La funció mediadora entre la família i els sistemes de benestar dels centres socioeducatius durant la situació generada per la covid-19 a Catalunya

El paper de les activitats de lleure educatiu com a generadores d’oportunitats i benestar per a les famílies amb menys recursos durant la pandèmia pot servir com a exemple a seguir en futures crisis. Aquesta és la principal conclusió d’un estudi de la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés de la Universitat Ramon Llull i la School of Social Work del Boston College nord-americà, que analitza la feina que van realitzar durant la pandèmia i el confinament diversos espais de lleure educatiu que acompanyen específicament infants en situació de vulnerabilitat (com ara centres socioeducatius, centres oberts o centres d’atenció diària).