Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés - Universitat Ramon Llull  

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Anna Berga Timoneda

Profesora titular

aberga@peretarres.org








Formación

  • Doctora en Sociología en la UAB con la tesis: "Aprender a ser queridas. Adolescencia femenina y riesgo social: un estudio de itinerarios biográficos y estrategias culturales desde una perspectiva de género", dirigida por el Dr. Salvador Cardús (2004).
  • Licenciada en Ciencias Políticas y Sociología en la Universidad Autónoma de Barcelona.
  • Diplomada en Trabajo Social en la Universidad de Barcelona.
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Experiencia

  • Profesora de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés de la Universidad Ramon Llull, donde imparte los cursos de "Sociología" y "Género y Exclusión Social (1993-actualidad).
  • Ha sido Jefa del Área de Másteres universitarios.
  • Directora académica del Máster Oficial en Gestión y Prevención de Riesgos en la comunidad, y de la Revista Educación Social.
  • Docente en diferentes Másteres universitarios.
  • Profesora asociada del Departamento de Sociología de la UAB, impartiendo la asignatura de Epistemología (2009-2010).
  • Miembro del Grupo de Investigación INQUAS-Innovación y Calidad en la Acción Social de la Fundación Pere Tarrés (URL).
  • Colaboradora del Grupo de Investigación ISOR (Investigaciones en Sociología de la Religión) de la UAB.

 

Publicaciones

Algunas publicaciones a destacar son:

  • BERGA, Anna, "Másteres oficiales: la especialización profesional o investigadora en el nuevo marco universitario" [en línea] en Educaweb, 2008.
  • BERGA, Anna, "Chicas adolescentes y conductas transgresoras: entre el riesgo y la invisibilidad" en Romani, O. (coord.), Jóvenes y riesgo. ¿Una relaciones ineludibles?, Barcelona, Bellaterra, 2010.
  • BERGA, Anna, "Escola i família" en Rotger, J.M. (coord.), Manual de Sociologia de l'educació, Barcelona, Ed. Roure, 2010.
  • BERGA, Anna, "Adolescencia en riesgo y perspectiva de género: el ejemplo del embarazo adolescente" en Servicios Sociales y Política Social, 2009, nº 87, pp. 93-107.
  • BERGA, Anna, Adolescència femenina i risc social: un estudi d'itineraris biogràfics i estratègies culturals des d'una perspectiva de gènere, Barcelona, Secretaria de Joventut, 2007  (Premi Joventut 2005).
  • BERGA, Anna, "Joves enrotllats o alumnes modèlics: dos papers incompatibles?" en Aloma, 2007, nº 20, pp.36-40.
  • BERGA, Anna, "Jóvenes latinos y relaciones de género" enFeixa, C. (dir.), Jóvenes 'latinos' en Barcelona, Barcelona, Anthropos, 2006.
  • BERGA, Anna,  "La violencia de género: más allá de agresores y víctimas" en Esteve, J.M.; Vera, J. (coord.),  Educación Social e igualdad de género, Málaga, Ayuntamiento de Málaga, 2006.
  • BERGA, Anna, "La violencia juvenil: un problema o un símptoma? Més enllà dels falsos mites" en Àmbits de Política i Societat, 2006, nº 19, pp.36-40.
  • BERGA, Anna, “Pròleg”en PIÉ, A.;  PASTOR, M.,  Adolescents singulars: notes critiques per a una educació social marginal, Barcelona, Claret, 2006, pp.9-10.
  • BERGA, Anna, "Sociologia de la joventut. El monitor com a jove" en VVAA, La direcció d'activitats de lleure infantil i juvenil, Barcelona, Claret, 2006.
  • BERGA, Anna, "Adolescència femenina i risc social: una relació invisible" Educació Social, 2005, nº 29, pp. 63-78.
  • BERGA, Anna, "La perspectiva de gènere: una nova mirada a la realitat social" en Educació Social, 2005, nº 31, pp. 15-24.
  • BERGA, Anna, "La intervención social: de la urgencia por la solución al reto de la redefinición de los problemas" a Úcar, X. Participación, Animación e Intervención Socioeducativa, 2005.Actas del 1r. Congreso Internacional e Interdisciplinar sobre Participación, Animación e Intervención Socioeducativa. Departamento de Pedagogía Sistemática de la UAB.
  • BERGA, A.; CASAS, N.; COMAS, M.; FUNES, J.; VILAR, J. (2003) "¿Cómo se ven, como los vemos?" Cuadernos de Pedagogía, 320, p. 56-59.
  • (BERGA, Anna, "La violència: problema o símptoma. Una mirada sociológica" en Educació Social, 2003, nº 23, pp. 11-22.
  • BERGA, Anna, "Aprendiendo a ser buenas. Los procesos de riesgo social entre las adolescentes" en la  Revista de Estudios de Juventud, 2003, nº 19, pp.116-135.
  • BERGA, A.; LÓPEZ, C., "El seminari: un espai d'estudi, reflexió i producció. De l'experiència pràctica a l'elaboració del coneixement" en Planella, J.; Vilar, J. (coord.), L'educació social: projectes, perspectives i camins, Barcelona, Claret, 2003.
  • BERGA, Anna, "Aprendiendo a ser amadas. La maternidad adolescente como una estrategia llena de sentido en contextos de riesgo social" en Revista de Sociología, 2010, nº 95.

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