Troba el teu curs

Formació Bàsica TEA per a persones cuidadores no professionals


Formació subvencionada pel epartament de Drets socials i Inclusió de la Generalitat de Catalunya.

Codi Curs
31278

Llengua vehicular
Català

Modalitat
Online

Online

Data Inici
16/09/2026

Data Fi
20/10/2026

Hores teòriques
30 h

Hores pràctiques
0 h

0€

Cuidadors/es familiars / 100% subvencionat

Codi Curs: 31278

Llengua vehicular: Català

Modalitat: Online

Adreça: -

Data Inici: 16/09/2026

Data Fi: 20/10/2026

Hores teòriques: 30 h

Hores pràctiques: 0 h

Preu: 0€

Descripció

· Adquirir coneixements bàsics sobre les característiques del perfil de funcionament TE, amb les seves necessitats específiques, per proporcionar una atenció segura, adaptada a cada situació, respectuosa i personalitzada.
· Adquirir els coneixements necessaris per utilitzar eines pràctiques i adaptades, amb l’objectiu de proporcionar una atenció de qualitat a les persones amb TEA i garantir una cura personalitzada i eficaç.
· Adquirir estratègies per fomentar l’autonomia de les persones ateses, mitjançant tècniques que potenciïn la seva independència i qualitat de vida en les activitats diàries per millorar la seva integració social i benestar general.
· Adquirir estratègies per resoldre problemes quotidians i pràctics relacionats amb les activitats de la vida diària per millorar la independència i funcionalitat de les persones ateses.
· Aprendre a adaptar-se a les necessitats canviants de les persones amb TEA fent ús d’eines i estratègies flexibles per garantir una atenció adequada, que respongui a les seves necessitats individuals i situacions diverses.
· Desenvolupar habilitats per aplicar estratègies que afavoreixin el benestar físic, emocional i social, tant de les persones ateses com de les persones cuidadores, amb la finalitat de millorar la qualitat de vida i el benestar global de totes les parts implicades.
· Desenvolupar estratègies per gestionar l’estrès i prevenir el desgast emocional en les tasques de cura per millorar el benestar emocional personal i garantir una atenció efectiva i sostinguda.
· Enfortir les pròpies capacitats d’auto cura i resiliència per mantenir una bona salut i benestar a llarg termini i, d’aquesta manera, poder oferir un suport més eficaç a les persones amb dependència que ho necessiten.
· Fomentar la creació i participació en espais d’ajuda mútua, per compartir experiències i estratègies i reforçar el suport col·lectiu entre persones cuidadores per enfortir la comunitat i el benestar compartit.

Què aprendràs?

Mòdul 1: Comprensió del perfil TEA conceptes basics

1.Persones TEA (Trastorns de l'Espectre Autista): comprendre la condició

1.1.?Característiques i funcionament

1.1.1. El que ens diu el manual vs el que es veu en el dia a dia

1.1.2. Graus de necessitat de suport

1.1.3. Freqüència i diferencies de gènere

1.1.4. Mites vs Realitats

1.2.?Manifestacions i perfil de funcionament

1.2.1. Comunicació e Interacció social

1.2.2. Conducta e Interessos

1.2.3. Perfil sensorial

1.2.4. Atenció i Funcions Executives

?Mòdul 2: Cicle de vida i condicions que acompanyen

?El TEA al llarg de la vida

1.1 Característiques segons l’etapa vital

1.2.1. Etapa nadó (0-2 anys)

1.2.2. Etapa primera infància (2-5 anys)

1.2.3. Etapa infància (6-10 anys)

1.2.4. Etapa preadolescent i pubertat (11-16 anys)

1.2.5. Etapa juvenil (16-18 anys)

1.2.?Combinació de diferents condicions i comorbiditats:

