Horari i activitats
Dissabte 18 d'abril
10.00 h | Acollida dels participants i acreditacions
10.30 h | Activitat de matí
13.00 h | Inauguració de la TrocaJove
13.30 h | Dinar
15.30 h | Espai formatiu
17.30 h | Berenar
18.30 h | Moment celebratiu
20.30 h | Sopar
21.15 h | Fira de nit (activitats, concert, i d'altres sorpreses!)
00.30 h | Bona nit
Diumenge 19 d'abril
08.30h | Bon dia i recollida
09.00h | Esmorzar
10.00h | Activitat de matí
12.00h | Cloenda
13.00h | Dinar
15.00h | Comiat
FORMACIONS
F01 Taller STEM
- Formadora: Gemma Lluís Porres (Associació Fàbrica Enginy - Escola d’Enginyeria Industrial de la UPC)
- Descripció: Formació centrada en el desenvolupament de tallers STEM amb l’objectiu de despertar i consolidar l’interès per l’enginyeria entre infants i joves, a través de propostes pràctiques i experimentals que fomenten el pensament crític, la creativitat i la resolució de problemes, tot promovent la igualtat d’oportunitats i la perspectiva de gènere en l’accés als àmbits científics i tecnològics.
F02 Brúixola i Mapa: Moure'ns per la muntanya
- Formador: Àlex Dominich
- Descripció: Formació pràctica orientada a l’aprenentatge de la interpretació i l’ús correcte de la brúixola, amb suport cartogràfic o sense, incorporant estratègies bàsiques de lectura de mapa, presa de rumbs i orientació en entorns naturals, així com criteris generals de seguretat i autonomia per desplaçar-se per la muntanya amb criteri i responsabilitat.
F03 Tècnica Japonesa: Sashiko
- Formadores: Sílvia Castelló Duran i Cristina Ayala Juve (Qstura, Escola de Moda i Tèxtil)
- Descripció: Taller d’introducció pràctica a una de les tècniques tèxtils més emblemàtiques del Japó: el sashiko, una tècnica de brodat decoratiu vinculada a la reparació i al reciclatge de peces. Els participants aprendran a crear i reutilitzar teixits mentre descobreixen el valor estètic i simbòlic dels patrons tradicionals del sashiko, basats en la repetició, la precisió i l’harmonia. La proposta combina tradició i creativitat, i convida a treballar amb les mans des d’una mirada conscient, pausada i respectuosa amb el procés tèxtil.
F04 Parlar sense fer mal
- Formadora: Esther Neila Garachana (Escola Esplai Sta. Mª de Siurana, Tarragona)
- Descripció: Espai formatiu orientat a revisar la manera com ens comuniquem dins dels grups. A partir de situacions quotidianes —conflictes evitats o mal gestionats, bromes que poden ferir o dificultats d’escolta— es treballaran eines per afrontar desacords, expressar el que pensem amb assertivitat i, alhora, cuidar el clima de grup. La proposta parteix de la idea que la construcció de la pau comença en la manera com ens parlem i ens escoltem en el dia a dia.
F05 Sabem resoldre els conflictes?
- Formador/a: Mireia Mestres Ferrer (Projecte Alimara - MCECC)
- Descripció: Formació centrada en la comprensió dels mecanismes que intervenen en la gestió de conflictes dins dels grups. Es posarà el focus en les reaccions humanes que sovint en dificulten la resolució i en la necessitat de disposar d’una guia clara per abordar problemes col·lectius. A través d’eines estructurades i criteris pràctics, es facilitarà un marc d’actuació que permeti afrontar els conflictes amb més consciència, ordre i eficàcia.
F06 Gestió d'espècies invasores i plagues
- Formador: Roger Jerez Almirall
- Descripció: Formació dedicada a analitzar el concepte de plaga i d’espècie invasora, tant en l’àmbit vegetal com en l’animal, aprofundint en les causes i conseqüències de la seva expansió. Es generarà un espai participatiu per compartir coneixements i debatre accions concretes que es poden impulsar per gestionar-les de manera responsable, promovent una mirada crítica i compromesa amb l’entorn natural.
