¿A quién va dirigido?
Esta formación está diseñada para personas con vocación educativa, así como para profesionales de la educación y otros interesados ??en contribuir a un aprendizaje equitativo para todo el alumnado.
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El alumnado con necesidades educativas especiales: Velador/a.
Profundiza en el soporte especializado para el alumnado con necesidades educativas con el curso de velador/a. Descubre las estrategias y habilidades necesarias para promover un entorno educativo inclusivo y adaptado a las distintas necesidades del alumnado.
Código Curso
21188
Lengua vehicular
Català
Modalidad
Online
Online
Fecha Inicio
12/11/2025
Fecha Fin
09/01/2026
Horas teóricas
50 h
Horas prácticas
0 h
189€
Curso Basico. MATRICÚLATE HASTA EL 19/11/2025
Código Curso: 21188
Lengua vehicular: Català
Modalidad: Online
Dirección: -
Fecha Inicio: 12/11/2025
Fecha Fin: 09/01/2026
Horas teóricas: 50 h
Horas prácticas: 0 h
Precio: 189€
Descripción
- Introducirse en los conceptos fundamentales de la educación especial y super marco legal en Cataluña.
- Conocer las funciones del auxiliar de educación especial en el marco escolar.
- Conocer las características de los niños con discapacidad y / o trastornos.
- Adquirir los instrumentos necesarios para dar respuesta a las necesidades de Apoyo educativo de los niños con necesidades educativas especiales.
¿Qué aprenderás?
Módulo 1: Quiero trabajar de cuidador / a. ¿Qué puedo hacer y qué no? (El rol de cuidador / a escolar).
• Las funciones del / de la cuidador / a escolar.
• La participación del / de la cuidador / a escolar en el proceso educativo del niño con necesidades.
• La relación con la escuela y el resto de profesionales y recursos / servicios.
• El / la cuidador / a y la relación con las familias.
Módulo 2: Necesidades educativas especiales o barreras al aprendizaje y la participación? (Conceptos generales de la educación especial).
• Marco legal de la educación especial.
• Un nuevo concepto: la escuela inclusiva.
Módulo 3: Alumnado con Necesidades Educativas Especiales. Qué alumnos son? (Clasificación del alumnado con necesidades educativas especiales).
• La diversidad en el marco escolar.
• Más allá de las clasificaciones.
Módulo 4: Los niños con discapacidad física o discapacidad sensorial. Como los acompañamos?
• Discapacidad física.
• Discapacidad sensorial.
Módulo 5: Cómo potenciamos los niños con discapacidad intelectual en el aula ordinaria? (Discapacidad intelectual).
• Causas.
• Clasificación.
• Características de los niños con discapacidad intelectual.
• Intervención del / la cuidador / a.
Módulo 6: Niños con TEA en el aula, como nos vinculamos? (Trastorno del espectro del autismo).
• Definición.
• Causas.
• Niveles de gravedad.
• Características de los niños con trastorno del espectro del autismo.
• Intervención del auxiliar de educación especial.
Módulo 7: Los niños con Trastorno por Déficit de Atención / Hiperactividad. Como intervenimos en el aula ordinaria? (Trastorno por déficit de atención / hiperactividad).
• Definición.
• Tipo.
• Causas.
• Características de los niños con trastorno por déficit de atención / hiperactividad.
• Intervención del auxiliar de educación especial.
• En palabras de un niño con TDAH.
Módulo 8: Los trastornos de conducta en el aula ordinaria. un problema o un reto educativo? (Trastorno de conducta).
• Definición.
• Causas.
• Una propuesta para reflexionar ...
• Características de los niños con trastornos de conducta.
• Intervención del auxiliar de educación especial.
Metodología
La metodología de trabajo se basa en el aprendizaje autónomo, respaldado por la visión del tutor experto que acompañará el proceso a través de la plataforma de teleformación.
Partiendo de situaciones reales, se propone una fundamentación teórica como marco de referencia de los contenidos a tratar. El contenido se presenta en formato interactivo y su visualización estará disponible durante toda la duración del curso.
La evaluación y transferencia de los contenidos a la realidad del alumno se lleva a cabo mediante ejercicios prácticos, cuestionarios de autoevaluación y la interacción y dinámica generada en el foro de debate. El primer día del curso se presentarán las fechas de entrega o cumplimiento de cada actividad con el fin de facilitar la realización y organización del seguimiento del curso.
Titulaciones
Certificado acreditativo de aprovechamiento emitido por el centro de formación Fundació Pere Tarrés.
El alumnado con necesidades educativas especiales: Velador/a.
189€
