La irrupció de la intel·ligència artificial està transformant la manera com analitzem la realitat, prenem decisions i dissenyem respostes als reptes socials. En el sector social, educatiu i comunitari, aquesta transformació obre oportunitats rellevants per millorar l’eficiència, la qualitat i l’impacte de les intervencions, però també planteja riscos ètics, socials i professionals que cal abordar amb criteri. Aquesta formació té com a finalitat capacitar els i les professionals del sector social per comprendre, utilitzar i valorar críticament la intel·ligència artificial com a eina de suport a la innovació social, assegurant un ús responsable, ètic i alineat amb els drets de les persones, especialment dels col·lectius en situació de vulnerabilitat.

A qui va dirigit?

Dirigida a caps i coordinadors/es de lleure que lideren equips educatius i volen reforçar les seves habilitats de lideratge, comunicació i gestió de conflictes per millorar la motivació, la cohesió d’equip i crear entorns educatius segurs i inclusius.

Descripció

• Analitzar el potencial de la intel·ligència artificial en el marc de la innovació social, coneixent les principals tipologies d’IA i les seves característiques, per identificar oportunitats reals d’aplicació ajustades als reptes del sector social.
• Utilitzar de manera funcional la IA generativa, comprenent com funciona, quines limitacions té i com formular instruccions adequades (prompting), per donar suport a tasques professionals com la planificació d’intervencions, l’elaboració de materials i la comunicació amb equips i famílies.
• Interpretar críticament l’ús de dades i resultats generats per sistemes d’IA, coneixent els riscos associats als biaixos algorítmics i a la qualitat de les dades, per reforçar la presa de decisions professionals sense delegar-hi la responsabilitat.
• Valorar els límits, riscos i impactes socials de l’ús de la IA, coneixent situacions en què no és pertinent o pot generar efectes adversos, per garantir intervencions respectuoses amb la diversitat, la justícia social i la centralitat de la persona.
• Aplicar criteris ètics i normatius en l’ús professional de la intel·ligència artificial, coneixent els principis ètics clau, el marc legal bàsic i els dilemes habituals del sector, per assegurar un ús responsable, transparent i alineat amb els valors del treball social i educatiu.

Què aprendràs?

Mòdul 1. IA i innovació social: de què estem parlant?
1.1 Què entenem per innovació social avui? Característiques de la innovació.
1.2 Tipologies d’IA rellevants per al sector social (IA generativa, IA predictiva i Sistemes de recomanació). Característiques i funcions.
1.3 Exemples reals d’una bona pràctica:
1.3.1 IA en serveis socials
1.3.2 Educació i orientació
1.3.3 Acció comunitària
1.3.4 Gestió d’entitats socials
1.4 Límits i riscos de la IA. Quan no té sentit utilitzar la IA?

Mòdul 2. IA generativa aplicada al treball social i educatiu
2.1 IA generativa: què fa realment i per què “s’equivoca”?
2.2 Usos habituals al sector social:
• Redacció i adaptació de materials educatius
• Suport a la planificació d’intervencions
• Comunicació amb famílies i equips
• Preparació de sessions, tallers i activitats

2.3 La importància del prompting. Què cal tenir en compte? Elements clau.

Mòdul 3. IA, dades i presa de decisions en l’àmbit social
3.1 IA i dades: què passa quan alimentem sistemes amb dades socials?
3.2 Estratègies per possibles usos:
o Anàlisi de necessitats
o Detecció de patrons
o Suport a la presa de decisions
3.3 Biaixos algorítmics i desigualtats:
o Riscos reals en contextos vulnerables

Mòdul 4. Ètica, drets i responsabilitat professional en l’ús de la IA
4.1 Principis ètics clau en l’ús de la IA:
o Transparència
o Justícia i no discriminació
o Privacitat i protecció de dades
o Centralitat de la persona
4.2 IA i col·lectius vulnerables.
4.3 Marc normatiu bàsic (RGPD i Orientacions UNESCO sobre IA en educació...)
4.4 Dilemes ètics reals del sector social.

Metodologia

La formació es realitza en línia i en directe, amb sessions en temps real que afavoreixen una participació activa. L’alumnat pot interactuar constantment amb el/la docent, resoldre dubtes i compartir reflexions durant la sessió. Aquest format fomenta un aprenentatge pràctic i immediat, adaptat a les necessitats reals del grup.

Calendari. Dates i horaris

• FEB - 2026

• dl
• dm
• dc
• dj
• dv
• ds
• dg

• 26
  
• 27
  
• 28
  
• 29
  
• 30
  
• 31
  
• 1
  
• 2
  
• 3
  
• 4
  
• 5
  
• 6
  
• 7
  
• 8
  
• 9
  
• 10
  
• 11
  
• 12
  
• 13
  
• 14
  
• 15
  
• 16
  
• 17
  
• 18
  
• 19
  
• 20
  
• 21
  
• 22
  
• 23
  
• 24
  
• 25
  
• 26
  
  17:00 19:00
  
• 27
  
• 28
  
• 1
  

• MAR - 2026

• dl
• dm
• dc
• dj
• dv
• ds
• dg

• 23
  
• 24
  
• 25
  
• 26
  
• 27
  
• 28
  
• 1
  
• 2
  
• 3
  
  17:00 19:00
  
• 4
  
• 5
  
  17:00 19:00
  
• 6
  
• 7
  
• 8
  
• 9
  
• 10
  
  17:00 19:00
  
• 11
  
• 12
  
  17:00 19:00
  
• 13
  
• 14
  
• 15
  
• 16
  
• 17
  
• 18
  
• 19
  
• 20
  
• 21
  
• 22
  
• 23
  
• 24
  
• 25
  
• 26
  
• 27
  
• 28
  
• 29
  
• 30
  
• 31
  
• 1
  
• 2
  
• 3
  
• 4
  
• 5
  

 

IA aplicada a la innovació social.

110€

Matricula't