Experto universitario en ética aplicada a la acción social y psicoeducativa

Presentación

Objetivos

• Adquirir conocimientos de fundamentación filosófica y antropológica en el ámbito de la ética. 
• Conocer y aplicar los elementos fundamentales de la ética profesional (dignidad, respeto, libertad, intimidad, confidencialidad, buen trato, entre otros). 
• Reconocer la dimensión pública de la ética en la profesión y la necesidad de construir sistemas profesionales en las organizaciones que permitan pasar de la vivencia individual y subjetiva del conflicto a respuestas colectivas y objetivadas, lo más justas posible. 
• Reconocer la importancia de la comunicación en el ámbito de atención a las personas y adquirir habilidades básicas. 
• Identificar los problemas éticos específicos en el ámbito profesional propio. 
• Conocer e implementar la metodología de discusión y deliberación de casos éticos.

Plan de estudios

• Módulo I: Fundamentos: Filosofía moral. Conceptos básicos. Ética personal, ética cívica, ética profesional y ética organizacional o institucional. (3 ECTS)
• Módulo II: Temáticas clave: Libertad. Intimidad, confidencialidad, secreto profesional y protección de datos.Ética de la investigación y la innovación en ciencias sociales y humanas. (3,5 ECTS)
• Módulo III: Habilidades y competencias: Proceso deliberativo y toma de decisiones. La comunicación humana en los procesos de atención a las personas. (2 ECTS)
• Módulo IV: Ámbitos específicos: Diversidad funcional y salud mental. Infancia. Gente mayor. Violencia machista. Interculturalidad. (5 ECTS)
• Módulo V: Síntesis. (1,5 ECTS)

Metodología

Esta titulación combina lecturas, ejercicios, participación en los foros de la plataforma virtual, reflexión y búsqueda personal, etc. Y proporciona espacios de encuentro para la deliberación, la reflexión, la profundización y la concreción de respuestas a las cuestiones estudiadas y en las problemáticas detectadas en la práctica profesional.

Prácticas

Las prácticas de esta titulación están incluidas en las dinámicas de las sesiones presenciales.

Salidas profesionales

• Mejora del perfil de los profesionales dedicados a la acción social o psicoeducativa, al dotarlos de herramientas para identificar y resolver las situaciones que requieren un abordaje desde la ética. 
• Capacita para dinamizar y coordinar Espacios de Reflexión en los Servicios Sociales (ERESS) y para poner en marcha otras infraestructuras éticas dentro de las organizaciones.

Dirección y profesorado

DIRECCIÓN

Joan Canimas Brugué. Doctor en Filosofía. Máster en Bioética y Derecho. Profesor de la Universidad de Girona y profesor colaborador de la Universitat Oberta de Catalunya. Miembro del Comité de Ética de los Servicios Sociales de Catalunya y del Comitè d’Ètica i Bioseguretat de la Recerca de la Universidad de Girona, entre otros.  

Montserrat Esquerda Aresté. Licenciada en Medicina y Cirugía (UdL). Licenciada en Psicología (UNED), Doctora en medicina (UAB). Máster en bioética (UB). Directora general del Institut Borja de Bioètica. 

Helena Roig Carrera. Licenciada en Medicina (UB). Especialista en Medicina de Familia y Comunitaria (Unidad Docente Barcelona Ciutat-Institut Català de la Salut). Máster en Bioética (Institut Borja de Bioètica-URL). Coordinadora de Docencia del Institut Borja de Bioètica-URL. 

Jesús Vilar Martín. Maestro y doctor en Pedagogía. Profesor titular de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL). Director académico de grado de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL). Coordinador del Comité de Ética del Colegio de Educadores y Educadoras Sociales de Catalunya (CEESC). 

Más

DOCENTES

Marc Illa Mestre. Graduado en Filosofía (UB). Máster en Ciudadanía i Derechos Humanos (UB). Máster en Bioética y Derecho (UB). Actualmente, doctorando en Filosofía (UB). Miembro colaborador del Institut Borja de Bioètica-URL.

Paco López Jiménez. Doctor en Psicología (UVA). Máster en Psicoterapia Breve Estratégica (Mental Research Institute of Palo Alto y Centro di Terapia Strategica di Arezzo). Profesor de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL) y miembro del Grupo de investigación Innovación y Análisis Social (GIAS).

Josep Ramos Montes. Médico psiquiatra. Diplomado en Gestión Sanitaria. Máster en Bioética (URL). Miembro del Comité de Bioética y del Comité de Ética de los Servicios Sociales de Catalunya.

Neus Alberich González. Educadora social e historiadora (UAB). Máster en Antropología aplicada (UAB). Actualmente, técnica de interculturalidad de la Agència Catalana de la Joventut (ACJ) y profesora de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL) y de la Universitat Oberta de Catalunya.

Xavier Cardona. Licenciado en Medicina y Cirugía por la Universitat Autònoma de Barcelona, (UAB). Máster en Bioética por el Institut Borja de Bioètica (IBB) y la UAB. Actualmente es Profesor de Bioética en la Facultat de Ciències de la Salut Blanquerna de la Universitat Ramon Llull (FCSB-URL). Miembro experto en bioética y Secretario Comité de ética de la Investigación (CER-FCSB). Experto en bioética en Comités de ética asistencial en residencias de ancianos: La Torrassa (Hospitalet), Montsacopa (Olot), Fundació La Llar (Terrassa) y Pere Relats (Barcelona). Miembro experto del Comité de Ética de Serveis Socials de Catalunya (CESSC). 

Formación relacionada

No hay formación relacionada

Información académica

Precios, becas y ayudas

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