Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés - Universitat Ramon Llull  

E-Campus fuera de servicio temporalmente

E-campus Entrar

¿Ha olvidado la contraseña y/o usuario?

 
   Facebook Fundació Pere Tarrés    Twitter Fundació Pere Tarrés    Instagram Fundació Pere Tarrés    Blog professorat facultat
Inicio | Busca tu curso | Català | Contacto | Solicitud de información | | Intranet | Fundación Pere Tarrés | Biblioteca

Estudios | Másteres y Estudios de Posgrado


Volver al listado


MÁSTER UNIVERSITARIO EN:
MODELOS Y ESTRATEGIAS DE ACCIÓN SOCIAL Y EDUCATIVA EN LA INFANCIA Y LA ADOLESCENCIA

 
Curso 17/19 (9ª edición)
Modalidad Semipresencial
Créditos 60 ECTS
Idioma Castellano

Preinscripción  Matrícula

Solicitud de información



Duración     De octubre 2017 a junio 2019
Horario     Viernes de 16.00 a 21.00h y sábados de 9.30 a 14.30h y de 15.30 a 20.30h (cada 15 días)
Precio     115€ precio crédito + 100€ preinscripción + 85€ tasas de matrícula - incluye prácticas
Inauguración     A concretar


Formació d'interés en serveis socials Esta actividad formativa ha recibido el reconocimiento de formación de interés en servicios sociales concedido por el Departament de Treball, Afers Socials i Famílies

 

La acción social y educativa con niños/as y adolescentes requiere competencias para establecer puentes con el tejido sociocomunitario y liderar procesos de trabajo en red con los agentes implicados. Este máster desarrolla estas competencias y se orienta a la formación de profesionales especializados en el análisis y la intervención en situaciones sociales y culturales complejas, que precisan de estrategias y metodologías específicas de calidad en estos escenarios de intervención.

Acreditado por:

 



Dirección y profesorado | Objetivos | Metodología | Plan de estudios | Salidas profesionales | Prácticas |
Calendario | Ayudas y becas




Dirección y Coordinación

Txus Morata. Doctora en Pedagogía. Profesora titular de la Universidad Ramon Llull. Investigadora Principal del Grupo Innovación y Análisis Social (GIAS) de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés.

Eva Palasi. Diplomada en Educación Social y Trabajo Social y Máster en Modelos y Estrategias de Acción Social y Educativa en la Infancia y la Adolescencia. Educadora Social en una Área Básica de Servicios Sociales.

Profesorado

Sixte Abadia. Doctor en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Profesor titular de la Universidad Ramón Llull.  Experto en deporte, ocio y cambio social.

Héctor Alonso. Licenciado en Sociología. Experto en lenguajes artísticos y educación social.

Anna Berga. Doctora en Sociología. Experta en temas de adolescencia y juventud, exclusión social y estudios de género.

Berta Boadas. Licenciada en Pedagogía y Diplomada en Trabajo Social. Técnica de Acción Social y Programas de la Fundació de l'Esperança- Obra Social “la Caixa”.

Ana Burgués. Doctora en Sociología. Profesora del Departamento de Sociología de la Facultad de Economía y Empresa (UB).

Montserrat Dolz. Psiquiatra. Jefe del Servicio de Psiquiatría y Psicología Infantil y Juvenil en el Hospital Sant Joan de Déu.

Jordi Enjuanes. Diplomado en Trabajo Social y Educación Social. Educador social en el Centro Penitenciario Els Lledoners. Experto en socioadicciones y exclusión social.

Andrea Fiorenza. Psicólogo y psicoterapeuta. Máster y especializaciones en PNL, Terapia Ericksoniana y Terapia breve estratégica.

Sandra Ger. Doctora en psicología. Experta en el ámbito de las competencias parentales y la adaptación familiar en la adopción internacional.

Esther Giménez. Doctora en Derecho, Criminóloga y Psicóloga. Profesora emérita de Derecho Penal y Criminología de la URL. Directora de la Cátedra de Justicia Social y Restaurativa, Pere Tarrés – URL.

