Quiénes somos

Dr. Paco López Jiménez | Profesor

No hay mayor aspiración que ser un buen educador. Por el momento, intento ser un buen aprendiz.

Experiencia profesional 

Ha sido coordinador de los programas de prevención de drogodependencias del Consejo de la Juventud de Castilla y León, coordinador de la Casa de Juventud Aleste (Valladolid), socio fundador y presidente de Addrede S. Coop (Cooperativa de animación comunitaria), educador en varios proyectos del Centro Juvenil Martí Codolar (Barcelona) y coordinador del Servicio de Asesoramiento Psicopedagógico de los Salesianos de Sarrià. Entre 2007 y 2017 fue director y decano de nuestra Facultad.

Tiene experiencia docente en materias relacionadas con la psicología social, los procesos de acompañamiento, la comunicación interpersonal, el afrontamiento de conflictos y el liderazgo, tanto en contextos universitarios como en otros contextos de formación de agentes socioeducativos. Es miembro del GIAS (Grupo de investigación Innovación y Análisis Social).

Formación

Licenciado en Psicología por la Universidad Pontificia de Salamanca (1988). Doctor en Psicología por la Universidad de Valladolid (1998). Máster en Psicoterapia Breve Estratégica. Mental Research Institute of Palo Alto i Centro di Terapia Strategica di Arezzo (2005).

Publicaciones

Morata, T., López, F. J., Marzo, T. & Palasí, E. (2023). The influence of leisure-based community activities on neighbourhood support and the social cohesion of communities in Spain. International Social Work, 66(2), 568-584. https://doi.org/10.1177/00208728211021144

Morata, T., López, P., Palasí, E., Hodges, J. C. & Calvo, R. (2022). After-school programmes response to the COVID-19 pandemic: Lessons learned from Barcelona, Spain. Child and Family Social Work, 27(4), 783-794. https://doi.org/10.1111/cfs.12925

López, P., Rodríguez, A. C. & Escapa, S. (2022). Psychosocial effects of gentrification on elderly people in Barcelona from the perspective of bereavement. Emotion, Space and Society, 43, 100880. https://doi.org/10.1016/j.emospa.2022.100880

López Jiménez, F. J. (2022). Querer y sentirse queridos en tiempos líquidos: Una mirada socioeducativa a las soledades juveniles. Dins: Las soledades: Reflexiones, causas y efectos (p. 61-68). Icària.

Leal Cavalcante, M. T., López Jiménez, P. & Navarro-Segura, L. (2021). Methodologies to enhance innovation competencies in social work education. Social Work Education, 40(3), 367-382. https://doi.org/10.1080/02615479.2019.1674801

López Jiménez, F. J. (ed.) & Navarro Segura, L. (ed.) (2019). Aprender para transformar: Propuestas prácticas de didáctica de la acción socioeducativa. Editorial Claret.

López Jiménez, F. J. & Navarro Segura, L. (2019). Las transiciones vitales: un marco conceptual para la innovación en la intervención, la formación y la investigación en trabajo social. Dins: El trabajo social en un mundo en transformación: ¿distintas realidades o nuevos relatos para la intervención? (p. 877-978). Tirant lo Blanch.

Viñas Millán, A., Poyatos Casas, P., Morata Garcia, M. J., Marzo Arpón, T. E., López Jiménez, F. J., Palasí Luna, E., Sánchez, J. & Fernández Morán, F. (2018). Valor humà: el model relacional-vincular en el treball socioeducatiu a Castell-Platja d'Aro. Departament de Treball, Afers Socials i Famílies. Generalitat de Catalunya.

López Jiménez, F. J. (2017). Competències socioemocionals i salut en educació social. Educació Social. Revista d'Intervenció Socioeducativa, 66, p. 51-69. https://doi.org/10.34810/EducacioSocialn66id326401

López Jiménez, F. J. (2015). La lógica estratégica en la intervención social y educativa. Dins: Inteligencia profesional: ética, emociones y técnica en la acción socioeducativa (p. 113-136). Editorial Claret.

López Jiménez, F. J. (2015). Les intuïcions pedagògiques de Juan Bosco: una lectura des de l’educació social. Educació Social. Revista d'Intervenció Socioeducativa, 60, p. 102-119. https://doi.org/10.34810/EducacioSocialn60id296674

López Jiménez, F. J. & Morata Garcia, M. J. (2015). Ocio, comunidad y resiliencia. Dins: Trauma, contexto y exclusión: Promocionando resiliencia (p. 49-60). Editorial GEU.

López Jiménez, F. J. & Rosa Gregori, G. (2014). El desarrollo de competencias para la promoción de la resiliencia: buenas prácticas y procesos formativos en educación social. Edetania, 45, 145-163. https://revistas.ucv.es/edetania/index.php/Edetania/article/view/179

Rosa, G., Navarro-Segura, L. & López, P. (2014). El aprendizaje de las habilidades sociales en la universidad. Análisis de una experiencia formativa en los grados de educación social y trabajo social. Formación Universitaria, 7(4), 25-38. https://doi.org/10.4067/S0718-50062014000400004

López Jiménez, F. J. (2011). Intervenció estratègica amb famílies: reduir la complexitat per potenciar els seus recursos. Educació Social. Revista d'Intervenció Socioeducativa, 49, p. 49-70. https://www.raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/250178

López Jiménez, F. J. (2008). Construir la resiliencia en la práctica educativa: estrategias y actuaciones pensadas por y para educadores/as. Misión Joven, 378, 29-54. http://www.misionjoven.org/08/06/377_4.html

López Jiménez, F. J. (1998). Les habilitats socials de l'educador: un recurs clau en la relació d'ajuda. Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa, 10, p. 41-56. https://raco.cat/index.php/EducacioSocial/article/view/144025