TrocaJove 2026 - Trobada Anual del MCECC

Anualment el MCECC organitza una gran trobada per a joves dels Centres i Clubs d'Esplai federats, la TrocaJove. Sovint és el primer contacte d’aquests joves amb el Moviment a escala catalana, més enllà de la seva realitat de zona o territori.

L’objectiu de la trobada és oferir una activitat centrada en els adolescents i joves dels esplais del MCECC, proporcionant-los un espai de formació i creixement, vinculat a la transmissió de valors cívics i al compromís social. És un espai d’intercanvi de coneixements, relacions i activitats amb joves d'altres esplais, molts dels quals acabaran formant part dels equips de monitors.

L’origen de la TrocaJove es troba en el Matxembrat, el nom que va rebre en els seus inicis, quan es va crear l’activitat en el marc de l’Àmbit d’Adolescents i Joves del MCEC, el qual va començar a organitzar una trobada de cap de setmana per als grups de joves dels esplais.

A continuació trobareu una relació de les diferents trobades organitzades, començant per les del MCEC (sense la dimensió catalana) i acabant per les del MCECC:

Presentació

Un any més, arriba el moment més esperat per als adolescents i joves del Moviment, La TrocaJove!! Els propers 18 i 19 d’abril us esperem a Vidreres per viure un cap de setmana únic!

La TrocaJove és un dels punts de trobada del Moviment que permet als adolescents i joves dels nostres Centres i Clubs d’Esplai viure i compartir noves experiències, establir nous lligams, compartir estones de joc, dinàmiques i aprenentatges amb altres nois i noies de realitats molts diverses!

Enguany, sota el lema “Traiem-ne l’entrellat!”, la TrocaJove girarà entorn d’un conflicte entre els pobles de Torre Bona i Vila Creu, un conflicte històric que fa segles que dura, del qual ningú vol parlar, i que sembla que ningú pot explicar com va començar. Dos infants buscaran descobrir què s’amaga darrere aquesta vella enemistat i intentaran resoldre el conflicte amb l’ajuda de tots els adolescents i joves. Així doncs, aquest any la trobada tractarà la pau i la justícia global, i també la resolució de conflictes i la comunicació sana.

A més, els Centres i Clubs d’Esplai haureu de seguir les indicacions dels Materials Previs que se us van donar a l’AGO 2026 (i que us arribaran ben aviat per correu) per assegurar-vos que podreu ajudar els nostres protagonistes a desxifrar aquest embolic, ja que tindran continuïtat a Vidreres.

No t’ho pots perdre! Comptem amb tu el cap de setmana del 18 i 19 d’abril!

La Comissió de voluntaris/àries treballa de valent per tenir-ho tot a punt i que la gaudeixis com mai abans!

Amb la col·laboració de:

Horari i activitats

Dissabte 18 d'abril

Diumenge 19 d'abril

Indicacions i difusió

A qui va dirigit?

Aquesta activitat està destinada als grups d’adolescents i joves dels Centres i Clubs d’Esplai del MCECC. Enguany hi poden participar els joves nascuts entre 2008 i 2011, és a dir, alumnes que cursen des de 3r d’ESO fins a 2n de Batxillerat o l’equivalent a cicles formatius.

Aquests joves aniran acompanyats dels seus monitors i monitores amb una ràtio mínima d’1 adult per cada 10 adolescents o joves. Com a mínim caldrà que hi hagi dos monitors o monitores per Centre d’Esplai.

TrocaJove 2025

Materials previs

Prepara la TrocaJove amb el grup d’adolescents i joves del teu Centre o Club d’Esplai! Enguany hem preparat una activitat perquè, seguint les indicacions i resolent els enigmes i les proves, estigueu un pas més a prop de descobrir la veritat darrere del conflicte entre els pobles de Torre Bona i Vila Creu.

Amb aquests materials previs, fareu jocs, aconseguireu pistes i descobriments que, durant el cap de setmana de la TrocaJove (18 i 19 d’abril), podreu posar en comú amb la resta de Centres i Clubs d'Esplai per col·laborar i aconseguir tota la informació. A més, durant el cap de setmana sortiran a la llum altres secrets que us permetran entendre tota la història.

