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Educación inclusiva

Los prejuicios de la vejez: una reflexión necesaria

26/01/26

La vejez, una etapa natural de la vida, a menudo es percibida desde una perspectiva negativa en la sociedad contemporánea.
La Facultad Pere Tarrés imparte una actividad formativa basada en el arte y el deporte

28/06/24

La Cátedra de Ocio Educativo y Acción Sociocultural de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés – URL ha realizado, durante mayo y junio, una actividad formativa gratuita dirigida a profesionales que...
Óscar Martínez: “El relato y la creación de una normalidad irreal genera malestar en la población"

12/06/24

El libro Sociedades inclusivas. Re-visiones sobre la dis-capacidad (2023) es una propuesta de cocreación. El profesor de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés-URL Óscar Martínez Rivera, especialista en inclusión y...
Varios expertos reclaman más inversión y reconocimiento del ocio educativo por los beneficios académicos y emocionales que genera en los niños y niñas

14/11/23

El ocio es un derecho reconocido por la Organización de las Naciones Unidas. Varios estudios académicos demuestran los beneficios que aporta al desarrollo social y educativo de los niños, niñas y adolescentes.
Dos nuevos ciclos formativos de la Fundación permiten mejorar el acompañamiento a los niños y a los más vulnerables

22/09/23

La Fundación Pere Tarrés ha puesto en marcha este curso los ciclos formativos de Integración Social y Educación Infantil con unos sesenta alumnos. “Los dos ámbitos de estos estudios están alineados con las áreas de...
Inserción laboral y discapacidad

05/07/22

No solamente trabajamos para tener un sueldo a final de mes. El componente social de nuestra actividad laboral puede tener un impacto positivo en nuestra vida.
Las siete competencias académicas que se adquieren con el tiempo libre educativo

22/11/21

Las actividades de tiempo libre educativo ayudan a los niños, niñas y adolescentes a crecer como personas y en su desarrollo escolar. Esto lo logra con siete competencias académicas que adquieren con estas actividades: matemática...
Cómo implementar la ética en la práctica cotidiana de las profesiones socioeducativas

25/10/21

Hoy en día, nadie no discute que la ética es un elemento central de la práctica de cualquier profesión, especialmente, en aquellas que tienen que ver con acompañar a las personas. La ética siempre está...
¿Nos preocupamos de los Auxiliares de Educación Especial?

06/07/20

La figura del Auxiliar de Educación Especial (AEE) en los centros educativos es una realidad que hace patente la necesidad de disponer de profesionales que acompañen algunos de los niños con Necesidades Educativas Especiales (NEE)...
8M: dónde están las mujeres? ¿Dónde están los hombres?

09/03/20

Algunas organizaciones han pensado mucho en cómo promover la participación de las mujeres pero poco en cómo redefinir y co-crear espacios que las mujeres tengan la posibilidad de diseñar y definir desde la raíz.
El reto de la inclusión en la sociedad, el gran papel de los Certificados de Profesionalidad

04/11/19

Para poder ayudar a avanzar hacia la construcción de sociedades cada vez más inclusivas nace la necesidad de hacer formación en Certificados de Profesionalidad (CP).
La escuela inclusiva y la figura del integrador/a escolar

17/10/17

En Cataluña alrededor del 70% de los niños/as con necesidades educativas especiales asisten a la escuela ordinaria. ¿Qué modelo educativo fomenta su escolarización? En sus inicios, los niños con necesidades educativas especiales se introducian en...