Centros de titularidad propia

La Fundación Pere Tarrés es sensible y entiende cuáles son las necesidades pedagógicas y de gestión de un centro socioeducativo, puesto que son centros que no solo actúan dentro del sector del ocio educativo, sino que sobre todo se enmarcan dentro del sector de la acción social y a menudo cuentan con una fuerte complejidad de proyectos y áreas de intervención.

Es por eso que la Fundación Pere Tarrés ha asumido la titularidad de algunos centros socioeducativos tradicionalmente gestionados por parroquias o instituciones afines que, por la complejidad que han ido adquiriendo, no podían seguir asumiendo su gestión. 

La Fundación Pere Tarrés ofrece una estructura especializada para los centros socioeducativos con el objetivo que puedan garantizar una mejor educación y atención a sus personas usuarias.

Aun así, independientemente de la titularidad, la atención educativa a los niños y niñas, las necesidades de los centros y su modelo educativo y de gestión no presentan diferencias. Para la Fundación Pere Tarrés, las sinergias que se generan entre todos los centros, adheridos y propios, son consideradas como grandes oportunidades.

Actualmente son 7 los centros socioeducativos de titularidad propia de la Fundación Pere Tarrés:

Origen y trayectoria del proyecto:

El Centro Socioeducativo Poblenou es el continuador de la acción iniciada por el Centro Diario Sagrat Cor, del cual era titular la Parroquia del Sagrat Cor del Poblenou. El proyecto de centro diario nace del empujón y el compromiso de varias personas que también formaban parte (o habían formado parte) del Centre d’Esplai Sagrat Cor (el centro d’esplai de la parroquia). 

Teniendo en cuenta la situación económica y social de muchas familias del barrio del Poblenou, durante el curso 2010-2011 la Fundación Pere Tarrés atendió la petición realizada por estas personas iniciadoras del proyecto y destinó recursos, mayoritariamente procedentes del programa ProInfancia de la Obra Social La Caixa, para impulsar un proyecto de atención diaria conjuntamente con el Centro Diario Sagrat Cor.

Con el tiempo, este proyecto fue creciendo y ampliando sus actividades. Para lograr el reconocimiento de centro abierto, era necesario realizar reformas importantes y destinar de más recursos. Por eso, en 2014, y de acuerdo con el equipo iniciador, la Fundación Pere Tarrés asumió la gestión del centro, que se convirtió en el actual Centro Socioeducativo Poblenou – Fundación Pere Tarrés.

Actualmente, el centro de esplai y el centro socioeducativo comparten equipamiento y proyecto comunitario en el marco de dicha parroquia del Poblenou de Barcelona.

Entorno social del barrio:        

Los niños y niñas atendidos en el Centro Socioeducativo Poblenou son derivados en más de un 85 % por los Servicios Sociales del distrito debido a las problemáticas a las que se enfrentan a nivel social, familiar, económico o educativo, y muchos son hijos e hijas de familias inmigradas principalmente del Magreb que presentan dificultades en el aprendizaje y una falta de apoyo familiar en los estudios por la baja calificación de sus progenitores.

Principales actividades que se realizan: 

En el CS Poblenou se atiene diariamente a casi un centenar de niños de entre 0 y 16 años, mediante los servicios de:

  • Centro abierto / servicios de intervención socioeducativa
  • Centro diario
  • Espacio materno-infantil
  • Acompañamiento psicológico
  • Talleres con las familias
  • Casal de verano
  • Colonias de verano
  • Varias actividades comunitarias

Principales financiadores: 

Principals finançadors

Datos de contacto del centro

 

Orígenes y trayectoria del proyecto: 

A comienzos de la década de los años ochenta se fundó el Centre d’Esplai Xerinola en el barrio del Poble-sec de Barcelona. Este centro de esplai nació como una opción lúdica y educativa de fin de semana para los niños del barrio del Poble-sec.