F07 Controla els diners abans que et controlin: inversió, finances, temps i decisions
- Formador: Àngel Daban
- Descripció: Formació orientada a comprendre el paper que tenen els diners en la societat actual, reflexionant sobre la relació entre el temps i els recursos econòmics i promovent una vinculació sana, pragmàtica i funcional amb els diners. Es compartiran principis bàsics i eines pràctiques per desenvolupar una bona salut financera des de joves, incorporant criteris d’inversió racional i planificació responsable.
F09 Educació en el lleure, educació per la pau
- Formador: Martí Verdú (Fundació Pere Tarrés)
- Descripció: Formació contextualitzada en l’actual augment històric de conflictes armats, segons l’informe Alerta 2025 de l’Escola de Cultura de la Pau de la Universitat Autònoma de Barcelona. A partir d’aquesta realitat, es proposa una reflexió sobre com construir la pau des dels Centres i Clubs d’Esplai i des de l’educació en el lleure, identificant eines, actituds i pràctiques educatives que contribueixin a generar entorns més justos, crítics i compromesos amb la cultura de pau.
F10 EL PODER DE LA LLENGUA AL LLEURE
- Formadora: Irene Martí Sens (Fundació Esplai Girona)
- Descripció: Formació pràctica que, a partir de jocs i situacions reals, analitza l’impacte de la conducta lingüística en els infants i en l’entorn educatiu. Es reflexionarà sobre situacions habituals —canvis de llengua inconscients, dificultats de comprensió o conflictes vinculats a l’ús lingüístic— i es treballaran estratègies concretes per mantenir la llengua amb naturalitat, seguretat i coherència dins dels espais de lleure.
F11 Mou el joc, mou el grup
- Formador: Joan Estanyol Sureda (Fundació Esplai Girona)
- Descripció: Formació concebuda com un laboratori d’idees, energia i creativitat que utilitza el joc com a eina educativa central. A través de dinàmiques lúdiques es treballaran competències vinculades al lideratge, la comunicació, l’organització i la capacitat de generar cohesió, posant el focus en la connexió real amb el grup i en el joc com a motor de dinamització i transformació educativa.
F12 Art i creativitat en el lleure
- Formadora: Jana Maresma Camps (Fundació Esplai Girona
- Descripció: Espai vivencial i participatiu orientat a explorar l’art i la creativitat com a eines educatives dins el lleure. Mitjançant dinàmiques pràctiques i experiències amb diversos llenguatges artístics, descobrirem com generar propostes significatives amb intencionalitat pedagògica, potenciant la imaginació i l’expressió. No cal cap habilitat artística prèvia, ja que la formació posa l’accent en el procés creatiu i en el seu valor educatiu, no en el resultat estètic.
F13 Primers auxilis: què fer quan més importa
- Formadora: Maria Godó Jiménez (Fundació Esplai Girona)
- Descripció: Formació pràctica orientada a aprendre a reaccionar amb calma i seguretat davant de situacions d’emergència. Veurem que actuar en primers auxilis no és només atendre una lesió, sinó també saber acompanyar en moments de vulnerabilitat. A través de simulacions i situacions reals plantejades de manera dinàmica, guanyarem eines, confiança i capacitat de presa de decisions ràpides, així com criteris de coordinació en equip quan més cal.
F14 Eines d'expressió corporal per a joves
- Formador: Pol Muñoz i Argemí (Fundació Esplai Girona)
- Descripció: Formació pràctica d’expressió corporal adreçada a adolescents amb l’objectiu de potenciar la consciència de grup, la confiança i la seguretat a l’hora de dirigir participants com a monitors/es. A través de jocs, dinàmiques de cohesió i exercicis d’improvisació es treballarà la desinhibició, la presència corporal i la capacitat de defensar un centre d’interès amb convicció. La proposta combina treball físic, creació col·lectiva i reflexió pedagògica, i ofereix eines transferibles al context educatiu i de lleure.
F15 Què és el compromís a l'esplai?
