De les persones titulades el curs passat en Educació Social i Treball Social a la Facultat i que han trobat feina de la seva especialitat, el 89% ja estava treballant al cap de sis mesos i un 36% fins i tot abans d’acabar els estudis, segons l’informe anual de la Facultat.
Notícies de la Facultat
Voluntariat en temps de pandèmia
02.12.21
Sens dubte, el 2020 va suposar un abans i un després per a moltes persones que van perdre la feina, cosa que va contribuir a incrementar la situació de vulnerabilitat de moltes famílies. Això ha comportat que, en aquesta època de pandèmia, la tasca del voluntariat s’hagi tornat més imprescindible que mai per atendre a persones amb situació de vulnerabilitat.
El professor de la Facultat Pere Tarrés Òscar Martinez alerta que a Catalunya es vulneren els drets de les persones amb diversitat funcional
01.12.21
Un total de 616.052 persones tenen algun tipus de discapacitat a Catalunya, segons les últimes dades publicades de l’institut d’Estadística de Catalunya (Idescat). Aquesta xifra representa el 7,9% de la població catalana. Recentment, s'han aprovat legislacions sobre accessibilitat i educació inclusiva. Tot i això, el professor de la Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés - Ramon Llull, Òscar Martínez, considera que a Catalunya es vulneren els drets de les persones amb diversitat funcional, per què?
La pedagogia social i educació en temps de pandèmia: la perspectiva iberoamericana en el número 78 de la revista “Educació Social”
30.11.21
El número 78 de la revista Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa que porta per títol Pedagogia social i educació en temps de pandèmia. Una mirada iberoamericana, pretén esdevenir un dels primers documents, que des de la perspectiva socioeducativa, estudia l’afrontament de la covid-19 a la regió iberoamericana. Així doncs, persones expertes d’universitats i institucions rellevants de la comunitat iberoamericana procedents d’Espanya, Brasil, Colòmbia, Uruguai i Mèxic intenten mostrar recerques, accions i pràctiques de la pedagogia social i l’educació social durant el confinament de la covid-19.
La Fundació Pere Tarrés participa en un projecte per combatre la solitud de la gent gran a través de la tecnologia
25.11.21
La Fundació Pere Tarrés ha participat en el projecte tecnològic Deleting Loneliness (Eliminant la solitud) que ha permès a la gent gran participar en experiències i activitats de forma remota i millorar així la seva comunicació amb l’entorn, a través d’unes pantalles de fàcil ús.
Joan-Andreu Rocha fa valdre el paper de la cultura com a element de cohesió en els projectes de cooperació internacional
24.11.21
La tercera jornada URL-Mans Unides titulada “El valor de les cultures en la cooperació internacional”, que reflexiona sobre la dimensió cultural en la cooperació internacional, ha comptat amb la participació del degà de la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés-Ramon Llull, Joan-Andreu Rocha, i el director de la Fundació Pere Tarrés, Josep Oriol Pujol. Joan-Andreu Rocha va destacar la importància de la dimensió cultural per contribuir a l’èxit dels projectes de cooperació internacional que interactuen transversalment amb aspecte econòmics i socials: “La cultura actua com a element de cohesió dels projectes de cooperació internacional per al desenvolupament”.
“L’economia social és una realitat consolidada i en creixement per a la cohesió social, la generació de riquesa i d’igualtat”
23.11.21
El director de Social Economy Europe, Victor Meseguer, ha participat avui al Fòrum Social Pere Tarrés – El País