1.2.1. TEA+TDAH

1.2.2. TEA+AACC (Altes Capacitats)

1.2.3. TEA + TRASTORNS ESPECIFICS DE L’ APRENENTATGE (dislèxia, disgrafia, discalculia)

1.2.4. TEA + FUNCIONAMENT INTELECTUAL LIMIT

TEA + ANSIETAT, DEPRESSIÓ, TOC

?Mòdul 3: Recursos i estratègies de gestió quotidiana

1. Comunicació: expressar-se i entendre

1.1. Eines de Comunicació Augmentativa i Alternativa (CAA), Llenguatge de Signes.

1.2. Llenguatge verbal i no verbal.

1.3. Habilitats socials.

2. Rutines i autonomia

2.1. Com crear estructura i perquè es tant necessària: predictibilitat i control.

2.2. Modelatge de noves habilitats: tècniques per afavorir la introducció i generalització de les que ja estan presents.

2.3. Eines practiques del dia a dia (suports visuals, temporitzadors, histories socials, etc.).

3.Competències i habilitats per a la cura

3.1. Nutrició: enfrontar la selectivitat alimentaria.

3.2. Adaptacions a la llar: organització d’espais i reducció d’estímuls sensorials.

3.3. Afavorir l’autonomia en la cura d’higiene quotidiana.

4. Atenció psicosocial

4.1. Entrenament i manteniment de funcions cognitives.

4.2. Seguiment d’aprenentatges acadèmics i gestió dels estudis.

4.3. Gestió del temps lliure per afavorir les relacions socials i la descoberta de interessos.

Mòdul 4: CONDUCTA I GESTIÓ EMOCIONAL

1. Intervencions Positives de Comportament

1.1. Identificar necessitats darrera de la conducta

1.2. Registre ABC (antecedents, conducta, conseqüència)

1.3. Modificar el context, anticipar, entrenar la flexibilitat

2. Gestió emocional

2.1. Reconeixement i validació

2.2. Estratègies per al Suport Emocional

2.3. Explosions emocionals: estratègies per afrontar problemes de conducta i situacions de crisi.

Mòdul 5: Desenvolupament Personal de la Persona Cuidadora i la Persona Atesa

1. El Paper de la persona cuidadora no professional:

1.1. Procés psicològic i emocional de la recepció del diagnòstic.

1.2. Impacte familiar i personal de la cura.

1.3. Organització de la cura

1.4. Foment de l’autonomia i respecte per la dignitat de la persona atesa: autodeterminació.

2. Habilitats de comunicació:

2.1. Assertivitat, empatia, escolta activa.

2.2. Comunicació del diagnòstic al entorn

2.3. Gestió del entorno social

2.4. Relació amb l'entorn i professionals de salut i serveis socials.

3. Salut de la persona cuidadora:

3.1. Estratègies per prevenir l’estrès i la sobrecàrrega emocional.

3.2. Tècniques d’auto cura i gestió del temps personal.

3.3. Afectació física

4. Oci i temps lliure de la persona cuidadora:

4.1. Activitats recreatives per a la persona cuidadora i la persona atesa.

4.2. Possibles entitats i cooperatives facilitadores de temps lliure per a la persona amb TEA.

5. Recursos d’Ajuda:

5.1. Formació

5.2. Grups d’autoajuda i suport emocional entre cuidadors

5.3. Associacions de famílies

?5.4. Xarxa comunitària

Requisits

- Tenir cura d'un familiar en situació de dependència.
- Residir a Catalunya.
- Omplir l'enquesta prèvia en que es demanarà les dades de la persona cuidadora i la cuidada.

Formació Bàsica TEA per a persones cuidadores no professionals

0€

Matricula't

Demana més informació

Nom
Cognoms
Correu electrònic
Mòbil
Codi postal

Observacions (màx. núm. caràcters 250)

Responsable del tractament és la Fundació Pere Tarrés, amb domicili al c/ Numància n. 149 de Barcelona (08029)

La finalitat del tractament és la gestió de la seva sol·licitud i l’enviament de comunicacions informatives de les nostres activitats.

Exercici de drets. Podeu exercir els drets d’accés, rectificació, supressió, oposició, portabilitat, limitació del tractament i a no estar sotmès a decisions individuals automatitzades dirigint-vos a l’adreça del responsable del tractament.

Més informació : https://www.peretarres.org/politica-privacitat.

Contacte

93 410 16 02 [email protected]

Santaló 37. 08021 Barcelona