El Centre d’Esplai Xerinola siempre ha mantenido una estrecha relación con el MCECC de la Fundación Pere Tarrés y, en 2011, con el apoyo de la Fundación Pere Tarrés, se decidió crear el Centro Diario Xerinola para dar respuesta a las necesidades sociales y educativas crecientes de los niños del barrio del Poble-sec.

En 2015, por iniciativa de la Agrupación de Parroquias del Poble-sec y con el afán de consolidar un proyecto socioeducativo diario, se hace el encargo a la Fundación Pere Tarrés de gestionar el Centro Socioeducativo Poble-sec.

A pesar de ser un proyecto propio de Fundación Pere Tarrés, por proximidad ideológica, por el conocimiento del sector y por la presencia que tiene en el barrio del Poble-sec, el Centro Socioeducativo Poble-sec mantiene una estrecha colaboración y relación con Cáritas Diocesana de Barcelona.

Entorno social del barrio: 

El barrio del Poble-sec acoge población inmigrante de varias culturas. A menudo, esta población presenta dificultades con el idioma (catalán), choque cultural, luto migratorio y dificultades laborales, entre otros. La situación de exclusión social y precariedad laboral de algunas familias del barrio del Poble-sec, tanto inmigrantes como locales, provoca graves dificultades en el núcleo familiar, siendo los menores los que reciben un mayor impacto negativo como consecuencia de esta situación.

Principales actividades que se realizan:

En el CS Poble-sec se atienden a niños de entre 0 y 16 en situación de vulnerabilidad social y a sus familias. Los ámbitos de intervención que se llevan a cabo son los siguientes:

  • Centro abierto / servicios de intervención socioeducativa
  • Centro diario
  • Espacio materno-infantil
  • Acompañamiento psicológico
  • Talleres con las familias
  • Casal de verano
  • Colonias de verano
  • Varias actividades comunitarias

Principales financiadores:

Principals finançadors

Datos de contacto del centro

 

Orígenes y trayectoria del proyecto:

Este centro es el continuador de la acción iniciada y realizada por la Fundación Social del Raval (FSR), una entidad nacida en el entorno de la Parroquia de nuestra Señora del Carme con la colaboración de la Fundación Pere Tarrés, las Escuelas Pías de Cataluña y la Escuela Pia de Sant Antoni. El proyecto de la Fundación Social del Raval también es heredero de la actividad del Centre d’Esplai el Carme, nacido en la parroquia en la década de los sesenta.

En 2019, a raíz de algunos cambios en el patronato de la FSR, se reflexionó sobre cuál debía ser la mejor fórmula para dar continuidad a la acción social realizada e incluso incrementar su impacto y número de beneficiarios. Por eso, se decidió disolver la FSR y que fuera la Fundación Pere Tarrés quien asumiera la titularidad y gestión del nuevo Centro Socioeducativo del Raval.

Entorno social del barrio:

Con una población de 102.000 personas, el distrito de Ciutat Vella concentra el 6,3 % de los residentes de la ciudad y tiene una densidad neta superior a la media. Tres de cada cuatro personas se encuentran en edad de trabajar (16-64 años) y el índice de envejecimiento es el más bajo de la ciudad. El porcentaje de extranjeros es el más alto de Barcelona (46,3 %) con predominio de población paquistaní, italiana y filipina. El nivel de renta se sitúa por debajo de la media con un índice del 84,3 %.

Principales actividades que se realizan:

En el CS del Raval se atienen a menores de entre 3 y 16 en situación de vulnerabilidad social y a sus familias. Los ámbitos de intervención que se llevan a cabo son los siguientes: 

  • Centro abierto / servicios de intervención socioeducativa
  • Centro diario
  • Acompañamiento psicológico
  • Casal de verano
  • Colonias de verano
  • Varias actividades comunitarias

Principales financiadores:

Principals finançadors

Datos de contacto del centro

 

Orígenes y trayectoria del proyecto:

En el año 2015, la Fundación Pere Tarrés abrió una delegación permanente en las Islas Baleares. La acción de la Fundación en las islas priorizó la atención a la realidad de los clubs de esplai existentes en la isla de Mallorca.