El material el vam repartir durant l’AGO 2026. En cas de no tenir-lo contacteu amb el vostre promotor/a o al correu de Trobades del MCECC: [email protected]

Animeu-vos a viure l’aventura i prepareu-vos per treure l'entrellat de la TrocaJove 2026!

Què cal portar?

Dormirem en un poliesportiu de Vidreres, molt a prop de l’espai central de la Troca. Recorda que el temps és imprevisible! No oblidis de portar un sac gruixut, màrfega/esterilla, roba d’abric, etc. i estigueu atents i atentes al correu que rebreu abans de la TrocaJove amb les indicacions prèvies.

Els àpats inclosos que es serviran des de l’organització són: el berenar de dissabte i l’esmorzar i el dinar de diumenge. Caldrà, doncs, que els participants portin l’esmorzar, el dinar i el sopar de dissabte. És molt important que també portin coberts i plat o tupper per als àpats.

Consulta les indicacions prèvies: busos, què cal dur i altres detalls importants! (enllaç)

TrocaJove 2025

Normativa

La normativa de la TrocaJove és la següent:

Respectar el descans dels participants i dels veïns/es.
Participar activament en les activitats proposades.
Fer un bon ús de les instal·lacions.
Tenir cura del medi.
Seguir les indicacions de qualsevol persona responsable de la trobada (monitor/a del mateix centre o d'altres centres i membres de l'organització).
Utilitzar correctament els contenidors habilitats.
No consumir cap mena de substància nociva per la salut (alcohol, drogues, altres...).
Col·laborar amb l'organització si aquesta ho demana.
Portar l'acreditació en tot moment en un lloc visible.

Pots consultar tota la normativa aquí.

El rol del monitor o monitora durant la trobada

Els monitors/es són els responsables dels adolescents i joves del seu centre.

La TrocaJove està liderada per la Comissió Organitzadora. Tot i això, durant la realització de les activitats i diferents moments del quotidià, el rol dels monitors/es és clau i imprescindible per al bon funcionament de la trobada.

A més a més, comptem amb vosaltres per a la dinamització d’algunes activitats i per al suport en tot allò que es demani des de l’organització. En el moment de la inscripció es demanarà als monitors/es que escullin una tasca per col·laborar de forma activa. Abans de realitzar la tasca, els monitors/es rebran les indicacions concretes i oportunes durant la trobada (en el cas de la dinamització d’activitats, les fitxes s'enviaran prèviament als monitors/es per correu electrònic per tal que puguin llegir-les i resoldre els dubtes que puguin sorgir).

Descripció de les tasques en què poden col·laborar (es demanarà en el moment de la inscripció):

Ajuda a repartir esmorzar del diumenge
Ajuda a repartir el dinar del diumenge
Suport i dinamització d'activitats
Puc donar un cop de mà en el que calgui
Ajuda a repartir el berenar el dissabte
Recollida selectiva
Voluntari/a de comunicació, creació de continguts
Ajudar a dinamitzar moment celebratiu
Músic per l'eucaristia (amb instrument propi acústic)

Durant la TrocaJove caldrà estar atents a les indicacions que es donaran per megafonia per tal de desenvolupar l’activitat amb la màxima celeritat possible.

Seguint amb les mesures de sostenibilitat aplicades en els darrers anys, es donarà continuïtat al sistema de transport col·lectiu. En el moment de la inscripció podreu escollir l’opció de fer ús del sistema d’autobusos que posem a la vostra disposició amb l’objectiu de fer més fàcil, sostenible i econòmic el vostre desplaçament.

Per organitzar la ruta dels autobusos es tindrà en compte la proximitat territorial, la procedència i el nombre de participants. Es donarà més informació un cop s’hagin tancat les inscripcions. Per aquest motiu és molt important que respecteu els terminis establerts.

