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Programas de atención a NEE | Cuidadores/monitoraje de integración

 

Desde hace más de 8 años, la Fundación Pere Tarrés desarrolla un programa de integración de alumnos con necesidades educativas especiales. Este programa facilita la integración de estos niños y niñas al aula ordinaria, para conseguir su desarrollo armónico y una buena autonomía personal en los aspectos físico, social e intelectual a través de la supervisión de un monitor/a que acompaña el niño durante su estancia a la escuela.

Cada día, unos 500 monitores y monitoras de la Fundación Pere Tarrés acompañan a niños y niñas hiperactivos o con dificultades motrices durante el horario escolar para favorecer su integración en las escuelas ordinarias.

El objetivo de este acompañamiento es que el alumno con necesidades especiales se integre dentro del grupo que conforma su aula y a la vez se trabajan aspectos como la autonomía personal y los hábitos de la vida cotidiana. Son alumnos que, por sus necesidades especiales, sin este apoyo tendrían que continuar su formación en escuelas especiales.

Esta iniciativa desarrollada por la Fundación Pere Tarrés forma parte del programa “Aprender a vivir juntos”, impulsado por el Departamento de Educación de la Generalitat de Cataluña y pretende impulsar un nuevo concepto de escuela integradora que avance en la educación inclusiva del alumnado con barreras graves para el aprendizaje y la participación.

Actualmente, este programa se está desarrollando en la provincia de Tarragona, en el Vallès Oriental, en el Maresme y el Baix Llobregat.

 



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