La función mediadora entre la familia y los sistemas de bienestar de los centros socioeducativos durante la situación generada por la Covid-19 en Cataluña

El papel de las actividades de ocio educativo como generadoras de oportunidades y bienestar para las familias con menos recursos durante la pandemia puede servir como ejemplo a seguir en futuras crisis. Ésta es la principal conclusión de un estudio de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés de la Universidad Ramon Llull y la School of Social Work del Boston College norteamericano, que analiza el trabajo que realizaron durante la pandemia y el confinamiento varios espacios de ocio educativo que acompañan específicamente a niños en situación de vulnerabilidad (como centros socioeducativos, centros abiertos o centros de atención diaria).