COMPROMISO EDUCATIVO Y SOCIAL

Se han encontrado 32 articulos con la etiqueta "Formación"

¿El coronavirus debe paralizar los retos de las entidades?

19.03.20 / Blog

El confinamiento no debe suponer el paro total de la actividad, sino que puede convertirse en una oportunidad para la entidad de abordar aquellos temas a los que cuesta prestar atención en el día a día.

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El Plan estratégico y sus implicaciones

08.01.20 / Blog

La planificación estratégica es necesaria y se convierte en un elemento fundamental para dar respuesta a nuestra misión organizacional.

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Identificar las necesidades formativas de las entidades

10.12.19 / Blog

Las entidades del Tercer Sector están impulsadas por personas voluntarias o retribuidas. Este equipo supone una garantía de calidad y proximidad en los servicios que prestan, así como en los acompañamientos que llevan a cabo.

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El reto de la inclusión en la sociedad, el gran papel de los Certificados de Profesionalidad

04.11.19 / Blog

Para poder ayudar a avanzar hacia la construcción de sociedades cada vez más inclusivas nace la necesidad de hacer formación en Certificados de Profesionalidad (CP).

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La titulación adecuada en la atención a las personas en el ámbito domiciliario

30.04.19 / Blog

Hace poco tuve la oportunidad de asistir a un encuentro estatal de coordinadores/as de servicios de atención domiciliaria (SAD) y en uno de los talleres se debatía sobre la necesidad de formación de los profesionales de atención directa; los/las trabajadoras familiares (TF). Me sorprendieron algunos de los puntos que planteaban mis compañeras y, finalmente, pregunté sobre la titulación de sus equipos.

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El desarrollo competencial y en comunidad a través de la formación online

11.02.19 / Blog

La formación online o e-learning nos permite ser flexibles y adaptar la formación al ritmo, tiempo y espacio de las personas que se forman. Además de la facilidad, flexibilidad y proactividad en el aprendizaje que supone, esta metodología favorece la colaboración, el intercambio de experiencias y la construcción de conocimiento entre el alumnado y el cuerpo docente, es decir, hablamos de una comunidad de aprendizaje que interactúa a través de plataformas tecnológicas.

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La gamificación en el aprendizaje

04.02.19 / Blog

Resulta muy acertada la sentencia de Van Doren cuando afirma que el arte de enseñar es el arte de descubrir. Los docentes tenemos la obligación pedagógica de buscar las mejores maneras de transmitir los conocimientos, actitudes y valores de nuestro proyecto educativo, pero sin lugar a dudas nos tenemos que adaptar al alumnado del nuevo milenio. Ahora bien, no se trata simplemente de ofrecer por ofrecer nuevas maneras de hacer que sean alternativas: definitivamente no debemos ofrecer humo a los alumnos ya que ellos mismos, muy a menudo, han aprendido muchas cosas fuera de la escuela que a veces comprometen el cotidiano del aula.

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L’Educador/a Ambiental, una profesión imprescindible para el siglo XXI

25.01.19 / Blog

El 26 de enero se celebra el Día Internacional de la Educación Ambiental. Este puede ser un buen momento para reflexionar sobre la profesión de educador/a ambiental que, en pleno siglo XXI, se ha convertido realmente en imprescindible. Teniendo en cuenta el panorama actual, en el que el cambio climático ya no es una previsión de futuro sino que es una realidad del presente, la Educación Ambiental ha de ser un medio necesario para poder transformar la sociedad y evolucionar hacia un desarrollo sostenible real.

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El coaching que proponemos

22.11.18 / Blog

El coaching es un proceso creativo generador de nuevas posibilidades.  Todo coaching es un camino con unas etapas y unas técnicas que propone desbloquear obstáculos para poder alcanzar objetivos concretos.  Desde la Fundación Pere Tarrés proponemos aprender a guiar un proceso de coaching desde una perspectiva creativa apreciando las competencias y habilidades que ya tenemos. Partimos del significado y del sentido que la persona o el equipo está dando a la situación presente y cómo, desde este punto, puede crear nuevos caminos de futuro realistas que permitan una mejora.  Estos caminos de futuro deben posibilitar una mejora para las personas que acompañamos. Es un camino creativo que se da entre acompañador/a y acompañado/a.

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Cambia como piensas para cambiar como actúas

16.04.18 / Blog

A menudo somos conscientes de que sentimos, pero no de que esto que sentimos nos proporciona un pensamiento y nos lleva a actuar de una determinada forma. Àngels Sogas, profesora de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés - URL, nos cuenta la relación entre pensamiento, conducta y emoción.

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