- Formador: Àlex Gispert Jubinyà (Fundació Esplai Girona)
- Descripció: Formació centrada en la reflexió sobre el significat real del compromís dins l’esplai, que aborda qüestions com el sentit de la tasca educativa, la motivació per educar i la manera d’afrontar reptes col·lectius com a equips. Es treballaran els elements que mantenen viu el projecte educatiu i la responsabilitat que assumim com a agents de transformació social, reforçant la coherència entre valors, pràctica i missió.
F16 Castigar o educar? Eines per posar límits amb sentit
- Formadora: Berta Soler Mascort (Fundació Esplai Girona)
- Descripció: Formació orientada a qüestionar el paper del càstig en l’educació d’infants i joves, analitzant-ne l’eficàcia i els efectes a curt i llarg termini. A partir de dinàmiques vivencials i de l’anàlisi de casos reals, s’explorarà la importància d’establir límits coherents, consistents i amb sentit educatiu, promovent una mirada pedagògica que prioritzi l’aprenentatge, la responsabilitat i el creixement personal per sobre de la sanció.
F17 Perspectiva de gènere i diversitat: eines per a la igualtat
- Formadora: Júlia Puigdomènech Hernández (Fundació Esplai Girona)
- Descripció: Sessió formativa plantejada com un espai de reflexió, diàleg i aprenentatge compartit al voltant del gènere, la diversitat i les sexualitats. L’objectiu és oferir eines per comprendre la pluralitat d’identitats, expressions i experiències des d’una perspectiva de gènere, promovent el respecte, l’empatia i la convivència. A través de dinàmiques participatives, preguntes obertes i activitats adaptades al grup, es generarà un entorn segur per expressar-se, escoltar altres punts de vista i qüestionar estereotips. També s’abordarà la prevenció i identificació de violències masclistes i LGBTI-fòbiques, fomentant actituds de corresponsabilitat i cura, i prioritzant l’obertura de pensament crític més que les respostes tancades.
F18 Compartim música
- Formadora: Laura Pous Vinyals (Fundació Esplai Girona)
- Descripció: Formació que crea un espai per compartir música com a eina de cohesió i expressió dins del lleure educatiu. A partir de l’experiència musical compartida, es treballaran aspectes bàsics de la música aplicada al lleure, com la dinamització de grup, la transmissió de valors a través de les cançons i la incorporació de la música en activitats quotidianes amb intencionalitat pedagògica.
F19 Formació de dinàmiques de grup aplicades al lleure
- Formador: Pol Ginabreda Galvez (Fundació Esplai Girona)
- Descripció: Formació orientada a treballar la cohesió, la comunicació i la confiança dins del grup a través de dinàmiques vivencials. Els participants experimentaran situacions que requereixen escolta activa, lideratge compartit i presa de decisions col·lectiva. Cada dinàmica inclourà un espai de reflexió per analitzar-ne els aprenentatges, les dificultats i la seva transferència al dia a dia dels centres i clubs de lleure. L’objectiu és prendre consciència que la força d’un grup no depèn només de les capacitats individuals, sinó de la qualitat de les interaccions i la cooperació.
F20 Mirar, detectar i cuidar: com intervenir amb infants quan detectem que alguna cosa grinyola?
- Formadora: Montse Oliva Pairó (Fundació Esplai Girona)
- Descripció: Formació que apropa el concepte d’infància en risc a adolescents i joves vinculats al lleure, proporcionant eines bàsiques per identificar senyals d’alerta, comprendre situacions de malestar o vulnerabilitat infantil i saber actuar adequadament dins del rol educatiu. A través de dinàmiques, casos pràctics i espais de reflexió, es reforçarà el paper dels i les joves com a figures de referència capaces de mirar, detectar i cuidar, promovent una mirada preventiva i una actitud responsable envers el benestar infantil.
F21 Més que dissabtes: descobrir l'ADN de l'esplai
- Formador: Antonio Fernández Aragón (Fundació Esplai Girona)
- Descripció: Formació adreçada a futurs monitors i monitores per aprofundir en què és realment l’esplai i quin paper ocupa dins del lleure educatiu i el voluntariat. Més enllà de les activitats, es reflexionarà sobre els valors que defineixen el projecte, la seva intencionalitat educativa i el compromís que implica formar-ne part. L’objectiu és prendre consciència de pertànyer a un moviment que transcendeix el grup propi, integrant-se en una xarxa educativa amb impacte social i capacitat transformadora.
