¿A quién va dirigido?
A personas con vocación educativa, a profesionales de la educación y otros interesados en contribuir a un aprendizaje equitativo para todo el alumnado.
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¿Te gustaría acompañar a niños y jóvenes con necesidades educativas especiales dentro del entorno escolar? Este curso te proporcionará las herramientas para entender su día a día, apoyar de forma respetuosa y eficaz, y desarrollar tu rol como veladora desde una mirada inclusiva. ¡Fórmate para transformar la educación!
SEMANA DEL TIEMPO LIBRE EDUCATIVO - Curso Básico.
Código Curso: 28934
Lengua vehicular: Català
Modalidad: Online
Dirección: -
Fecha Inicio: 28/01/2026
Fecha Fin: 27/03/2026
Horas teóricas: 50 h
Horas prácticas: 0 h
Precio: 208€
A personas con vocación educativa, a profesionales de la educación y otros interesados en contribuir a un aprendizaje equitativo para todo el alumnado.
- Introducirse en los Conceptos fundamentales de la educación especial y super marco legal en Cataluña.
- Conocer las funciones del auxiliar de educación especial en el marco escolar.
- Conocer las características de los niños con discapacidad y / o trastornos.
- Adquirir los instrumentos necesarios para dar respuesta a las necesidades de Apoyo educativo de los niños con necesidades educativas especiales.
Módulo 1: Quiero trabajar de velador/a. ¿Qué puedo hacer y qué no? (El rol de velador/a escolar).
• Las funciones del / del velador/a escolar.
• La participación del / del velador/a escolar en el proceso educativo del niño con necesidades. • La relación con la escuela y el resto de profesionales y recursos/servicios.
• El/la velador/a y la relación con las familias.
Módulo 2: Necesidades educativas especiales o barreras al aprendizaje y la participación? (Conceptos generales de la educación especial).
• Marco legal de la educación especial.
• Un nuevo concepto: la escuela inclusiva.
Módulo 3: Alumnado con Necesidades Educativas Especiales. ¿Qué alumnos son? (Clasificación del alumnado con necesidades educativas especiales).
• La diversidad en el marco escolar.
• Más allá de las clasificaciones.
Módulo 4: Los niños con discapacidad física o discapacidad sensorial. ¿Cómo los acompañamos?
• Discapacidad física.
• Discapacidad sensorial.
Módulo 5: ¿Cómo potenciamos los niños con discapacidad intelectual en el aula ordinaria? (Discapacidad intelectual).
• Causas.
• Clasificación.
• Características de los niños con discapacidad intelectual.
• Intervención del/la velador/a.
Módulo 6: Niños con TEA en el aula, ¿cómo nos vinculamos? (Trastorno del espectro del autismo).
• Definición.
• Causas.
• Niveles de gravedad.
• Características de los niños con trastorno del espectro del autismo.
• Intervención del auxiliar de educación especial.
Módulo 7: Los niños con Trastorno por Déficit de Atención/Hiperactividad. ¿Cómo intervenimos en el aula ordinaria? (Trastorno por déficit de atención/hiperactividad).
• Definición.
• Tipo.
• Causas.
• Características de los niños con trastorno por déficit de atención/hiperactividad.
• Intervención del auxiliar de educación especial.
• En palabras de un niño con TDAH.
Módulo 8: Los trastornos de conducta en el aula ordinaria. ¿un problema o un reto educativo? (Trastorno de conducta).
• Definición.
• Causas.
• Una propuesta para reflexionar...
• Características de los niños con trastornos de conducta.
• Intervención del auxiliar de educación especial.
100% ADAPTABLE A TU DISPONIBILIDAD PERSONAL O PROFESIONAL!
Aprenderás de manera autónoma pero con el apoyo constante de un tutor-experto a través de la plataforma online. Los contenidos, siempre accesibles y en formato interactivo, parten de situaciones reales para facilitar la aplicación práctica de lo que aprendes. La evaluación se realiza con ejercicios prácticos, cuestionarios de autoevaluación y la participación en foros de debate. El primer día de curso recibirás el calendario de actividades para organizarte fácilmente.
El alumnado con necesidades educativas especiales: Velador/a.
208€