Pepa Horno. Licenciada en Psicología. Experta en prevención y erradicación de la violencia contra los niños y niñas, especialmente el castigo físico y psicológico en el hogar y el abuso y explotación sexual infantil.

Pau Marí Klose. Doctor en Sociología. Master of Arts (University of Chicago). Máster en Ciencias Sociales por el Centro de Estudios Avanzados en Ciencias Sociales (Instituto Juan March).

Beatriz López. Licenciada en Derecho. Máster de criminología y ejecución penal. Educadora Social habilitada y Mediadora Familiar de la Generalitat de Cataluña.

Paco López. Doctor en Psicología. Experto en asesoramiento psicopedagógico en contextos de educación formal e informal y en el análisis de las estrategias comunicativas en procesos de aprendizaje.

Maite Marzo. Doctor en Pedagogía. Especializada en Intervención socioeducativa con infancia y adolescencia en situación de riesgo social y en Calidad de las organizaciones sociales.

Òscar Mateos. Doctor en Relaciones Internacionales y Licenciado en Ciencias Políticas.

Txus Morata. Doctora en Pedagogía. Profesora titular de la Universidad Ramon Llull, experta en participación infantil, acción comunitaria y ocio educativo.

Jordi Muner i Armengol. Licenciado en Ciencies de la Educación, master en Terapia Familiar por la UAB. Responsable de planificación y evaluación de políticas y servicios en infancia y  adolescencia a la Dirección General de Atención a la Infancia y la Adolescencia de la Generalitat de Catalunya

M. Pilar Muro. Doctora en Psicología. Profesora titular de la Universidad Ramon Llull. Especializada en salud alimentaria en la adolescencia.

Lisette Navarro. Doctora en Pedagogía.  Experta en coaching y en habilidades sociales y comunicativas.

Joan Llosada-Gistau. Doctor en sociología. Coordinador de la Unidad de análisis de datos y evaluación de la Dirección General de Atención a la Infancia y  la Adolescencia y Secretario Técnico del Consell Nacional dels infants I adolescents de Catalunya. Miembro del "equip de recerca Infància, adolescència, els drets dels infants i la seva qualitat de vida (ERIDIQV)."

María Paczkowski. Licenciada en Bellas Artes. Experta en lenguajes artísticos e intervención socioeducativa.

M. Àngels Pavón. Doctora en Pedagogía y licenciada en Psicología. Supervisora de equipos educativos en medio abierto. Responsable del Servido de Asesoramiento psicopedagógico en los Salesianos de Sant Viçens dels Horts.

Miguel Ángel Pulido. Doctor por la Universidad de Lleida. Diplomado en Educación Social y licenciado en Comunicación Audiovisual. Especialidad en Tecnologías de la información y la comunicación aplicada a la acción social y educativa.

Isaac Ravetllat. Doctor en Derecho. Máster en Derecho de Familia e Infancia. Profesor de la Facultad de Ciencias Jurídicas y Sociales (Universidad de Talca). Experto en Derecho de la Infancia y la Adolescencia.

Genoveva Rosa. Doctora en Pedagogía. Experta en coaching y en habilidades sociales y comunicativas.

Jordi Sabater. Historiador y politólogo. Profesor de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés-URL. Miembro de los grupos de investigación GIAS (URL) y GRENS (UPF).

Carlos Sánchez. Doctor en Pedagogía y Educador Social. Experto en infancia en riesgo y en el Sistema de atención a la Infancia.

Laia Serra. Título Superior en Pedagogía del instrumento en la modalidad de violín en la Escuela Superior de Música de Cataluña. Experta en lenguajes artísticos y acción social.

Isabel Torras. Doctora en Psicología. Experta en el desarrollo psicológico del niño y el adolescente y en intervención educativa con personas con discapacidad.

