Máster universitario en modelos y estrategias de acción social y educativa en la infancia y la adolescencia

CURSO 2020-2021 (12ª edición)

Modalidad: Semipresencial

Créditos: 60 ECTS

Idioma: Castellano

Duración: De noviembre 2020 a junio 2022

Horario: Viernes de 16 a 21h. Sábados de 9.30 a 14.30h y de 15.30 a 20.30h

Precio: 125€/ECTS (1er curso). El precio no incluye tasas y preinscripción

Matrícula: A partir del 2 de maig de 2020

Admisión y preinscripción Matrícula Calendario

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Presentación

La acción social y educativa con niños, niñas y adolescentes requiere competencias para establecer puentes con el tejido sociocomunitario y liderar procesos de trabajo en red con los agentes implicados. Este máster desarrolla esas competencias y se orienta a la formación de profesionales especializados en el análisis y la intervención en situaciones sociales y culturales complejas que necesitan de estrategias y metodologías específicas de calidad en tales escenarios de intervención.

Acreditat per l'Agència de Qualitat del Sistema Universitari de Catalunya

Objetivos

  • Analizar la realidad de la infancia y la adolescencia desde la perspectiva histórica, sociológica y psicológica.
  • Valorar y diseñar acciones sociales y educativas para la infancia y la adolescencia desde la mirada de la Convención de los Derechos de la Infancia.
  • Desarrollar criterios profesionales en relación con las políticas sociales y educativas dirigidas a la infancia y la adolescencia, implementando acciones y programas eficaces, eficientes e innovadores para la mejora de la calidad de vida de los niños, niñas y adolescentes.
  • Gestionar de forma eficaz y eficiente equipos, organizaciones y servicios para la infancia y la adolescencia.
  • Desarrollar programas dirigidos a la diversidad de agentes y a los contextos sociales y educativos para la infancia y la adolescencia, estableciendo criterios de actuación eficaces y aplicando metodologías activas y participativas.

Plan de estudios

Curso 2019/20 | Prácticum (9 ECTS)

  • Los créditos de este módulo integran las prácticas en centros, la supervisión en grupos reducidos, la formación en metodologías de investigación y tutorías individuales orientadas a guiar y acompañar la elaboración del trabajo final de máster

Curso 2020/21 | Trabajo final de máster (6 ECTS)

  • Elaboración del trabajo final de máster

Curso 2019/20 | Optativas (6 ECTS)

A elegir entre:

  • Dirección estratégica
  • Diseño, planificación y evaluación de proyectos
  • La gestión del conflicto en el ámbito organizacional y comunitario

Metodología

La propuesta metodológica del máster combina diferentes formatos de enseñanza-aprendizaje: conferencias y sesiones magistrales, análisis de experiencias y buenas prácticas, resolución de casos, supervisión de prácticas, trabajo presencial combinado con metodología online y acompañamiento tutorial en el trabajo final de máster.

Prácticas

  • Fundació ADSIS
  • AEIR Raval
  • Aldees SOS Catalunya
  • Associació Recursos Educatius per la Infància en Risc (REIR)
  • Associació Intercultural Allende Mundi
  • Associació Esclat
  • Centre d’Estudis Jurídics i Formació Especialitzada (Generalitat de Catalunya)
  • Consell Comarcal del Pallars Jussà
  • CRAE Les Vinyes (Salesianes)
  • EAIA Granollers (Consell Comarcal Vallès Oriental)
  • EAIA Tarragona (IMSST de Tarragona)
  • Fundació Comtal
  • Fundación Horizonte (JuanSoñador)
  • Fundació Mans a les Mans
  • Fundació Privada Viarany
  • Fundació Servei Solidari
  • Itaca Els Vents
  • UNICEF
  • Fundació Salut i Comunitat
  • INTRESS
  • Fundació Pere Tarrés

* Oferta sujeta a la disponibilidad de plazas y a los criterios de aceptación de los candidatos requeridos en cada entidad. Si se tiene experiencia en el sector, existe la posibilidad de convalidarlas.

Salidas profesionales

Pertenece al ámbito de infancia, adolescencia y familia, que potencia los recursos propios de los niños, niñas y adolescentes. Las salidas profesionales son:

  • Diseño y promoción de programas para la infancia y adolescencia.
  • Dirección y gestión de organizaciones y servicios de atención a la infancia y adolescencia.
  • Supervisión de equipos profesionales.
  • Orientación, formación, intermediación y prospección directa.

Dirección y profesorado

DIRECCIÓN

Txus Morata Garcia

Doctora en Pedagogía por la Universidad de Barcelona. Licenciada en Filosofía y Ciencias de la Educación por la Universidad de Barcelona y Diplomada en Magisterio por la Universidad Autónoma de Barcelona. Profesora titular de la Universidad Ramon Llull. Investigadora principal del Grupo Innovación y Análisis Social (GIAS) de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés de la Universidad Ramon Llull.

COORDINACIÓN

Eva Palasi Luna

Doctora por la Universidad Ramon Llull. Diplomada en Educación Social y Trabajo Social y Máster en Modelos y Estrategias de Acción Social y Educativa en la Infancia y la Adolescencia por la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés de la Universidad Ramon Llull. Educadora social en un área básica de servicios sociales y profesora de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés de la Universidad Ramon Llull.

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