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CP de Promoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidad


Este Certificado de profesionalidad te capacita para: Organizar, desarrollar y evaluar intervenciones de promoción e intervención socioeducativa dirigidas a personas con discapacidad, en colaboración con el equipo interdisciplinario, utilizando o generando, en su caso, los recursos para lograr el máximo grado de autonomía personal e inclusión a través de acciones de acompañamiento, tanto en el ámbito educativo como social, procesos de ocio y tiempo de ocio, entrenamiento en estrategias cognitivas y en el uso de las nuevas tecnologías y la intervención en y con sus familias

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Código Curso
14814

Lengua vehicular
Català

Modalidad
Presencial

BARCELONA

Carrer Carolines 10 08012 - BARCELONA, BARCELONA

Fecha Inicio
08/05/2023

Fecha Fin
11/10/2023

Horas teóricas
410 h

Horas prácticas
80 h

100% SUBVENCIONADO

Modalidad presencial MAÑANAS adaptada a aula virtual

Código Curso: 14814

Lengua vehicular: Català

Modalidad: Presencial

Dirección: BARCELONA

Fecha Inicio: 08/05/2023

Fecha Fin: 11/10/2023

Horas teóricas: 410 h

Horas prácticas: 80 h

Precio: 100% SUBVENCIONADO

¿A quién va dirigido?

Se considerará prioritaria la participación a las acciones formativas subvencionadas de las personas en situación de paro.

Esta acción formativa está vinculada a la concesión de la subvención para la realización de acciones de formación de oferta en áreas prioritarias dirigidas prioritariamente a personas trabajadoras desempleadas que promueve el Servicio Público de Ocupación de Cataluña (SOC – FOAP – EMT/2167/2022, de 29 de junio). Restamos a la espera de su resolución

Descripción

C1: Detectar recursos sociales y comunitarios considerando su procedencia y características, en función de las necesidades tipo del colectivo de intervención.
C2: Aplicar las estrategias y pautas de diseño y generación de recursos sociales y comunitarios relacionándolos con la atención a las necesidades de personas con discapacidad, desde un enfoque de intervención centrado en la persona.
C3: Incorporar los recursos sociales y comunitarios conocidos en intervenciones socioeducativas con personas con discapacidad, garantizando las sinergias y la calidad del servicio a prestar.
C4: Aplicar técnicas de transmisión e información para personas implicadas (usuarios, familias y equipo interdisciplinar), sobre recursos sociales y comunitarios, y sus posibilidades, indicando la forma de hacer partícipes a estas.
C1: Proponer procesos de organización de acciones de acompañamiento a personas con discapacidad en actividades diversas analizando programaciones donde puedan insertarse
C2: Analizar procesos de acompañamiento a personas con discapacidad identificando la forma de consensuarlos con estas para lograr su motivación y compromiso de participación en el desarrollo de actividades.
C3: Aplicar técnicas de acompañamiento a personas con discapacidad en la realización de actividades, tanto individuales como grupales
C1: Identificar los criterios para la delimitación de apoyos que requieren las personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo libre, valorando su intensidad y características en función de los colectivos destinatarios.


C2: Elaborar intervenciones de integración de personas con discapacidad en espacios de ocio y tiempo libre reconociendo las funciones de cada miembro del equipo interdisciplinar, entendiendo este como eje vertebrador de toda la intervención
C3: Aplicar criterios de análisis y búsqueda de recursos de ocio y tiempo libre en el entorno comunitario, teniendo en cuenta sus características en función de las necesidades de personas con discapacidad.
C4: Analizar y organizar un entrenamiento de habilidades y estrategias para el uso eficaz de recursos de ocio y tiempo libre, por la persona con discapacidad.
C5: Establecer la forma de promover conductas afectivo-sexuales sanas y saludables en espacios de ocio y tiempo libre, contribuyendo al pleno desarrollo personal y social de las personas con discapacidad
C1: Establecer programas de entrenamiento en estrategias cognitivas básicas y de alfabetización tecnológica a partir de la consideración de necesidades de las persones destinatarias, reconociendo y explicando la forma de realizarlo en equipo interdisciplinario
C2: Aplicar técnicas de entrenamiento en estrategias cognitivas básicas para personas con discapacitado conforme a un programa previsto y en colaboración con profesionales de nivel superior
C3: Valorar las ventajas que aportan a la persona con discapacitado la utilización de las nuevas tecnologías proponiendo sesiones de sensibilización y manejo de estas, que refuercen y potencien su motivación por ellas
C1: Discriminar las características de las familias de personas con discapacidad que se deben considerar, proponiendo la forma de recoger información sobre estas para valorar sus necesidades y determinar los apoyos y acciones que requieren
C2: Analizar procesos de fomento de la autonomía personal de la persona con discapacidad en su familia promoviendo el desarrollo pleno de sus capacidades, independencia y normalización
C3: Analizar acciones de orientación y apoyo a familias de personas con discapacidad en situaciones de estrés emocional o problemática puntual derivada de esta situación, relacionando las mismas con la intervención en equipo interdisciplinar
C4: Proponer y analizar acciones de mediación para dar respuesta a posibles necesidades y dificultades entre la persona con discapacidad y su familia, a nivel de comunicación
C5: Identificar recursos comunitarios para familias de personas con discapacidad que mejoren la calidad de vida de sus miembros

¿Qué aprenderás?

Este certificado de profesionalidad consta de los siguientes módulos formativos:
1. Discapacidad

Metodología

En esta modalidad podrás hacer la formación desde casa con sesiones en directo de 9h a 14h a través de la plataforma teams. Como presencialidad habrá los exámenes finales de módulo formativo y las tutorías obligatorias que marca el propio certificado de profesionalidad. La asistencia será obligatoria del 75% para obtener el Apto y en caso de falta habrá que justificarla.

Titulaciones

Titulaciones

Requisitos

Este certificado de profesionalidad subvencionado requiere el cumplimiento de una de las siguientes vías para poder acceder:

Tener el título de bachillerato.
Tener un certificado de profesionalidad de nivel 3.
Tener un certificado de profesionalidad de nivel 2 de la misma familia y área profesional.
Cumplir el requisito académico de acceso a los ciclos formativos de grado superior, o bien haber superado las pruebas de acceso correspondientes y reguladas por las administraciones educativas.
Tener superada la prueba de acceso en la universidad para mayores de 25 años y/o de 45 años.
Si no se puede acreditar documentalmente estos requisitos hay que superar unas pruebas de evaluación de las competencias clave de matemáticas y comunicación lingüística.

CP de Promoción e intervención socioeducativa con personas con discapacidad

100% SUBVENCIONADO

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