El encargo del patronato de la FPT para la nueva delegación, en la línea de prioridades generales establecidas para el conjunto de la entidad, también quiso priorizar la acción socioeducativa en relación a la infancia vulnerable.

De este modo, y a partir de la colaboración con entidades, administraciones públicas y la Obra Social de La Caixa, la Fundación Pere Tarrés inició el proyecto del Centro Socioeducativo Can Tàpera.

El objetivo de este centro es dar respuesta a las necesidades del barrio de Cala Major y atender, de acuerdo con las entidades de la zona, a niños y adolescentes desde una perspectiva socioeducativa.

El Centro Socioeducativo Can Tàpera es posible gracias a la colaboración de la Fundación Sa Nostra – Bankia, puesto que el centro tiene su sede en las instalaciones de Can Tàpera, edificio emblemático de la Fundación Sa Nostra.

Entorno social del barrio:

Cala Major es un barrio de Palma marcado por los contrastes y la carencia de equipamientos públicos. Con casi la mitad de sus residentes de nacionalidad extranjera, Cala Major destaca sobre el resto de barrios en cuanto a la presencia de personas llegadas de otros países. De las 6.189 personas empadronadas, 2.817 son de otra nacionalidad. 

En este barrio conviven edificios turísticos abandonados con zonas marginales, donde se agrupan familias en riesgo de vulnerabilidad social.

Principales actividades que se realizan:

  • Proyecto de centro diario
  • Escuela de verano

Principales financiadores:

Principals finançadors

Datos de contacto del centro  

 

Orígenes y trayectoria del proyecto:

En el año 2015, la Fundación Pere Tarrés abrió una delegación permanente en las Islas Baleares. La acción de la fundación en las islas priorizó la atención a la realidad de los clubs de esplai existentes en la isla de Mallorca.

El encargo del patronato de esta Fundación para la nueva delegación, en la línea de prioridades generales establecidas para el conjunto de la entidad, también quiso priorizar la acción socioeducativa hacia la infancia vulnerable.

De este modo, y a partir de la colaboración con entidades, administraciones públicas y la Obra Social de La Caixa, la Fundación Pere Tarrés propuso abrir el Centro Socioeducativo Verge de Lluc.

El objetivo de este centro es dar respuesta a las necesidades de este barrio y atender, de acuerdo con las entidades de la zona, a niños, niñas y adolescentes desde una perspectiva socioeducativa.

Entorno social del barrio:

Virgen de Lluc es un barrio de Palma del distrito de Levante. El barrio está formado por un conjunto de bloques de pisos de protección oficial construidos en los años cincuenta, cuando llegaron las grandes oleadas de inmigración española. 

Uno de los objetivos del proyecto del CS Verge de Lluc es demostrar que se trata de un barrio con esperanza y donde se pueden abrir ventanas para poder ver el mundo desde una perspectiva más amplia.

Principales actividades que se realizan:

  • Proyecto de centro diario
  • Escuela de verano

Principales financiadores:

Principals finançadors

Datos de contacto del centro

 

Origen y trayectoria del proyecto: 

Situado en el barrio de Sant Joan Baptista de Sant Adrià de Besòs, el Centro Socioeducativo Sant Adrià es continuador de la acción iniciada y realizada por la Asociación Juvenil Barnabitas, que ha ofrecido servicio educativo dirigido a niños, niñas y jóvenes del territorio desde el año 1995. Es un centro adherido a la Red de Centros Socioeducativos de la Fundación Pere Tarrés.