Inscripcions

Inscriu-te abans del 06/04/26

El preu per participant a la TrocaJove 2026 es manté respecte de l’edició anterior:

De 35 € per persona si opteu per utilitzar el sistema de transport col·lectiu del MCECC.
De 30 € per persona si no opteu per utilitzar el sistema de transport.

Ambdues modalitats de preu inclouen: el berenar de dissabte i l’esmorzar i el dinar de diumenge.

En el moment de fer la inscripció us recordem que:

Els monitors/es poden escollir una de les tasques per col·laborar durant la TrocaJove.

Per fer la inscripció recorda que caldrà que segueixis els següents passos:

Emplena el formulari d’inscripció i fes el pagament de manera segura des del mateix web! (Podràs fer-lo des de la passarel·la de La Caixa).
Les inscripcions es poden fer de manera individual o bé col·lectivament amb més d’un inscrit.
Si es fa la inscripció per quatre o menys persones el pagament s’haurà de fer amb targeta de crèdit. En canvi, si s’inscriuen cinc o més participants, es podrà escollir la forma de pagament: targeta de crèdit o bé càrrec al compte corrent.
Per fer la inscripció es disposarà d’una hora per omplir el formulari, en cas que s’esgoti el temps es perdrà la reserva de places a les diferents opcions seleccionades. És important que, quan es procedeixi a realitzar la inscripció, es tinguin totes les dades a punt per evitar incidències.

Atenció! En cas de baixa d’algun participant (jove, monitor/a) només es retornaran els diners de la inscripció de les baixes comunicades i justificades abans del tancament de les inscripcions.

FORMACIONS

F01 Taller STEM

Formadora: Gemma Lluís Porres (Associació Fàbrica Enginy - Escola d’Enginyeria Industrial de la UPC)
Descripció: Formació centrada en el desenvolupament de tallers STEM amb l’objectiu de despertar i consolidar l’interès per l’enginyeria entre infants i joves, a través de propostes pràctiques i experimentals que fomenten el pensament crític, la creativitat i la resolució de problemes, tot promovent la igualtat d’oportunitats i la perspectiva de gènere en l’accés als àmbits científics i tecnològics.

F02 Brúixola i Mapa: Moure'ns per la muntanya

Formador: Àlex Dominich
Descripció: Formació pràctica orientada a l’aprenentatge de la interpretació i l’ús correcte de la brúixola, amb suport cartogràfic o sense, incorporant estratègies bàsiques de lectura de mapa, presa de rumbs i orientació en entorns naturals, així com criteris generals de seguretat i autonomia per desplaçar-se per la muntanya amb criteri i responsabilitat.

F03 Tècnica Japonesa: Sashiko

Formadores: Sílvia Castelló Duran i Cristina Ayala Juve (Qstura, Escola de Moda i Tèxtil)
Descripció: Taller d’introducció pràctica a una de les tècniques tèxtils més emblemàtiques del Japó: el sashiko, una tècnica de brodat decoratiu vinculada a la reparació i al reciclatge de peces. Els participants aprendran a crear i reutilitzar teixits mentre descobreixen el valor estètic i simbòlic dels patrons tradicionals del sashiko, basats en la repetició, la precisió i l’harmonia. La proposta combina tradició i creativitat, i convida a treballar amb les mans des d’una mirada conscient, pausada i respectuosa amb el procés tèxtil.

F04 Parlar sense fer mal

Formadora: Esther Neila Garachana (Escola Esplai Sta. Mª de Siurana, Tarragona)
Descripció: Espai formatiu orientat a revisar la manera com ens comuniquem dins dels grups. A partir de situacions quotidianes —conflictes evitats o mal gestionats, bromes que poden ferir o dificultats d’escolta— es treballaran eines per afrontar desacords, expressar el que pensem amb assertivitat i, alhora, cuidar el clima de grup. La proposta parteix de la idea que la construcció de la pau comença en la manera com ens parlem i ens escoltem en el dia a dia.

F05 Sabem resoldre els conflictes?

