¿Te gustaría acompañar a niños y jóvenes con necesidades educativas especiales dentro del entorno escolar? Este curso te proporcionará las herramientas para entender su día a día, apoyar de forma respetuosa y eficaz, y desarrollar tu rol como veladora desde una mirada inclusiva. ¡Fórmate para transformar la educación!

¿A quién va dirigido?

A personas con vocación educativa, a profesionales de la educación y otros interesados en contribuir a un aprendizaje equitativo para todo el alumnado.

Descripción

- Introducirse en los Conceptos fundamentales de la educación especial y super marco legal en Cataluña.
- Conocer las funciones del auxiliar de educación especial en el marco escolar.
- Conocer las características de los niños con discapacidad y / o trastornos.
- Adquirir los instrumentos necesarios para dar respuesta a las necesidades de Apoyo educativo de los niños con necesidades educativas especiales.

¿Qué aprenderás?

Módulo 1: Quiero trabajar de velador/a. ¿Qué puedo hacer y qué no? (El rol de velador/a escolar).
• Las funciones del / del velador/a escolar.
• La participación del / del velador/a escolar en el proceso educativo del niño con necesidades. • La relación con la escuela y el resto de profesionales y recursos/servicios.
• El/la velador/a y la relación con las familias.

Módulo 2: Necesidades educativas especiales o barreras al aprendizaje y la participación? (Conceptos generales de la educación especial).
• Marco legal de la educación especial.
• Un nuevo concepto: la escuela inclusiva.

Módulo 3: Alumnado con Necesidades Educativas Especiales. ¿Qué alumnos son? (Clasificación del alumnado con necesidades educativas especiales).
• La diversidad en el marco escolar.
• Más allá de las clasificaciones.
Módulo 4: Los niños con discapacidad física o discapacidad sensorial. ¿Cómo los acompañamos?
• Discapacidad física.
• Discapacidad sensorial.

Módulo 5: ¿Cómo potenciamos los niños con discapacidad intelectual en el aula ordinaria? (Discapacidad intelectual).
• Causas.
• Clasificación.
• Características de los niños con discapacidad intelectual.
• Intervención del/la velador/a.

Módulo 6: Niños con TEA en el aula, ¿cómo nos vinculamos? (Trastorno del espectro del autismo).
• Definición.
• Causas.
• Niveles de gravedad.
• Características de los niños con trastorno del espectro del autismo.
• Intervención del auxiliar de educación especial.

Módulo 7: Los niños con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad. ¿Cómo intervenimos en el aula ordinaria? (Trastorno por déficit de atención/hiperactividad).
• Definición.
• Tipo.
• Causas.
• Características de los niños con trastorno por déficit de atención/hiperactividad.
• Intervención del auxiliar de educación especial.
• En palabras de un niño con TDAH.
Módulo 8: Los trastornos de conducta en el aula ordinaria. ¿un problema o un reto educativo? (Trastorno de conducta).
• Definición.
• Causas.
• Una propuesta para reflexionar...
• Características de los niños con trastornos de conducta.
• Intervención del auxiliar de educación especial.

Metodología

100% ADAPTABLE A TU DISPONIBILIDAD PERSONAL O PROFESIONAL!
Aprenderás de manera autónoma pero con el apoyo constante de un tutor-experto a través de la plataforma online. Los contenidos, siempre accesibles y en formato interactivo, parten de situaciones reales para facilitar la aplicación práctica de lo que aprendes. La evaluación se realiza con ejercicios prácticos, cuestionarios de autoevaluación y la participación en foros de debate. El primer día de curso recibirás el calendario de actividades para organizarte fácilmente.

Titulaciones

Certificado acreditativo de aprovechamiento emitido por el centro de formación Fundació Pere Tarrés.

profesorado

OLGA BARRERA NOGUERAS

El alumnado con necesidades educativas especiales: Velador/a.

208€

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