Jesús Vilar. Doctor en Pedagogía. Profesor titular de la Universidad Ramon Llull, especializado en el estudio sobre la aplicación de la Convención de los Derechos de la Infancia y de la construcción de la ética aplicada en el campo socioeducativo.





  • Analizar la realidad de la infancia y la adolescencia desde la perspectiva histórica, sociológica y psicológica.
  • Valorar y diseñar acciones sociales y educativas para la infancia y la adolescencia desde la mirada de la Convención de los Derechos de la Infancia.
  • Desarrollar criterios profesionales en relación a las políticas sociales y educativas dirigidas a la infancia y adolescencia, desarrollando acciones y programas eficaces, eficientes e innovadores para la mejora de la calidad de vida de los niños y adolescentes.
  • Gestionar de forma eficaz y eficiente equipos, organizaciones y servicios para la infancia y adolescencia.
  • Desarrollar programas dirigidos a la diversidad de agentes y a los contextos sociales y educativos para la infancia y adolescencia, estableciendo  criterios de actuación eficaz y aplicando metodologías activas y participativas.

 






La propuesta metodológica del Máster combina diferentes formatos de enseñanza-aprendizaje: conferencias y sesiones magistrales, análisis de experiencias y buenas prácticas, resolución de casos, supervisión de prácticas, trabajo presencial combinado con metodología online y acompañamiento tutorial en el trabajo final del máster.






Módulo 1 | Revisión crítica y multidisciplinar de los paradigmas de comprensión de la infancia y la adolescencia / 6 ECTS

Módulo 2 | Políticas y marcos legales sobre la infancia y la adolescencia. Perspectiva local e internacional / 9 ECTS

Módulo 3 | Abordaje de la acción social y educativa: estrategias innovadoras de intervención con niños/as y adolescentes. La gestión de equipos multidisciplinares / 12 ECTS

Módulo 4 | Agentes sociales, profesionales especializados y contextos singulares en la intervención social y educativa en la infancia y adolescencia / 12 ECTS

Módulo 5 : Prácticum / 9 ECTS

  • Los créditos de este módulo integran las prácticas en centros, la supervisión en grupos reducidos , la formación en metodologías de investigación y tutorías individuales orientadas a guiar y acompañar la elaboración del trabajo final de máster.

Módulo 6: Trabajo Final de Máster / 6 ECTS

  • Trabajo Final de Máster

Módulo 7: Optativa / 6 ECTS. A elegir entre :

 

 






  • Diseño y promoción de programas para la infancia y la adolescencia.
  • Dirección y gestión de organizaciones y servicios de atención a la infancia y la adolescencia.
  • Supervisión de equipos profesionales.
  • Orientación, formación, intermediación y prospección directa.

 






Centros colaboradores de prácticas

  • Fundación ADSIS  
  • AEIR Raval
  • Aldeas SOS Cataluña
  • Asociación Recursos Educatius per la infància en Risc (REIR)
  • Asociación Intercultural Allende Mundi
  • Associació Esclat
  • Centro de Estudios Jurídicos y Formación
  • Especializada (Generalitat de Catalunya)
  • Consell Comarcal del Pallars Jussà
  • CRAE Les Vinyes (Salesianas)
  • EAIA Granollers (Consell Comarcal Vallès Oriental)
  • EAIA Tarragona (IMSST de Tarragona)
  • Fundació Comtal
  • Fundación Horizonte (JuanSoñador)
  • Fundació Mans a les Mans
  • Fundació Privada Viarany
  • Fundació Servei Solidari
  • Itaca Els Vents
  • UNICEF
  • Fundación Salud y Comunidad
  • INTRESS
  • Fundación Pere Tarrés

Se puede consultar toda la oferta de centros de prácticas en www.peretarres.url.edu/centresdepractiques






Ver calendario curso 2016-17






Podéis consultar las Ayudas y Becas disponibles aquí.



© Fundació Pere Tarrés | Aviso legal | Mapa de la web | Accesibilidad | Contacto