¿A quién va dirigido?
Todas las personas que estén interesadas, tanto por motivos personales como profesionales, en el desarrollo infantil (psicólogos, trabajadores sociales, maestros, padres, madres, ...).
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Síndrome de asperger: inclusión educativa.
Este curso parte de una breve contextualización de los diferentes trastornos y especialmente del Síndrome de Asperger. Con el apoyo de material diverso conocerás Diferentes Aspectos Sobre este Colectivo: necesidades, intervención, Modalidades de Escolarización, etc. Harémos una introducción donde enmarcaremos el Síndrome de Asperger dentro del gran apartado de trastornos generalizada del desarrollo según el manual de Salud Mental DMS-IV concretando las características de los/las niños/as con Síndrome de Asperger. Detallaremos las necesidades y dificultades que pueden tener las personas con Síndrome de Asperger teniendo en cuenta que no todas las personas son iguales y eso quiere decir que no todas presentan las mismas características.
Código Curso
5331
Lengua vehicular
Castellà
Modalidad
Online
Online
Fecha Inicio
15/04/2020
Fecha Fin
15/05/2020
Horas teóricas
20 h
Horas prácticas
0 h
70€
Código Curso: 5331
Lengua vehicular: Castellà
Modalidad: Online
Dirección:
Fecha Inicio: 15/04/2020
Fecha Fin: 15/05/2020
Horas teóricas: 20 h
Horas prácticas: 0 h
Precio: 70€
Descripción
- Identificar el Síndrome de Asperger como un trastorno generalizada
del desarrollo.
- Conocer las características fundamentales, dificultadas y Necesidades
de las personas con Síndrome de Asperger.
- ofrecía recursos y formas de Intervención contra salpicaduras, facilitan la
integración y las pautas de Actuación delante el niño / a con autismo.
¿Qué aprenderás?
Módulo 1: DEFINICIONES DE LOS trastornos GENERALIZADOS DEL DESARROLLO.
Módulo 2: BREVE aproximaciones HISTÓRICA AL SÍNDROME DE ASPEGER.
- Características de las personas con síndrome de Asperger.
- Características físicas:
- Perfil cognitivo:
- Características que condicionan sume relaciones sociales:
- Características del lenguaje:
- Características sensoriales:
- Característica del juego:
Módulo 3: dificultada Y NECESIDADES.
- Conductas implicadas en Comer y beber.
- Conductas implicadas en el Control de la micción / defecación.
- Conductas implicadas en Lavarse Y OTROS cuidados corporales.
- Conductas implicadas en vestirse.
- Conductas implicadas en Mantenimiento de la salud.
- Los programas de intervenciones.
- Consejos para enseñar a personas de alto Funcionamiento a Asperger.
- Modalidades de escolarización.
Módulo 4: NIVELES DE concreciones CURRICULAR.
- Primer Nivel de Concreción Curricular.
- Segundo Nivel de Concreción Curricular.
- Tercer Nivel de Concreción Curricular.
- Cuarto Nivel de Concreción Curricula.
Titulaciones
Certificat acreditatiu d'aprofitament reconegut per la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés – Universitat Ramon Llull.
Reconocimientos
Els reconeixements per part d’entitats o institucions alienes a la Fundació Pere Tarrés s’han de sol·licitar a la coordinació mínim deu dies abans de l’inici de la formació mitjançant l’adreça ecoordinacio@peretarres.org. La Fundació Pere Tarrés tramitarà el reconeixement sempre i quan les persones sol·licitants complexin les condicions que les institucions que reconeixen la formació indiquen.
Ensenyament – Conselleria d’Ensenyament.
Síndrome de asperger: inclusión educativa.
70€
