Modalitat: Online
Crèdits: 15 ECTS
Idioma: Castellà
Durada: Febrer a juny 2023
Preu: 128€/ECTS. El preu no inclou taxes i preinscripció
Preinscripció: Tancada
Matrícula: Tancada
Es tracta d’un projecte formatiu sobre l’ús de les tecnologies en escenaris de crisi. Té una doble perspectiva: com a suport a professionals de l’acció social que han de treballar amb col·lectius altament vulnerables i com a formació de grups vulnerables en l’ús positiu de les tecnologies per mantenir el vincle social i/o rebre suport en moments de crisi.
El postgrau incideix en els aspectes positius de l’ús de les tecnologies en situacions de crisi i, a la vegada, en la reducció de la bretxa o fractura digital entre col·lectius, com un element que pot ser rellevant en un procés d’incorporació social satisfactori.
Pel que fa als professionals, s’incideix en la forma com les tecnologies poden ajudar al desenvolupament de les tasques que els són pròpies: acompanyament socioeducatiu, orientació en situacions crítiques, suport emocional i tècnic, contenció de situacions estressants, reducció de l’aïllament social, suport formatiu per reduir els factors de risc que poden portar a diferents situacions de major precarització i vulnerabilitat (per exemple, el fracàs escolar, la soledat o l’aïllament social).
Des d’aquesta perspectiva, s’incideix en:
En síntesi, es tracta d’una proposta formativa necessària en un moment de crisi d’efectes encara no calculables, amb importants implicacions socials que té com a finalitat treballar per facilitar la inclusió, evitar en la mesura del possible l’aïllament, la soledat i oferir suports personals, tècnics i emocionals davant de situacions que poden generar una major precarització vital.
Mòdul 1: Informàtica bàsica i eines interactives per a la intervenció social i socioeducativa (2ECTS)
1.1 Plataformes online (zoom, teams, trello, stream, etc.).
1.2 Atenció telefònica i ús d’aplicacions en el mòbil (WhatsApp i altres APP).
1.3 Atenció mitjançant videoconferències.
1.4 Ús personal de les eines interactives (Facebook, correu personal, Instagram, etc.).
Mòdul 2: Entrevista personal online (3ECTS)
2.1 L’entrevista com a eina de seguiment i acompanyament socioeducatiu.
2.2 Pla de treball i seguiment tutorial amb infants i famílies.
2.3 Atenció a les urgències i situacions ad hoc.
2.4 Relació d’ajuda i atenció a les situacions de vulnerabilitat.
2.5 Atenció als infants, adolescents i joves tutelats per la DGAIA.
2.6 Atenció als infants, adolescents i joves amb addicions (drogodependències).
2.7 Atenció des dels serveis socials.
Mòdul 3: Didàctica i acompanyament de reforç escolar en recursos socioeducatius (6 a 12 anys) (3ECTS)
3.1 Seguiment tutorial individualitzat per a infants de famílies vulnerables en l’àmbit socioeducatiu.
3.2 Habilitats comunicatives i expressives per a treballar l’autonomia.
3.3 Estratègies d’estudi i reforç escolar en contextos socioeducatius.
3.4 El joc com a eina d’aprenentatge.
Mòdul 4: Psicologia del confinament (3ECTS)
4.1 El vincle educatiu en context de confinament.
4.2 Gestió de les emocions i expressió dels sentiments.
4.3 Detecció de possibles maltractaments.
4.4 Informació, gestió i criteris de seguretat sobre els continguts a les xarxes socials.
Mòdul 5: Lideratge i treball en xarxa (2ECTS)
Intimitat, confidencialitat i protecció de dades en el context socioeducatiu i d’intervenció social.
5.2 Treball en xarxes i coordinació d’equips.
5.3 Agents educatius i territori.
5.4 El referent familiar com a enllaç entre l’escola, la família i els centres socioeducatius.
Mòdul 6: Treball final aplicat (equip de recerca) (2ECTS)
Presentació de propostes de bones pràctiques i millora d’aspectes concrets de la relació quotidiana en el propi lloc de treball.
En aquest postgrau es combinen les sessions expositives per part de professionals experts en les matèries que es presenten en el pla d'estudis, amb la realització d’exercicis pràctics vinculats a casos i situacions reals. Per treballar cadascun dels mòduls es realitzen diferents activitats que, integrades dins l’avaluació continuada, permeten el desenvolupament de les habilitats i capacitats de cada estudiant.
Les pràctiques d'aquesta titulació estan incloses en les dinàmiques de les sessions .
Aquesta formació et capacita per a la utilització de diferents eines per a l'acompanyament socioeducatiu en entorns virtuals. I per l’ assoliment de:
Competències transversals:
Competències específiques:
DIRECCIÓ
Carolina Cañellas
Llicenciada en Psicologia per la Universitat Ramon Llull i Màster en Mediació de conflictes per la Universitat de Barcelona i en Direcció, gestió i intervenció en serveis socials per la Universitat Ramon Llull. És professora investigadora de la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés (URL) on també imparteix docència als graus d’Educació Social i Treball Social. Experta en el context clínic i psicosocial on desenvolupa la seva experiència professional.