Formador/a: Mireia Mestres Ferrer (Projecte Alimara - MCECC)
Descripció: Formació centrada en la comprensió dels mecanismes que intervenen en la gestió de conflictes dins dels grups. Es posarà el focus en les reaccions humanes que sovint en dificulten la resolució i en la necessitat de disposar d’una guia clara per abordar problemes col·lectius. A través d’eines estructurades i criteris pràctics, es facilitarà un marc d’actuació que permeti afrontar els conflictes amb més consciència, ordre i eficàcia.

F06 Gestió d'espècies invasores i plagues

Formador: Roger Jerez Almirall
Descripció: Formació dedicada a analitzar el concepte de plaga i d’espècie invasora, tant en l’àmbit vegetal com en l’animal, aprofundint en les causes i conseqüències de la seva expansió. Es generarà un espai participatiu per compartir coneixements i debatre accions concretes que es poden impulsar per gestionar-les de manera responsable, promovent una mirada crítica i compromesa amb l’entorn natural.

F07 Controla els diners abans que et controlin: inversió, finances, temps i decisions

Formador: Joan Martínez
Descripció: Formació orientada a comprendre el paper que tenen els diners en la societat actual, reflexionant sobre la relació entre el temps i els recursos econòmics i promovent una vinculació sana, pragmàtica i funcional amb els diners. Es compartiran principis bàsics i eines pràctiques per desenvolupar una bona salut financera des de joves, incorporant criteris d’inversió racional i planificació responsable.

F08 “Construïm un món nou des del nostre interior”.

Formadora: Assumpta Arasa (Llicenciada en Belles Arts i Graduada en Psicologia)
Descripció: Una formació vivencial per reconnectar amb el teu interior, escoltar el cos i descobrir que des del silenci podem construir un món nou. A través de relaxació i l’escolta profunda de l’Evangeli, crearem junts una experiència amb sentit. Un camí senzill i autèntic per pregar, sentir i viure l’espiritualitat d’una manera viva i propera.

F09 Educació en el lleure, educació per la pau

Formador: Martí Verdú (Fundació Pere Tarrés)
Descripció: Formació contextualitzada en l’actual augment històric de conflictes armats, segons l’informe Alerta 2025 de l’Escola de Cultura de la Pau de la Universitat Autònoma de Barcelona. A partir d’aquesta realitat, es proposa una reflexió sobre com construir la pau des dels Centres i Clubs d’Esplai i des de l’educació en el lleure, identificant eines, actituds i pràctiques educatives que contribueixin a generar entorns més justos, crítics i compromesos amb la cultura de pau.

F10 EL PODER DE LA LLENGUA AL LLEURE

Formadora: Irene Martí Sens (Fundació Esplai Girona)
Descripció: Formació pràctica que, a partir de jocs i situacions reals, analitza l’impacte de la conducta lingüística en els infants i en l’entorn educatiu. Es reflexionarà sobre situacions habituals —canvis de llengua inconscients, dificultats de comprensió o conflictes vinculats a l’ús lingüístic— i es treballaran estratègies concretes per mantenir la llengua amb naturalitat, seguretat i coherència dins dels espais de lleure.

F11 Mou el joc, mou el grup

Formador: Joan Estanyol Sureda (Fundació Esplai Girona)
Descripció: Formació concebuda com un laboratori d’idees, energia i creativitat que utilitza el joc com a eina educativa central. A través de dinàmiques lúdiques es treballaran competències vinculades al lideratge, la comunicació, l’organització i la capacitat de generar cohesió, posant el focus en la connexió real amb el grup i en el joc com a motor de dinamització i transformació educativa.

F12 Art i creativitat en el lleure

Formadora: Jana Maresma Camps (Fundació Esplai Girona
Descripció: Espai vivencial i participatiu orientat a explorar l’art i la creativitat com a eines educatives dins el lleure. Mitjançant dinàmiques pràctiques i experiències amb diversos llenguatges artístics, descobrirem com generar propostes significatives amb intencionalitat pedagògica, potenciant la imaginació i l’expressió. No cal cap habilitat artística prèvia, ja que la formació posa l’accent en el procés creatiu i en el seu valor educatiu, no en el resultat estètic.

