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Diseñamos una herramienta para ayudar a que los espacios de ocio educativo mejoren la gestión de la diversidad cultural

13.03.26

La Facultad Pere Tarrés ha publicado una guía práctica y ha diseñado una herramienta de autodiagnóstico para ayudar a los espacios de ocio educativo —como los esplais, centros socioeducativos o centros abiertos— a fomentar en sus actividades valores vinculados a la interculturalidad.