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Síndrome de asperger: inclusión educativa.


Este curso parte de una breve contextualización de los diferentes trastornos y especialmente del Síndrome de Asperger. Con el apoyo de material diverso conocerás Diferentes Aspectos Sobre este Colectivo: necesidades, intervención, Modalidades de Escolarización, etc. Harémos una introducción donde enmarcaremos el Síndrome de Asperger dentro del gran apartado de trastornos generalizada del desarrollo según el manual de Salud Mental DMS-IV concretando las características de los/las niños/as con Síndrome de Asperger. Detallaremos las necesidades y dificultades que pueden tener las personas con Síndrome de Asperger teniendo en cuenta que no todas las personas son iguales y eso quiere decir que no todas presentan las mismas características.

Código Curso
5330

Lengua vehicular
Castellà

Modalidad
Online

Online

Fecha Inicio
05/02/2020

Fecha Fin
06/03/2020

Horas teóricas
20 h

Horas prácticas
0 h

70€

MATRICÚLATE

Código Curso: 5330

Lengua vehicular: Castellà

Modalidad: Online

Dirección:

Fecha Inicio: 05/02/2020

Fecha Fin: 06/03/2020

Horas teóricas: 20 h

Horas prácticas: 0 h

Precio: 70€

¿A quién va dirigido?

Todas las personas que estén interesadas, tanto por motivos personales como profesionales, en el desarrollo infantil (psicólogos, trabajadores sociales, maestros, padres, madres, ...).

Descripción

- Identificar el Síndrome de Asperger como un trastorno generalizada

del desarrollo.

- Conocer las características fundamentales, dificultadas y Necesidades

de las personas con Síndrome de Asperger.

- ofrecía recursos y formas de Intervención contra salpicaduras, facilitan la

integración y las pautas de Actuación delante el niño / a con autismo.

¿Qué aprenderás?

Módulo 1: DEFINICIONES DE LOS trastornos GENERALIZADOS DEL DESARROLLO.



Módulo 2: BREVE aproximaciones HISTÓRICA AL SÍNDROME DE ASPEGER.

- Características de las personas con síndrome de Asperger.

- Características físicas:

- Perfil cognitivo:

- Características que condicionan sume relaciones sociales:

- Características del lenguaje:

- Características sensoriales:

- Característica del juego:



Módulo 3: dificultada Y NECESIDADES.

- Conductas implicadas en Comer y beber.

- Conductas implicadas en el Control de la micción / defecación.

- Conductas implicadas en Lavarse Y OTROS cuidados corporales.

- Conductas implicadas en vestirse.

- Conductas implicadas en Mantenimiento de la salud.

- Los programas de intervenciones.

- Consejos para enseñar a personas de alto Funcionamiento a Asperger.

- Modalidades de escolarización.



Módulo 4: NIVELES DE concreciones CURRICULAR.

- Primer Nivel de Concreción Curricular.

- Segundo Nivel de Concreción Curricular.

- Tercer Nivel de Concreción Curricular.

- Cuarto Nivel de Concreción Curricula.

Titulaciones

Certificat acreditatiu d'aprofitament reconegut per la Facultat d’Educació Social i Treball Social Pere Tarrés – Universitat Ramon Llull.

Titulaciones

Reconocimientos

Els reconeixements per part d’entitats o institucions alienes a la Fundació Pere Tarrés s’han de sol·licitar a la coordinació mínim deu dies abans de l’inici de la formació mitjançant l’adreça ecoordinacio@peretarres.org. La Fundació Pere Tarrés tramitarà el reconeixement sempre i quan les persones sol·licitants complexin les condicions que les institucions que reconeixen la formació indiquen.

Ensenyament – Conselleria d’Ensenyament.

Síndrome de asperger: inclusión educativa.

70€

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El responsable del tratamiento es la Fundación Pere Tarrés, con domicilio en la c/ Numància n.º 149 de Barcelona (08029), LOPD@peretarres.org.

La finalidad del tratamiento es la gestión de su solicitud y el envío de comunicaciones informativas de nuestras actividades.

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Contacto

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