Descripción de asignaturas
1er CUATRIMESTRE
interculturalidad
Docente a concretar
Lunes de 16.15 a 17.30 horas
La sociedad en la que vivimos es multicultural. Esto implica que conviven en un mismo territorio diversas culturas en las que, a menudo, todas ellas menos una, han vivido procesos migratorios previos.
Esta diversidad cultural provoca niveles de interacción que pueden llegar a ser conflictivos sino se actúa desde la empatía hacia el otro (la mirada a través de los ojos del otro como dicen los antropólogos). Pero cuando hablamos de interculturalidad hablamos de mutuo respeto, de convivencia en un marco común basado en valores de democracia, libertad y derechos humanos.
La asignatura abordará esta situación desde el punto de vista de construcción de cultura cívica común teniendo en cuenta las diferencias culturales en un sentido amplio de la palabra (relaciones sociales, de parentesco, etnia, religión, lengua, etc.) y las dificultades que esto supone.
Sociología: estructura y desigualdades sociales
Dra. Anna Berga
Miércoles de 16.15 a 17.30 horas
El curso es una invitación a la perspectiva sociológica como una mirada crítica y analítica sobre la realidad. Se analizarán los principales ejes de desigualdad social (edad, género, orientación sexual, clase social o etnia) con una aproximación a los principales autores, clásicos y contemporáneos, que han estudiado sociológicamente la estructuración social y desigualdades. Asimismo, se trabajará a partir de casos prácticos sobre temas de actualidad.
Música. un paseo por diferentes estilos
Docente a concretar
Lunes de 17.45 a 19 horas
La música ha estado presente en nuestra especie desde el principio de los tiempos a través de la voz, el cuerpo y diferentes artefactos que se convirtieron en sofisticados instrumentos a lo largo del tiempo. También está presente en nuestras vidas desde el momento en que nacemos e, incluso antes, desde el vientre de nuestras madres.
La música, además, tiene un fuerte impacto emocional en cada uno de nosotros a distintos niveles y es una de las mejores formas de expresión social. Incluye varios estilos: música clásica, rock, blues, jazz, pop, etc.
La asignatura dará un paseo por algunos de estos estilos musicales situando cada uno de ellos en el contexto histórico y cultural donde nació y dando a conocer cuáles fueron sus mejores representantes.
ética Para LA VIDA DIaRIA
Dr. Jesús Vilar
Miércoles de 17.45 a 19 horas
En esta asignatura reflexionaremos sobre la importancia de la ética en un mundo complejo. La complejidad implica dinamismo, cambios constantes, diversidad y pluralidad de perspectivas que pueden ser contradictorias entre sí y que, con frecuencia, pueden acabar en conflicto. Estos elementos son, por otra parte, lo que permite que exista una vida democrática.
Veremos que, a pesar de ser un área dentro de la filosofía, la ética debe verse también como un elemento central que afecta al conjunto de la sociedad en su vida cotidiana, cuando deben tratarse cuestiones controvertidas que pueden interpretarse desde diferentes morales o desde diferentes sistemas de valor.
En este entorno social, necesitamos elementos de referencia que nos ayuden a tomar las mejores decisiones y llegar a acuerdos dentro del respeto a los derechos fundamentales de las personas y los grupos.
Mientras más extremadas son las posiciones ideológicas, más importante es disponer de estos elementos compartidos que posibiliten construir propuestas de consenso. En una sociedad democrática es imprescindible disponer de una ética de mínimos, en palabras de Adela Cortina, de unos principios comunes irrenunciables. A su vez, necesitamos también que el comportamiento y las conductas individuales de las personas sean coherentes con estos principios y que los manifiesten en su vida diaria en forma de actitudes o virtudes, en palabras de Victoria Camps.
En el curso, después de realizar una breve clarificación conceptual, analizaremos cómo se construye la personalidad moral (esto es, cómo las personas definen una idea del bien y de la bondad). Veremos también que la ciencia y la técnica no son suficientes para resolver los conflictos de valor sino que, por el contrario, todo lo que es técnicamente posible y jurídicamente regulado no necesariamente es éticamente aceptable. Desde esta perspectiva, identificaremos algunos temas críticos, como la confidencialidad, la intimidad o la autonomía. A su vez, veremos algunos temas generadores de debate ético en la sociedad, como pueden ser, por ejemplo, el uso de las tecnologías en la atención a las personas dependientes, el derecho de acogida, el respeto a la diversidad o la sostenibilidad medioambiental.
2º CUATRIMESTRE
procesos migratorios. ¿un viaje de ida y vuelta?
Docente a concretar
Lunes de 16.15 a 17.30 horas
La asignatura explora el proceso migratorio desde el punto de partida, pasando por el "viaje" y acabando en la llegada. ¿O no? ¿Todo el mundo que inicia un proceso migratorio lo hace por qué realmente uno desea? ¿Cómo es el “viaje”? ¿Qué ocurre en la llegada? ¿Se plantea el regreso? A todo este proceso van conectados una serie de conceptos a abordar: hablaremos de luto, de miedo, de “choque cultural”, de integración, de rechazo, de legislación, de burocracia...Trataremos la añoranza, la rabia, la frustración, la esperanza, la vergüenza...
El marco para analizar estas situaciones, que afectan de forma individual y colectiva a los territorios de origen y a los de destino, serán los diferentes procesos migratorios que se han dado en Cataluña tanto de salida (emigración), como de llegada (inmigración).
Historia contemporánea
Dra. Rosa Lázaro Castellanos
Miércoles de 16.15 a 17.30 horas
el arte y la arquitectura del imperio romano de oriente
Dr. Jesús Oliver-Bonjoch
Lunes de 17.45 a 19 horas
Este curso, la asignatura de Historia del arte comprende el período de transformación del Imperio Romano protagonizado por los Emperadores Diocleciano, Constantino el Grande, Teodosio y Justiniano, marcado por la influencia creciente del cristianismo, por la irrupción de los pueblos germánicos y por la fundación de una «Nueva Roma». Estudiaremos los orígenes y la evolución del arte cristiano desde las catacumbas de Roma hasta la corte de Constantinópolis, y la concepción de los edificios de culto desde las basílicas paleocristianas a la construcción de Hagia Sophia. Concluiremos el programa con Venecia y su papel trascendental como transmisora de las producciones culturales elaboradas en la última metrópoli imperial.
literatura. Profundizando en los clásicos
Docente a concretar
Miércoles de 17.45 a 19 horas
La literatura recorre varios géneros (dramaturgia, poesía, narrativa y ensayo). A través de la lectura de cualquiera de estos géneros nos trasladamos a lugares y épocas lejanas, entendemos otras personalidades y vivimos otras vidas, nos situamos en otros lugares a través de los cuales conocemos otros mundos. La utilización de un lenguaje elaborado nos hace gozar y reflexionar actuando como espejo de la sociedad y la condición humana.
La asignatura trabajará a través de tres o cuatro autores conocidos y reconocidos por el gran público. Escritores de diferentes épocas y localizaciones geográficas con especial énfasis en la literatura catalana.
ACTIVIDADES:
- Salidas al teatro
- Visitas a Barcelona
- Cinefórum
- 2 salidas al cuatrimestre relacionadas con una asignatura
- Encuentros gastronómicos
- Experiencias vitales o profesionales
TALLERES (dentro de los jueves sociales):
- Redes sociales
- Vida saludable
- ¡y muchos más!