F22 Comunicar des del jo
- Formadora: Maria de Castro Cros (Fundació Esplai Girona)
- Descripció: Sessió vivencial centrada en explorar la comunicació des de l’autoconsciència, posant el focus en la manera com ens expressem i en la imatge que projectem. Mitjançant dinàmiques de grup, es treballarà la influència de la presència, el llenguatge i l’actitud en les relacions socials i en el rol que assumim dins del grup. L’objectiu és desenvolupar una comunicació més conscient, coherent i autèntica.
F23 Estar en pau per educar en pau
- Formador: Pere Muñoz Sellart (Fundació Pere Tarrés)
- Descripció: Formació amb una doble finalitat educativa: d’una banda, reflexionar sobre la figura dels monitors i monitores com a referents de pau i equilibri emocional; de l’altra, oferir metodologies, estratègies i recursos per educar des de la cultura de la pau. La proposta combina teoria i pràctica, per facilitar l’adquisició de continguts i la vivència directa de tècniques aplicables al context educatiu.
F24 Justícia ambiental
- Formadora: Júlia Gené Carrabina (Fundació Esplai Girona)
- Descripció: Formació basada en un joc per equips que permet conèixer diversos impactes socioambientals globals, com la indústria tèxtil, l’extractivisme o la desforestació. Cada equip representarà una regió del planeta amb l’objectiu de desenvolupar-la evitant impactes ambientals i conflictes socials. A través de la dinàmica es visualitzaran les desigualtats derivades del nostre estil de vida i es reflexionarà sobre alternatives possibles. Es pretén donar a conèixer les desigualtats Nord-Sud, fomentar la consciència planetària i oferir eines per passar a l’acció ambiental amb criteris de sostenibilitat.
F25 Sensibilització i prevenció de l'assetjament entre joves
- Formadora: Carla Solé Lleal (Fundació Esplai Girona)
- Descripció: Formació teòrica i pràctica orientada a sensibilitzar i humanitzar les relacions entre adolescents, reforçant la dignitat personal i la necessitat d’establir límits clars. Es treballarà el reconeixement de conductes disfuncionals o desadaptatives i la manera de reconduir-les per prevenir situacions d’assetjament. Mitjançant dinàmiques específiques es definiran els límits entre conflicte i assetjament, s’identificaran conductes de risc i indicis de malestar, i s’exploraran estratègies d’afrontament i gestió, promovent un desenvolupament segur i saludable dels joves.
F26 Teatre fòrum
- Formador: Raül Giménez Panadero (Fundació Pere Tarrés)
- Descripció: Taller d’introducció al teatre fòrum, una tècnica del teatre de l’oprimit creada per Augusto Boal al Brasil als anys seixanta. A partir d’una escena breu que representa un conflicte social en què el personatge protagonista viu una situació d’injustícia que no sap com afrontar, es convida el grup a intervenir i proposar alternatives. La formació ofereix un tast d’aquesta eina i n’explora la potencialitat com a recurs pedagògic per treballar conflictes socials, consciència crítica i participació activa.
F27 Benestar emocional
- Formadora: Raquel Cebrià Alenyà (Fundació Esplai Girona)
- Descripció: Formació orientada a reconèixer i gestionar les emocions a través de dinàmiques i espais de reflexió compartida. Es treballarà el concepte de benestar emocional, el funcionament de l’estrès en el dia a dia i el procés que seguim davant situacions que ens suposen un repte. L’objectiu és prendre consciència d’aquests mecanismes i adquirir eines per modificar-los, promovent una gestió emocional més equilibrada i funcional.
F28 Parlem de migració
- Formadora: Neus Pagès Deig (Fundació Esplai Girona)
- Descripció: Formació que convida a reflexionar sobre els processos migratoris i la realitat de molts joves que els viuen. Es treballaran els reptes, dificultats i oportunitats que afronten tant durant el trajecte migratori com un cop arriben a Catalunya, promovent una mirada empàtica, informada i crítica que ajudi a comprendre millor aquestes experiències i el seu impacte personal i social.
