Sala de expertas y expertos Volver atrás

Jesús Vilar Martín

Director Académico de Grado y profesor de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés-URL

Ámbitos de conocimiento: Ética profesional en la acción socioeducativa, formación de profesionales reflexivos en entornos de complejidad y construcción de redes socioeducativas, diseño y planificación de propuestas socioeducativas con infancia y adolescencia vulnerable, fundamentos de la educación y la pedagogía social.
Expert en: Infancia · Infancia vulnerable · Pobreza infantil · Educación social ·

Formación

Diplomado en Magisterio, licenciado en Pedagogía y Doctor en Pedagogía por la UB.

Experiencia

Profesor de Pedagogía social, Ética profesional y Prácticum en la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés-URL. Maestro, educador social y pedagogo de niños y adolescentes en situación de riesgo social en centros de protección y justicia de la Dirección General de Justicia Juvenil de la Generalitat de Catalunya.

Publicaciones

Ha publicado libros sobre educación y proyectos sociales, además de capítulos de libros relacionados con la acción socioeducativa y la formación de profesionales. También ha publicado materiales técnicos y recursos pedagógicos.

ARTÍCULOS PUBLICADOS EN EL BLOG DE LA FUNDACIÓN PERE TARRÉS

Cómo implementar la ética en la práctica cotidiana de las profesiones socioeducativas

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Hoy en día, nadie no discute que la ética es un elemento central de la práctica de cualquier profesión, especialmente, en aquellas que tienen que ver con acompañar a las personas. La ética siempre está presente en todos los momentos de la actividad: en el rigor de los diagnósticos o de las acciones, en el trato con las personas atendidas o en el uso del poder que da el rol profesional. Se trata de profesiones donde no se puede ser neutral y mantenerse al margen, sino que debe influir en la realidad, pero trabajando desde la imparcialidad.

Educación social: una profesión esencial que debe ser visibilizada

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La esencia de la Educación social es la promoción de los derechos básicos de las personas mediante procesos educativos. Así ha sido siempre, especialmente desde la transición democrática, punto que podemos considerar como el origen de la profesión tal y como la conocemos a día de hoy. Las diferentes etapas de la Educación social evidencian que, de una forma o de otra, nunca ha perdido el horizonte de los derechos fundamentales de las personas.

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