F13 Primers auxilis: què fer quan més importa

Formadora: Maria Godó Jiménez (Fundació Esplai Girona)
Descripció: Formació pràctica orientada a aprendre a reaccionar amb calma i seguretat davant de situacions d’emergència. Veurem que actuar en primers auxilis no és només atendre una lesió, sinó també saber acompanyar en moments de vulnerabilitat. A través de simulacions i situacions reals plantejades de manera dinàmica, guanyarem eines, confiança i capacitat de presa de decisions ràpides, així com criteris de coordinació en equip quan més cal.

F14 Eines d'expressió corporal per a joves

Formador: Pol Margarit (Fundació Esplai Girona)
Descripció: Formació pràctica d’expressió corporal adreçada a adolescents amb l’objectiu de potenciar la consciència de grup, la confiança i la seguretat a l’hora de dirigir participants com a monitors/es. A través de jocs, dinàmiques de cohesió i exercicis d’improvisació es treballarà la desinhibició, la presència corporal i la capacitat de defensar un centre d’interès amb convicció. La proposta combina treball físic, creació col·lectiva i reflexió pedagògica, i ofereix eines transferibles al context educatiu i de lleure.

F15 Què és el compromís a l'esplai?

Formador: Àlex Gispert Jubinyà (Fundació Esplai Girona)
Descripció: Formació centrada en la reflexió sobre el significat real del compromís dins l’esplai, que aborda qüestions com el sentit de la tasca educativa, la motivació per educar i la manera d’afrontar reptes col·lectius com a equips. Es treballaran els elements que mantenen viu el projecte educatiu i la responsabilitat que assumim com a agents de transformació social, reforçant la coherència entre valors, pràctica i missió.

F16 Castigar o educar? Eines per posar límits amb sentit

Formadora: Berta Soler Mascort (Fundació Esplai Girona)
Descripció: Formació orientada a qüestionar el paper del càstig en l’educació d’infants i joves, analitzant-ne l’eficàcia i els efectes a curt i llarg termini. A partir de dinàmiques vivencials i de l’anàlisi de casos reals, s’explorarà la importància d’establir límits coherents, consistents i amb sentit educatiu, promovent una mirada pedagògica que prioritzi l’aprenentatge, la responsabilitat i el creixement personal per sobre de la sanció.

F17 Perspectiva de gènere i diversitat: eines per a la igualtat

Formadora: Júlia Puigdomènech Hernández (Fundació Esplai Girona)
Descripció: Sessió formativa plantejada com un espai de reflexió, diàleg i aprenentatge compartit al voltant del gènere, la diversitat i les sexualitats. L’objectiu és oferir eines per comprendre la pluralitat d’identitats, expressions i experiències des d’una perspectiva de gènere, promovent el respecte, l’empatia i la convivència. A través de dinàmiques participatives, preguntes obertes i activitats adaptades al grup, es generarà un entorn segur per expressar-se, escoltar altres punts de vista i qüestionar estereotips. També s’abordarà la prevenció i identificació de violències masclistes i LGBTI-fòbiques, fomentant actituds de corresponsabilitat i cura, i prioritzant l’obertura de pensament crític més que les respostes tancades.

F18 Compartim música

Formadora: Laura Pous Vinyals (Fundació Esplai Girona)
Descripció: Formació que crea un espai per compartir música com a eina de cohesió i expressió dins del lleure educatiu. A partir de l’experiència musical compartida, es treballaran aspectes bàsics de la música aplicada al lleure, com la dinamització de grup, la transmissió de valors a través de les cançons i la incorporació de la música en activitats quotidianes amb intencionalitat pedagògica.

F19 Formació de dinàmiques de grup aplicades al lleure

Formador: Pol Ginabreda Galvez (Fundació Esplai Girona)
Descripció: Formació orientada a treballar la cohesió, la comunicació i la confiança dins del grup a través de dinàmiques vivencials. Els participants experimentaran situacions que requereixen escolta activa, lideratge compartit i presa de decisions col·lectiva. Cada dinàmica inclourà un espai de reflexió per analitzar-ne els aprenentatges, les dificultats i la seva transferència al dia a dia dels centres i clubs de lleure. L’objectiu és prendre consciència que la força d’un grup no depèn només de les capacitats individuals, sinó de la qualitat de les interaccions i la cooperació.

