“Los y las adolescentes necesitan límites para podérselos saltar”, apunta David Bueno, experto en neuroeducación

Tras dos años de paréntesis, la Fundación Pere Tarrés volvió a celebrar ayer su tradicional conferencia educativa en Tarragona, y lo hizo con un análisis de la importancia del cerebro en los procesos de aprendizaje de jóvenes y adolescentes a cargo del científico y experto en neuroeducación David Bueno, que también habló sobre cómo aprovechar los cambios neuronales y emocionales que éstos tienen para mejorar los procesos educativos.

En este sentido, Bueno enfatizó la importancia que tienen las emociones a la hora de aprender porque “los estados emocionales generan conectividad nueva dentro del cerebro” y, por tanto, “hay que poner el foco desde qué estado emocional transmitimos experiencias y conocimientos a nuestros alumnos, que es lo que marcará como lo percibirán y aprenderán”.

Ante un auditorio formado por más de 300 maestros, educadores y educadoras, técnicos de educación y familias, el científico explicó cómo es el aprendizaje en las diferentes etapas de la vida. De los 0 a los 3 años, “es una adaptación para sobrevivir al entorno”. En cambio, apuntó que en la adolescencia “los y las adolescentes necesitan límites para podérselos saltar” y es en esta etapa que “pueden tener una alta impulsividad porque por primera vez se están enfrentando a situaciones de adulto sin haberlo sido nunca”.

Sobre el aprendizaje, Bueno también añadió: “No nos fijamos tanto en el resultado como en el proceso. Aprendemos para adaptarnos al entorno donde vivimos. Si este cambio es una oportunidad, lo podemos aprovechar”. En esta línea, precisó, “las personas curiosas son más transformadoras y proactivas, capaces de generar novedades, porque son capaces de adaptarse a los cambios”.

David Bueno i Torrens es doctor en Biología, profesor, investigador y director de la Cátedra de Neuroeducación UB-EDU1ST. En el ámbito de la divulgación científica, ha publicado veinte libros de divulgación y ensayo, así como varios libros de texto. Colabora habitualmente con varios medios de comunicación escrita y ha ganado el premio Europeo de Divulgación Científica “Estudi General”, en el 2010, y el premio Magisterio por su contribución a la neuroeducación, en el 2018.

La conferencia, presentada por el Director general de la Fundación Pere Tarrés, Josep Oriol Pujol y Humet, y moderada por la subdirectora del Diario de Tarragona, Nuria Pérez, forma parte de las actividades educativas y sociales que la Fundación realiza para los profesionales que trabajan en el mundo de la educación en la demarcación.

Durante su intervención, Pujol puso en valor la educación en el ocio educativo: “Tenemos evidencias que tiene un impacto relevante en las competencias académicas, pero también en el desarrollo emocional y social de los niños”.

La Fundación Pere Tarrés está presente en las comarcas de Tarragona desde el 2003, donde promueve decenas de actividades educativas y sociales que llegan además de 5.000 personas beneficiarias gracias a la tarea de un equipo formado por unas 500 personas. En los diferentes municipios de la demarcación, la Fundación vertebra proyectos como casales y colonias de verano, espacios mediodía en las escuelas, trabajo con familias, refuerzo escolar, gestión de guarderías, actividades para gente mayor y para personas con diversidad funcional o programas de inclusión dirigidos a personas recién llegadas, entre otros, muchos de ellos llevados a cabo con la colaboración de los ayuntamientos e instituciones del territorio.