Màster en prevenció i intervenció socioeducativa en l’àmbit de les drogodependències

master-drogodependencies.jpg
20/22 (1a edició)

Modalitat: Semipresencial

Crèdits: 60 ECTS

Idioma: Castellà

Durada: De novembre 2020 a juny 2022

Horari: Dimarts i dijous de 16.30 a 21 h

Preu: 115€/ECTS (1r curs). El preu no inclou taxes i preinscripció

Matrícula: A partir del 2 de maig de 2020

Admissió i preinscripció Matrícula Calendari

Presentació

Capacita per assessorar, prevenir i tractar les persones que es troben en situació de dependencia.

El màster en Prevenció i Intervenció Socioeducativa en l’Àmbit de les Drogodependències basa el seu aprenentatge en l’atenció, intervenció i tractament a persones o comunitats vulnerables que puguin patir una addicció tant a una substància com a comportaments. També aporta recursos per treballar amb persones que ja es troben en situació de dependència i necessiten un assessorament integral. El plantejament del màster parteix de la consideració de la persona com un sistema que incorpora la dimensió individual, familiar i comunitària.

Formació d'interès en serveis socials 

Demana més informació - * Camps obligatoris

Responsable del tractament és la Fundació Pere Tarrés, amb domicili al c/ Numància n. 149 de Barcelona (08029), LOPD@peretarres.org.

La finalitat del tractament és la gestió de la seva sol·licitud i l’enviament de comunicacions informatives de les nostres activitats.

Exercici de drets. Podeu exercir els drets d’accés, rectificació, supressió, oposició, portabilitat, limitació del tractament i a no estar sotmès a decisions individuals automatitzades dirigint-vos a l’adreça del responsable del tractament.

Més informació : https://www.peretarres.org/avis-legal

ENVIAR

Objectius

  • Concebre les diferents etapes i evolució històrica de les drogodependències
  • Integrar maneres d’actuar i d’intervenir amb persones drogodependents
  • Entendre les diferents fases de les persones drogodependents
  • Conèixer diferents conductes d’addicció
  • Adequar la intervenció a la persona amb la qual treballem m Aprendre a realitzar diagnòstics socials
  • Saber donar resposta en diferents intervencions i fases 
  • Donar a conèixer els serveis i circuits de derivacions entre centres i recursos adreçats a persones drogodependents 
  • Gestionar l’atenció amb famílies 
  • Aprendre a elaborar plans d’intervenció en diferents xarxes integrades 
  • Establir programes de prevenció

Pla d'estudis

Historia, aspectes concomitants i xarxa. (15 crèdits)

1. Historia de les drogodependències (2 crèdits)

  • Ús i context cultural.
  • Tipologia i història de les diferents substàncies (opiacis, morfina, heroïna, cànnabis, cocaïna, tabac, alcohol, cafeïna, drogues de disseny i diferents medicaments: benzodiazepines, codeïna, etc.).
  • Evolució vital en les drogodependències:
    • Patrons i vies de consum.
    • Consums en sec, Craving.
    • Abstinència.
    • Manteniment, cura i perills.
  • Etapes, ús i abús de les persones drogodependents:
    • Adolescents i joves. Patrons de consum, ús i abús.
    • Consum i diferència de gèneres. Patrons de consum, ús i abús.
    • Tercera edat. Patrons de consum, ús i abús.

2. Malalties associades en drogodependències. (2 crèdits)

  • Trastorns mentals concomitants, patologia dual.
  • Conductes d’addicció sense substància.
  • Dependència emocional.
  • Malalties de transmissió per compartir utensilis de consum, malalties de transmissió sexual i malalties orgàniques associades.

3. Sexualitat i Drogodependències. (1 crèdits)

  • Ús i abús en relacions sexuals.
  • Identitat i creences.
  • Disfuncions sexuals.
  • Intervenció i tractament.