F20 Mirar, detectar i cuidar: com intervenir amb infants quan detectem que alguna cosa grinyola

Formadora: Montse Oliva Pairó (Fundació Esplai Girona)
Descripció: Formació que apropa el concepte d’infància en risc a adolescents i joves vinculats al lleure, proporcionant eines bàsiques per identificar senyals d’alerta, comprendre situacions de malestar o vulnerabilitat infantil i saber actuar adequadament dins del rol educatiu. A través de dinàmiques, casos pràctics i espais de reflexió, es reforçarà el paper dels i les joves com a figures de referència capaces de mirar, detectar i cuidar, promovent una mirada preventiva i una actitud responsable envers el benestar infantil.

F21 Més que dissabtes: descobrir l'ADN de l'esplai

Formador: Antonio Fernández Aragón (Fundació Esplai Girona)
Descripció: Formació adreçada a futurs monitors i monitores per aprofundir en què és realment l’esplai i quin paper ocupa dins del lleure educatiu i el voluntariat. Més enllà de les activitats, es reflexionarà sobre els valors que defineixen el projecte, la seva intencionalitat educativa i el compromís que implica formar-ne part. L’objectiu és prendre consciència de pertànyer a un moviment que transcendeix el grup propi, integrant-se en una xarxa educativa amb impacte social i capacitat transformadora.

F22 Comunicar des del jo

Formadora: Maria de Castro Cros (Fundació Esplai Girona)
Descripció: Sessió vivencial centrada en explorar la comunicació des de l’autoconsciència, posant el focus en la manera com ens expressem i en la imatge que projectem. Mitjançant dinàmiques de grup, es treballarà la influència de la presència, el llenguatge i l’actitud en les relacions socials i en el rol que assumim dins del grup. L’objectiu és desenvolupar una comunicació més conscient, coherent i autèntica.

F24 Justícia ambiental

Formadora: Júlia Gené Carrabina (Fundació Esplai Girona)
Descripció: Formació basada en un joc per equips que permet conèixer diversos impactes socioambientals globals, com la indústria tèxtil, l’extractivisme o la desforestació. Cada equip representarà una regió del planeta amb l’objectiu de desenvolupar-la evitant impactes ambientals i conflictes socials. A través de la dinàmica es visualitzaran les desigualtats derivades del nostre estil de vida i es reflexionarà sobre alternatives possibles. Es pretén donar a conèixer les desigualtats Nord-Sud, fomentar la consciència planetària i oferir eines per passar a l’acció ambiental amb criteris de sostenibilitat.

F25 Sensibilització i prevenció de l'assetjament entre joves

Formadora: Carla Solé Lleal (Fundació Esplai Girona)
Descripció: Formació teòrica i pràctica orientada a sensibilitzar i humanitzar les relacions entre adolescents, reforçant la dignitat personal i la necessitat d’establir límits clars. Es treballarà el reconeixement de conductes disfuncionals o desadaptatives i la manera de reconduir-les per prevenir situacions d’assetjament. Mitjançant dinàmiques específiques es definiran els límits entre conflicte i assetjament, s’identificaran conductes de risc i indicis de malestar, i s’exploraran estratègies d’afrontament i gestió, promovent un desenvolupament segur i saludable dels joves.

F26 Teatre fòrum

Formador: Raül Giménez Panadero (Fundació Pere Tarrés)
Descripció: Taller d’introducció al teatre fòrum, una tècnica del teatre de l’oprimit creada per Augusto Boal al Brasil als anys seixanta. A partir d’una escena breu que representa un conflicte social en què el personatge protagonista viu una situació d’injustícia que no sap com afrontar, es convida el grup a intervenir i proposar alternatives. La formació ofereix un tast d’aquesta eina i n’explora la potencialitat com a recurs pedagògic per treballar conflictes socials, consciència crítica i participació activa.

