La finalidad de esta formación es capacitar las personas participantes para identificar aquellas prácticas de dominación masculina casi imperceptibles que se producen de manera cotidiana en cualquier contexto donde hay aprendizaje y convivencia. Se busca fomentar una conciencia crítica que permita desnaturalizar comportamientos machistas aprendidos para construir entornos libres de sexismo, donde el respeto y la equidad sean la base del crecimiento de las nuevas generaciones, tanto a casa como en el tiempo libre o el espacio comunitario.

¿A quién va dirigido?

A familias, profesionales de la educación formal y no formal, monitores y monitoras de ocio, educadoras y educadores sociales, personal de espacios comunitarios, deportivos y culturales, así como a todas las personas que acompañan niños y jóvenes en espacios de aprendizaje y convivencia y quieren detectar, prevenir y abordar los micromachismos del día a día desde una perspectiva coeducativa.

Descripción

· Analizar las diferentes tipologías de micromachismos en las interacciones diarias para visibilizar las desigualdades de género en cualquier entorno educativo.
· Evaluar el impacto de los estereotipos de género en la transmisión de valores para transformar las actitudes educativas hacia modelos más igualitarios.
· Implementar estrategias de intervención directa y mediación para abordar situaciones de machismo cotidiano de manera asertiva y pedagógica.
· Crear dinámicas de juego y convivencia libres de sexismo para promover un crecimiento basado en la igualdad real y el respecto a la diversidad.

¿Qué aprenderás?

El iceberg de la violencia de género en el día a día
1. Por qué nos cuesta identificar las violencias más sutiles en entornos educativos?
2. Tipologías de micromachismos: utilitarios, encubiertos y de crisis en la cotidianidad.
3. Cómo aprenden los niños el patriarcado antes de saber hablar?
4. Elaboración de un listado compartido de situaciones invisibilizadas en entornos educativos.

Los mensajes que enviamos sin palabras
1. Cómo influyen nuestras expectativas según el género en los gustos y habilidades de los niños?
2. El uso del espacio y el juego: quién ocupa el centro de la pista y quien queda a los márgenes?
3. Lenguaje no sexista en el trato directo: más allá de las palabras, la importancia de la representación.
4. Construcción de una matriz de observación para analizar el reparto de roles en entornos educativos.

Estrategias de respuesta ante los micromachismos
1. Educar y poniendo límites claros al machismo en un entorno educativo.
2. Herramientas para la comunicación asertiva y el cuestionamiento de los privilegios ante un comentario machista.
3. El papel de los referentes masculinos en la deconstrucción del machismo cotidiano.
4. Simulación de casos reales para ensayar respuestas ante actitudes machistas en entornos educativos.

Hacia un entorno coeducativo comunitario
· Como podamos a todos los agentes implicados en la lucha contra el sexismo?
· Revisión de juguetes, cuentos, canciones y juegos desde una perspectiva de género.
· Creación de espacios de seguridad y confianza donde todo el mundo pueda expresarse libremente.
· Redacción de un decálogo de buenas prácticas para un entorno educativo libre de micromachismos.

Metodología

La formación en línea en directo se imparte con sesiones síncronas, es decir: en tiempo real, donde el alumno se tiene que conectar en el aula virtual en un horario determinado.
De este modo se podrá interactuar con los compañeros y compañeras durante la formación favoreciendo el intercambio de experiencias y conocimientos.

Calendario. Fechas y horarios

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Detección y abordaje de micromachismos en el ámbito educativo.

110€

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