4. Dona i gènere. (2 crèdits)

  • Intervenció individual i grupal.
  • Gestació i ús de drogues. Síndromes d’abstinència en nadons.
  • Transexualitat i transgènere.
  • Violència de gènere / violència contra la parella en drogodependències.
  • Relació consum i violència de gènere
  • Detecció i abordatge en atenció ambulatòria, hospitalària...
  • Tipus de Screening de violència.
  • Material didàctic.

5. Intervenció a famílies i/o referents de persones drogodependents. Nivell sistèmic. (2 crèdits)

  • Estigmes i idees preconcebudes.
  • Cultura v/s educació
  • Creences limitants – lleialtat familiar
  • Intervenció grupal
  • Control v/s flexibilitat.
  • El rol dels diferents professionals.
  • Protecció de dades.

6. Intervenció des de diferents metodologies i tècniques (2 crèdits)

  • Entrevista motivacional.
  • Programació neurolingüística.
  • Teràpia Cognitiva conductual.
  • Altres tipologies d’intervenció.
  • Intervenció en grups i tallers

7. Drogues i discapacitat intel·lectual. (1 crèdits)

  • Incidència de consum i discapacitat
  • Factors de risc, detecció i protecció.
  • Causa i/o característiques específiques pel consum de drogues.
  • Dificultats en adaptació, reinserció
  • Flexibilitat de programes i intervencions.
  • Prevenció.

8. Aspectes legals. (1 crèdits)

  • Prestació jurídica
  • Delictes contra la salut pública
  • Legalitat v/s prohibició.
  • Lleis vigents, articles i condemnes a centres d’internament.
  • Tipologies de sancions.
  • Comparativa en països.
  • Mesures penals alternatives.
  • Treballs a la comunitat.

9. Recursos, xarxes i materials didàctics. (1 crèdits)

Xarxa, Dispositius, cartera de serveis i materials didàctics:

  • Agencia de Salut Pública (ASP)
  • Xarxa d’atenció a les drogodependències, Generalitat de Catalunya (XAD)
  • Òrgan tècnic de drogodependències.
  • Xarxa local de prevenció de les drogodependències. Diputació de Barcelona.
  • Federació Catalana de Drogodependències
  • Coordinadora de comunitats terapèutiques, pisos de reinserció i centres de dia per a drogodependents de Catalunya.
  • Línia Verda.
  • Federació d’Entitats Catalanes d’Acció Social (ECAS)
  • Xarxa de Salut Mental a Catalunya.

10. Treball en equips interdisciplinars, xarxa i treball en equip, comissions, grups de treball etc. (1 crèdits)

  • Equips inter i multidisciplinars.
  • Suport, enteniment i bona praxis.
  • Col·laboració i xarxa.

Prevenció en addiccions. (15 crèdits)

1. Evolució d’accions educatives. (3 crèdits)

  • Prevenció amb perspectiva d’edats.
  • Prevenció amb perspectiva de gènere
  • Detecció i intervenció.
  • Orientació i assessorament.
  • Atenció individual.

2. Treball amb AMPA (IES, CEIP...) (3 crèdits)

  • Formació del professorat.
  • Escola de pares.

3. Disseny de tallers, programes i projectes: (3 crèdits)

  • Intervenció al aula
  • Dinàmiques de grup
  • Treball en grup d’iguals i amb referents.
  • Avaluació d’accions.

4. Tipologia de professionals i atenció: equip mòbil de carrer, ambulatòria, des de centres/escoles... (3 crèdits)

  • Intervenció en medi obert / comunitari.
  • Intervenció en espais d’oci i nit / comunitari.

5. Mapa de recursos. (3 crèdits)

  • Intervenció d’entitats que atenen a joves i/o adolescents: espais joves, entitats, ONG, ass. Veïns etc.
  • Serveis actuals que intervenen.
  • Materials, webs, apps.

Intervenció en drogodependències. (15 crèdits)

1. Reducció de danys. (3 crèdits)

  • Epidemiologia actual.
  • Intervenció socioeducativa.
  • Tractaments substitutius a substancies.
  • Prevenció i actuació en sobredosis.
  • Tallers i accions de reducció de danys.
  • Formació d’usuaris – agents de salut.
  • Programes d’intercanvi de xeringues.
  • Serveis actuals que intervenen.
  • Sales de venopunció – calor i cafè.

