La Fundación Pere Tarrés ha visitado, del 1 al 4 de mayo, la comunidad monástica ecuménica de Taizé en Francia, un entorno fundado por el hermano protestante suizo Roger Schütz que acoge integrantes de varias confesiones.
Noticias de la Facultad
Isabel Devesa, estudiante universitaria senior: "He notado que la cabeza espabila. Me parece muy positivo"
29.09.21
Reencuentros con antiguos compañeros de clase, una nueva carpeta repleta de ilusiones y el retorno a las aulas. Así ha sido el primer día de clase del Programa Universitario para Mayores (PUGG) de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés - Universidad Ramon Llull.
El grado de Trabajo Social de la Facultad Pere Tarrés es el 49º mejor de Europa, según el ranking U-Multirank
27.09.21
Los estudios de trabajo social que ofrece la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés-URL se encuentran entre los mejores de Europa. Así lo indica el ranking U-Multirank, una herramienta promovida por la Comisión Europea que evalúa la actividad de las universidades en todas sus dimensiones.
Un estudio demuestra que los programas universitarios sénior mejoran la salud física y mental mayores de 50 años
14.09.21
Estos días se inicia el curso para miles de universitarios y universitarias. Ahora bien, lejos de la imagen más habitual de uno o una joven universitaria, se encuentra un colectivo de estudiantes menos conocido, pero que cada vez incrementa la presencia en los pasillos de las universidades: las personas mayores de 50 años que participan en programas universitarios de mayores.
Una alumna de la Facultad Pere Tarrés, premiada con un trabajo académico sobre la atención a los jóvenes migrantes que llegan solos
23.07.21
La alumna de máster de la Facultad de Educación Social Pere Tarrés - Ramon Llull Laura Comaposada Llorens ha ganado el premio Ignacio Ellacuría de Estudios de Interés Social, que otorga el Campus Excelencia Internacional Aristos Campus Mundus (ACM). Este reconocimiento lo ha obtenido con su Trabajo de Fin de Máster (TFM) "Los conflictos éticos en la práctica profesional de los recursos residenciales para adolescentes migrantes solos / as", una investigación académica que ha desarrollado en el marco del Máster universitario de Modelos y Estrategias de Acción Social y Educativa en la Infancia y la Adolescencia.
La revista "Educación Social" aborda en el número 76 las competencias y la formación de los profesionales socioeducativos
14.06.21
El número 76 de la revista Educación Social. Revista de Intervención Socioeducativa analiza las competencias, la formación y las buenas prácticas que deben tener los profesionales que trabajan en la acción socioeducativa.