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Jesús Vilar Martín

Director Académico de Grado y profesor de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés, Universidad Ramon Llull

Especialización

Infancia Infancia vulnerable Pobreza infantil Educación social

Formación

Diplomado en magisterio, Licenciado en Pedagogía y Doctor en Pedagogía por la Universidad de Barcelona.

Experiencia

ESPECIALIZADO EN: Ética profesional en la acción socioeducativa, formación de profesionales reflexivos en entornos de complejidad y construcción de redes socioeducativas, diseño y planificación de propuestas socioeducativas con infancia y adolescencia vulnerable, fundamentos de la educación social y la pedagogía social. Director Académico de Grado en la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL). Profesor de "Pedagogía social", "Ética profesional" y "Prácticum" en la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL). Anteriormente, experiencia inicial como maestro, posteriormente como educador social y más tarde como pedagogo con niños y adolescentes en situación de riesgo social en centros de protección y justicia de la Dirección General de Justicia Juvenil de la Generalitat de Catalunya.
Otros: Miembro del Comité de Ética de Investigación de la URL y vocal de la Comisión Permanente del Observatorio de los Derechos de la Infancia del Departamento de Benestar i Família de la Generalitat de Catalunya. Vocal del Observatorio de los Derechos de la Infancia del Departamento de Acció Social i Ciutadania, de la Generalitat de Catalunya. Miembro del Comité Asesor del programa CaixaProinfància. Asesor a equipos, ponente en seminarios y formador sobre los temas relacionados con las líneas de investigación expuestas en el apartado de las especializaciones.

Publicaciones

Llibres recents: Vilar, J. (2013). Cuestiones éticas en la educación social. Del compromiso político a la responsabilidad en la práctica profesional. Barcelona: Editorial UOC. Riberas, G.; Vilar, J.; Mora, P. (2013). Elaboració de projectes socials. Disseny i avaluació de les accions socioeducatives. Barcelona: Claret.
Capítols de llibres més recents: Riberas, G.; Rosa, G.; Vilar, J. (2015). La ética aplicada y el desarrollo de las competencias emocionales en la formación de profesionales reflexivos. Eficacia, responsabilidad y prevención del estrés. En Riberas, G.; Rosa, G., (Coord.) Inteligencia profesional ética, emociones y técnica en la acción socioeducativa. Barcelona: Claret, p. 15-33 Riberas, G.; Vilar, J.; Rosa, G. (2015). La ética, eje transversal de formación en los grados de educación social y trabajo social. Una mirada prospectiva. En Padilla, G. (Coord.), Contenidos especializados en la enseñanza superior.  p. 363-385. Madrid: ACCI. Vilar, J.; Riberas, G.; Rosa, G.; (2014). Necesidades formativas de los profesionales de la educación social para la gestión de los conflictos éticos en la práctica profesional. En Delgado, P.; Barros, S.; Serrão, C.; Veiga, S.; Martins, T.; Guedes, A.;  Diogo, F.; Araújo, M.J. (Coord.), Pedagogia / Educação Social - Teorias & Práticas. Espaços de investigação, formação e ação. Porto: Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto, p. 198-202. Vilar, J.; Riberas, G.; Rosa, G. (2013). “La formación en competencias morales para el ejercicio responsable de la profesión y la prevención de Bornout”. En Torío, S.; García-Pérez O.; Peña, J.V.; Fernández, C. (coord.). Crisis social y Estado del Bienestar: las respuestas de la Pedagogía Social. Oviedo: Ediciones de la Universidad de Oviedo. P. 722-728. Vilar, J.; Longàs, J. (2013). “Adolescentes en Riesgo o Especial Vulnerabilidad. Buenas Prácticas Socioeducativas desde y con el Sistema Educativo en Cataluña”. A Santibáñez Gruber, R. y Martínez-Pampliega, A. (Coords.). Intervención comunitaria con adolescentes y familias en riesgo. Barcelona: Graó. Vilar, J. (2011). La ética en el proceso de construcción de la identidad de los/las educadores/as sociales. A Planella, J.; Moyano, S., Voces de la educación social. Barcelona: Editorial UOC. P. 367-381
Materials tècnics i recursos pedagògics: Cots, J.; Lázaro, A.; Vilar, J. (2014). Cap al 25è aniversari de la Convenció. Documents de l’Observatori dels Drets de la Infància. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament de Benestar Social i Família. Cots, J.; Lázaro, A.; Urmeneta, M.; Vilar, J. (2014). III Jornades Catalanes sobre l’Infant. La responsabilitat dels adults vers l’infant. Barcelona, Generalitat de Catalunya. Grup de recerca PSITIC. Universitat Ramon Llull. Botella, L.; Longás, J.; Riera, J.; Úcar, X.; Longás, E.; Puig, C.; Vilar, J.; Civís, M.; Cussó, I.; Boria, C. (2013). Guía de Atención Psicoterapéutica Programa Caixaproinfancia. Barcelona: Obra Social ‘La Caixa’. DL: B.7176-2013 (Versió castellana) ; DL: B.7177-2013 (Versió catalana). Grup de recerca PSITIC. Universitat Ramon Llull. Civís, M; Longás, J.; Riera, J.; Úcar, X.; Longás,E.; Puig, C.; Vilar, J.; Cussó, I.; Anguera, A. (2013). Guía del Refuerzo Educativo Programa Caixaproinfancia Barcelona: Obra Social ‘LaCaixa’. DL: B.7174-2013 (Versió castellana); DL: B.7175-2013 (Versió catalana). Grup de recerca PSITIC. Universitat Ramon Llull. Puig Cruells, C.; Riera, J.; Longás, J.; Cussó, I.; Úcar, X.; Longás, E.; Vilar, J. i Civís, M. (2013). Modelo de acción social Programa Caixaproinfancia. Barcelona: Obra Social ‘La Caixa’. DL: B.7172-2013 (Versió castellana); DL: B.7173-2013 (Versió catalana). AAVV (2013). Projecte tècnic de Medi Obert. Barcelona: Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada. Generalitat de Catalunya. AAVV (2013). Plans de treball amb joves infractors, Col·lecció Debat a bat. Barcelona: Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada. Generalitat de Catalunya.
Portal de recerca: http://portalrecerca.csuc.cat/orcid/0000-0001-9249-2687

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