2. Intervenció ambulatòria. (3 crèdits)

  • Intervenció des de la vessant d’infermeria
  • Intervenció des de la vessant de psiquiatria
  • Intervenció des de la vessant de equip social (treball social, educació social, integració social, teràpia ocupacional)
  • Treball grupal
  • El treball del vincle.

3. Intervenció socioeducativa durant el tractament de deshabituació. (3 crèdits)

  • Fases del tractament i intervenció.
  • Intervenció en règim intern total
  • Intervenció en internament en unitats hospitalàries (unitats de patologia dual (UPD), aguts i sub aguts, desintoxicació (UHD)).
  • Intervenció en internament en institucions totals (mesures privatives de llibertat, presons).
  • Legislació vigent. Lleis, sentencies i mesures penals alternatives.
  • Intervenció en internament en comunitats terapèutiques.
  • Serveis actuals que intervenen.

4. Programes en Reinserció en règim semi-obert. (3 crèdits)

  • Intervenció i tractament en pisos de reinserció, fases.
  • Intervenció i tractament en pisos de suport a la vida autònoma o independent.
  • Intervenció i tractament en centres de dia.
  • Temps lliure i oci.
  • Relacions socials i comunitat social.
  • Formació, reinserció laboral.
  • Serveis actuals que intervenen.

5. Intervenció socioeducativa Diürna. (3 crèdits)

  • Programes de Centres de dia
  • Programes de Hospital de Dia.

Recerca i praxis reflexiva. Treball de final de màster i pràctiques d’aprenentatge. (15 crèdits)

Seminari en recerca i praxis reflexiva.(3 crèdits)

  • Recerca qualitativa i quantitativa
  • Praxis reflexiva de la intervenció
  • Bones pràctiques i ètica.

Treball de Final de màster (6 crèdits)

Pràctiques a centres per persones drogodependents. (6 crèdits)

Metodologia

Assistència presencial i semi presencial. Itinerari adaptat, treball a l’aula i autònom, suport al campus per a estudiants, material didàctic a partir de mapes conceptuals, resums i estudis científics i suport audiovisual i text.

Pràctiques

Aquest màster inclou pràctiques.

Sortides professionals

  • Centres d’atenció i seguiment per a persones drogodependents (CAS) 
  • Centres de salut mental i patologia dual m Unitats hospitalàries de desintoxicació (UHD), patologia dual (UPD), unitats de crisi (UC) 
  • Unitats hospitalàries de psiquiatria: hospital de dia, unitats de llarga estada, unitats d’aguts i subaguts
  • Entitats dedicades a la prevenció, intervenció i tractament en drogodependències m Comunitats terapèutiques 
  • Pisos de reinserció 
  • Pisos de suport a la vida autònoma 
  • Serveis de rehabilitació comunitària m Entitats dirigides a drogodependències i violència de gènere m Entitats dirigides a adolescents i joves

Direcció i professorat

DIRECCIÓ

Gemma González Méndez

Diplomada en Educació Social i graduada en Treball Social per la Universitat Ramon Llull i llicenciada en Psicopedagogia per la Universitat Oberta de Catalunya. Sòcia i didacta a l’Associació Espanyola de Programació Neurolingüística (AEPNL). Màster Practitioner i Trainer en PNL, Epistemologia de la PNL i Màster en Hipnosi Ericksoniana i PNL (AEPNL). Màster en Psicoteràpia i Hipnosi Ericksoniana (I. Erickson Madrid) i membre de l’Associació Espanyola d’Hipnosi. Certificació Internacional en Generative Coaching (R. Dilts i S. Gilligan). Trance Camp (S. Gilligan). Psyh-K. Formadora, psicoterapeuta de PNL i hipnosi en persones drogodependents. Professora associada de la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés de la Universitat Ramon Llull. Treballadora social a CSMIA Gràcia i a la Unitat Hospitalària d’Hospital de Dia de Psiquiatria i Unitat de Subaguts, Germanes Hospitalàries.

Anar a Persones i equips