ojos ignoraban, para volver a casa ricos de todo lo que hemos ganado haciendo el camino. La experiencia de viajar y la curiosidad de descubrir paisajes ha generado infinitas obras a lo largo de la historia y esta asignatura es una invitación a realizar doce viajes musicales, conducidos por doce grandes compositores. Entre ellos, Haydn y Mendelssohn nos ofrecerán un viaje sinfónico a Londres e Italia, Verdi nos llevará operísticamente a Egipto y Puccini a Japón. Habrá sitio para viajes espirituales, como el de Wagner a Montsalvat o el del Gluck en el mismo infierno. Y, además, descubriremos la música del viaje que Mozart nunca hizo. No será una vuelta al mundo, pero si un viaje en el corazón de la música.
Viajar es una forma de descubrir nuevos lugares, de vivir nuevas experiencias. Salimos de nuestra ciudad o de nuestro país para, parafraseando a Kavafis, entrar en un puerto que los ojos ignoraban, para volver a casa ricos de todo lo que hemos ganado haciendo el camino. La experiencia de viajar y la curiosidad de descubrir paisajes ha generado infinitas obras a lo largo de la historia y esta asignatura es una invitación a realizar doce viajes musicales, conducidos por doce grandes compositores. Entre ellos, Haydn y Mendelssohn nos ofrecerán un viaje sinfónico a Londres e Italia, Verdi nos llevará operísticamente a Egipto y Puccini a Japón. Habrá sitio para viajes espirituales, como el de Wagner a Montsalvat o el del Gluck en el mismo infierno. Y, además, descubriremos la música del viaje que Mozart nunca hizo. No será una vuelta al mundo, pero si un viaje en el corazón de la música.
Dr. Jordi Sabater
La asignatura está dedicada a analizar los elementos centrales que han configurado nuestras sociedades desde la Edad dorada del capitalismo de bienestar hasta nuestros días, tanto desde un punto de vista económico y social, como político y cultural.
La asignatura está dedicada a analizar los elementos centrales que han configurado nuestras sociedades desde la Edad dorada del capitalismo de bienestar hasta nuestros días, tanto desde un punto de vista económico y social, como político y cultural.