Se han encontrado 93 noticias con la etiqueta "Infancia vulnerable"

Rosas, libros, princesas y dragones llenan los diferentes espacios de la Fundación Pere Tarrés por en una semana dedicada a Sant Jordi

22.04.22 / Noticias

La consejera de Derechos Sociales, Violant Cervera, visita el centro de Jugar y Descubrir de Reus (Tarragona), gestionado por la Fundación Pere Tarrés

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Once testigos relatan sus vivencias como trabajadores/as sociales en un libro

01.04.22 / Noticias

"Es una herramienta para descubrir y redescubrir el trabajo social", dice Elena Requena docente de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Fundación Pere Tarrés-URL

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Las colonias de verano de la Fundación Pere Tarrés abren inscripciones en lo que se espera que sea el año de la vuelta a la normalidad

15.03.22 / Noticias

Más de 30.000 niños y jóvenes pudieron disfrutar el pasado año de las colonias y casales de verano de la Fundación. Las colonias de este año esperan recuperar la normalidad después de dos veranos de pandemia y restricciones con novedades como unas colonias inspiradas en el mundo de Harry Potter.

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La Fundación Pere Tarrés ha becado a más de 12.000 niños en situación vulnerable durante el 2021 en actividades de ocio educativo

10.03.22 / Noticias

La Fundación destina más recursos a proyectos sociales y educativos, lo que supone un aumento del 30% de niños y niñas que reciben ayudas para participar en casales y colonias.

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La Fundación Pere Tarrés y la Fundación Tenis Barcelona impulsan un programa para acercar el tenis a niños en situación vulnerable

14.02.22 / Noticias

Quaranta  infants i joves dels centres socioeducatius Poble-sec i Poblenou de Barcelona han començat a participar aquest mes de febrer en el programa “Tennis amb valors”.

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Reflexiones para celebrar el Dia de la No-Violencia y la Paz

28.01.22 / Noticias

Se debe garantizar que los niños se eduquen en un entorno seguro y pacífico, asegura Joan-Andreu Rocha decano de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés -Universidad Ramon Llull.

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Celebramos el Día de la Educación poniendo en valor cómo el ocio educativo contribuye a las 7 competencias educativas clave

24.01.22 / Noticias

El tiempo libre educativo contribuye al desarrollo de 7 competencias personales y profesionales clave que mejoran la empleabilidad y pueden reducir las desigualdades sociales. Ésta es la idea central de diversas investigaciones que se llevan a cabo desde la Cátedra de Ocio Educativo y Acción Sociocultural de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés que hoy se ha querido poner en valor coincidiendo con el Día Internacional de la Educación.

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Se ha duplicado el volumen de juguetes recibidos en el marco de la campaña de Navidad de la Fundación Pere Tarrés

13.01.22 / Noticias

Un año más la Fundación Pere Tarrés ha puesto en marcha su tradicional campaña de Navidad de recogida de juguetes para niños en situación de vulnerabilidad. Durante las fiestas navideñas, personas a título individual y también un gran número de empresas e instituciones han colaborado en la campaña entregando cientos de juegos y juguetes muy diversos, desde altavoces hasta libros infantiles. 

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La solidaridad como motor de la sociedad

20.12.21 / Noticias

La pandemia de la Covid ha dejado una crisis sanitaria, social y económica sin precedentes. En este contexto, Lali Oliver, responsable de Fundraising de la Fundación Pere Tarrés, pone de manifiesto que "la solidaridad se ha convertido en el motor de la sociedad" y, en el actual contexto, todavía se ha hecho más evidente. Así lo constata este 20 de diciembre, proclamado por la Asamblea General de Naciones Unidas como el Día Internacional de la Solidaridad Humana con el objetivo de erradicar la pobreza promoviendo la cultura de la solidaridad y el espíritu de compartir.

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Campaña solidaria de Navidad para potenciar programas sociales y educativos para 4.000 niños y niñas en situación vulnerable

15.12.21 / Noticias

La Fundación Pere Tarrés hace un llamamiento a recibir donativos de particulares y empresas para continuar garantizando los derechos de los niños y niñas que acompaña en los 35 centros socioeducativos adheridos.

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