F27 Benestar emocional

Formadora: Raquel Cebrià Alenyà (Fundació Esplai Girona)
Descripció: Formació orientada a reconèixer i gestionar les emocions a través de dinàmiques i espais de reflexió compartida. Es treballarà el concepte de benestar emocional, el funcionament de l’estrès en el dia a dia i el procés que seguim davant situacions que ens suposen un repte. L’objectiu és prendre consciència d’aquests mecanismes i adquirir eines per modificar-los, promovent una gestió emocional més equilibrada i funcional.

F28 Parlem de migració

Formadora: Neus Pagès Deig (Fundació Esplai Girona)
Descripció: Formació que convida a reflexionar sobre els processos migratoris i la realitat de molts joves que els viuen. Es treballaran els reptes, dificultats i oportunitats que afronten tant durant el trajecte migratori com un cop arriben a Catalunya, promovent una mirada empàtica, informada i crítica que ajudi a comprendre millor aquestes experiències i el seu impacte personal i social.

F29 Abordem els discursos d'odi

Formadora: Jade Dinger Espinho (Fundació Neus Català)
Descripció: Formació centrada en la prevenció, detecció i abordatge dels discursos d’odi —masclistes, racistes i homòfobs, entre d’altres— des de l’educació en el lleure. Es treballaran estratègies per identificar aquestes narratives, intervenir-hi amb criteri i construir espais educatius segurs per a tothom, entenent l’educació com una eina clau per transformar la societat i promoure la convivència.

F30 Danses i cançons

Formador: Martí Brunat Cuscó (Fundació Pere Tarrés)
Descripció: Formació vivencial basada en el cant i el moviment, on es ballaran danses i es cantaran cançons típiques d’arreu del món. A través d’aquesta experiència es descobriran noves maneres de viure la música en el lleure, potenciant la cohesió de grup, l’expressió corporal i la riquesa cultural com a eines educatives.

F31 Joves, esperit crític i justícia global

Formador: Marcel Duarte Mercader (Fundació Pere Tarrés)
Descripció: Formació que convida els i les joves a reflexionar sobre què significa viure en un món just i en pau, tant a escala local com global. Mitjançant dinàmiques participatives, exemples d’actualitat i espais de debat, s’exploraran conceptes com desigualtat, drets humans, interdependència i responsabilitat col·lectiva. L’objectiu és fomentar una mirada crítica i compromesa, així com oferir eines perquè els joves esdevinguin agents actius en la construcció d’una societat més justa i sostenible.

F33 Resolució de conflictes

Formador: Agustin Chaparro (Fundació Pere Tarrés)
Descripció: Formació que entén el conflicte com una oportunitat de creixement personal i col·lectiu. Es treballarà la dimensió intrapersonal, l’escolta de les emocions i la responsabilitat emocional com a base per transformar desacords en aprenentatges. A través d’aquesta mirada, es proposa convertir la gestió de conflictes en un procés d’autoconeixement i transformació personal.

F34 Defensa del territori: ecologia pràctica per passar a l’acció

Formadora: Ivette Casadevall Cufí (Fundació Emys)
Descripció: Formació impulsada per la Fundació Emys, entitat ambiental sense ànim de lucre de Riudarenes (Girona), que treballa per protegir la natura —especialment zones humides i la tortuga d’estany— combinant recerca, gestió, conservació i educació ambiental. La sessió apropa experiències reals de defensa del territori i ofereix una mirada pràctica sobre com passar de la consciència ecològica a l’acció concreta.

F37 Desmuntant el feixisme digital: eines per a l’esperit crític

Formador: Pol Andiñach (@cuellilargo)
Descripció: Formació centrada en analitzar el funcionament dels discursos d’extrema dreta a les xarxes socials, identificant els marcs que utilitzen, els mecanismes de viralització i els motius pels quals connecten amb determinats públics. A partir d’exemples reals, es desmuntaran narratives reaccionàries i es treballaran estratègies per respondre amb criteri, argumentació sòlida i consciència política, oferint eines comunicatives per intervenir en el context digital actual amb intel·ligència i posicionament crític.