En 2022, después de veintisiete años de trayectoria, y con necesidad de cambios en la junta directiva, se reflexionó para encontrar la mejor manera de dar continuidad a la acción social arraigada a las necesidades del territorio. Por eso, la Junta de la entidad decidió disolver la Asociación Juvenil Barnabitas y ceder sus activos y pasivos a la Fundación Pere Tarrés, que asume su titularidad y se incorpora como centro propio con la denominación de Centro Socioeducativo Sant Adrià.

Entorno social del barrio:

Sant Adrià de Besòs (3,87 km²) es el municipio situado en la desembocadura del río Besòs, entre los municipios de Barcelona, Santa Coloma de Gramenet y Badalona, con los que forma una continuidad urbana. Con una población de 37.283 habitantes (IDESCAT, 2021), donde los menores de 18 representan el 20% de esta población y el porcentaje de menores de catorce años es superior al de otros niveles territoriales, podemos afirmar que es una ciudad más joven que la media catalana. De estos niños, niñas y adolescentes, encontramos a un 8% nacido en el extranjero y a un 14% con nacionalidad extranjera (información extraída del Plan Local de Infancia y Adolescencia de Sant Adrià de Besòs). Los niños y niñas atendidos en el Centro Socioeducativo Sant Adrià son mayoritariamente del barrio de Sant Joan Baptista, y un 85% derivados de servicios sociales o de otros servicios como la EAIA. Las familias se encuentran en situación de exclusión y alta complejidad para el desarrollo de los niños y niñas, tanto en su recorrido escolar como en el aprendizaje de habilidades sociales y emocionales.

Principales actividades que se realizan:

En el Centro Socioeducativo Sant Adrià atendemos diariamente a casi un centenar de niños y niñas entre 3 y 18 años. Los ámbitos de intervención que llevamos a cabo son:

  • Centro abierto
  • Estudio asistido
  • Aula abierta
  • Casal de verano
  • Colonias de verano
  • Actividades esporádicas comunitarias

Datos de contacto del centro

 

Antecedentes: 

El Centro Socioeducativo de Sant Miquel se creó en 2021 para apoyar a los niños y niñas vulnerables y a sus familias en situación de riesgo social del pueblo de Ciutadella, una situación que se agravó a causa de la pandemia de la covid-19. La iniciativa fue posible gracias al aval y al apoyo de la Red de Centros Socioeducativos de la Fundación Pere Tarrés (XACS). Fue una prueba piloto que sirvió para ver qué impacto tenía en los niños, niñas y familias del pueblo de Ciutadella participar en un proyecto educativo como este. A pesar de que fue en un corto período de tiempo, se pudo hacer una valoración muy positiva, ya que los niños y niñas se sintieron apoyados en el ámbito escolar, aportándoles seguridad a la hora de realizar las tareas académicas. También se valoró positivamente el tiempo de juego, donde se incidió en educar en valores.

Estas valoraciones sirvieron para continuar con esta iniciativa en el curso escolar 2021-2022. Siempre con el objetivo de mejorar y aportar nuevas ideas enfocadas al bienestar y la felicidad de los niños y niñas. Así pues, el Centro Socioeducativo se reactivó en la segunda quincena del mes de octubre. Durante cuatro días a la semana, de lunes a jueves de 16:30 a 19 horas, hasta el día 22 de junio de 2022.

Número de personas participantes:

Los participantes tienen entre 5 y 12 años. Algunos de ellos vienen derivados por los servicios sociales de la localidad y otros por los propios centros educativos. Todos ellos tienen un primer contacto con la entidad Cáritas, con la que trabajamos coordinadamente.

Colaboración con otras entidades y administraciones públicas y/o privadas:

Colaboramos con Cáritas Arciprestal de Ciutadella, la EOEP y la concejalía de Servicios Sociales del Ayuntamiento de Ciutadella..

Principales actividades que se realizan:

  • Centro de día
  • Refuerzo escolar
  • Actividades lúdicas y de tiempo libre
  • Apoyo y acompañamiento a las familias
  • Comida diaria
  • Actividades comunitarias esporádicas

Datos de contacto del centro