F29 Abordem els discursos d'odi
- Formadora: Jade Dinger Espinho (Fundació Neus Català)
- Descripció: Formació centrada en la prevenció, detecció i abordatge dels discursos d’odi —masclistes, racistes i homòfobs, entre d’altres— des de l’educació en el lleure. Es treballaran estratègies per identificar aquestes narratives, intervenir-hi amb criteri i construir espais educatius segurs per a tothom, entenent l’educació com una eina clau per transformar la societat i promoure la convivència.
F30 Danses i cançons
- Formador: Martí Brunat Cuscó (Fundació Pere Tarrés)
- Descripció: Formació vivencial basada en el cant i el moviment, on es ballaran danses i es cantaran cançons típiques d’arreu del món. A través d’aquesta experiència es descobriran noves maneres de viure la música en el lleure, potenciant la cohesió de grup, l’expressió corporal i la riquesa cultural com a eines educatives.
F31 Joves, esperit crític i justícia global
- Formador: Marcel Duarte Mecader (Fundació Pere Tarrés)
- Descripció: Formació que convida els i les joves a reflexionar sobre què significa viure en un món just i en pau, tant a escala local com global. Mitjançant dinàmiques participatives, exemples d’actualitat i espais de debat, s’exploraran conceptes com desigualtat, drets humans, interdependència i responsabilitat col·lectiva. L’objectiu és fomentar una mirada crítica i compromesa, així com oferir eines perquè els joves esdevinguin agents actius en la construcció d’una societat més justa i sostenible.
F32 “Construïm un món nou des del nostre interior”.
- Formadora: Assumpta Arasa (Llicenciada en Belles Arts i Graduada en Psicologia)
- Descripció: Una formació vivencial per reconnectar amb el teu interior, escoltar el cos i descobrir que des del silenci podem construir un món nou. A través de relaxació i l’escolta profunda de l’Evangeli, crearem junts una experiència amb sentit. Un camí senzill i autèntic per pregar, sentir i viure l’espiritualitat d’una manera viva i propera.
F33 Resolució de conflictes
- Formador: Agustin Chaparro (Fundació Pere Tarrés)
- Descripció: Formació que entén el conflicte com una oportunitat de creixement personal i col·lectiu. Es treballarà la dimensió intrapersonal, l’escolta de les emocions i la responsabilitat emocional com a base per transformar desacords en aprenentatges. A través d’aquesta mirada, es proposa convertir la gestió de conflictes en un procés d’autoconeixement i transformació personal.
F34 Defensa del territori: ecologia pràctica per passar a l’acció
- Formadora: Ivette Casadevall Cufí (Fundació Emys)
- Descripció: Formació impulsada per la Fundació Emys, entitat ambiental sense ànim de lucre de Riudarenes (Girona), que treballa per protegir la natura —especialment zones humides i la tortuga d’estany— combinant recerca, gestió, conservació i educació ambiental. La sessió apropa experiències reals de defensa del territori i ofereix una mirada pràctica sobre com passar de la consciència ecològica a l’acció concreta.
F37 Desmuntant el feixisme digital: eines per a l’esperit crític
- Formador: Pol Andiñach (@cuellilargo)
- Descripció: Formació centrada en analitzar el funcionament dels discursos d’extrema dreta a les xarxes socials, identificant els marcs que utilitzen, els mecanismes de viralització i els motius pels quals connecten amb determinats públics. A partir d’exemples reals, es desmuntaran narratives reaccionàries i es treballaran estratègies per respondre amb criteri, argumentació sòlida i consciència política, oferint eines comunicatives per intervenir en el context digital actual amb intel·ligència i posicionament crític.
Anualment el MCECC organitza una gran trobada per a joves dels Centres i Clubs d'Esplai federats, la TrocaJove. Sovint és el primer contacte d’aquests joves amb el Moviment a escala catalana, més enllà de la seva realitat de zona o territori.
