Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés - Universitat Ramon Llull  

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Profesorado y equipos

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Genoveva Rosa Gregori

Vicedecana de Ordenación Académica y adjunta al Decano
 

grosa@peretarres.org








Formación

  • Máster en coaching por el Instituto Europeo de Coaching.
  • Doctora por la Universidad de Barcelona.
  • Posgrado de Maestra Especialista en Educación Musical. Universidad de Barcelona.
  • Licenciada en Pedagogía especialidad de Organización y Tecnología Educativa. Universidad de Barcelona.
  • Posgrado de Educación del Consumidor en las Instituciones Educativas. Universidad de Barcelona.
  • Diplomada en Magisterio por la Universidad de Barcelona.

 

Experiencia

  • Profesora contratada y doctora de la Facultad de Educación social y Trabajo social Pere Tarrés, Universidad Ramon Llull.
  • Profesora asociada de la Facultad de Educación de la Universidad Internacional de Catalunya.
  • Profesora consultora del área TIC de la Universitat Oberta de Catalunya.
  • Formadora de profesorado del área TAC del Departamento de Educación de la Generalitat.
  • Formadora de profesorado opositor a plazas de funcionariado de la Generalitat.
  • Coordinadora pedagógica en Planes estratégicos y de Autonomía de centros educativos.
  • Maestra funcionaria de la Generalitat. Tareas desarrolladas: tutorías, coordinaciones equipos directivos.

 

Publicaciones

Revistas

  • Navarro- Segura, L., Rosa, G. y López, P. (2013). Estrategias analógicas y sentido del humor en el aprendizaje de la competencia social de los profesionales de la educación social. Educación Social: revista de intervención socioeducativa. Núm. 53. Pág. 53-72.
  • Rosa, G.; Riberas, G.; Fernández, C. (2013). "Las competencias transversales y la empleabilidad. Planteamiento curricular de los Grados de Educación Social y de Trabajo Social"  En Educaweb.
  • López, P. y Rosa  G. (2014). El Desarrollo de competencias para la promoción de la resiliencia: Buenas prácticas y procesos formativos en Educación Social. Edetania. Estudios y Propuestas socio- educativas  Núm. 45. Pág. 145-163.
  • Rosa, G., Navarro -Segura, L. y López, P. (2014). El aprendizaje de las habilidades sociales en la universidad.  Análisis de una experiencia formativa en los Grados de Educación social y Trabajo social. Formación Universitaria  Vol. 7. Núm. 4. Pág. 25-38.
  • Vilar, J.; Riberas, G.; Rosa, G. (2014). "El compromiso de la universidad frente a un mundo incierto y complejo. Propuestas para la formación de profesionales reflexivos”. En Lugares de Educaçao. (en prensa)

 

Capítulos de libro

  • Rosa, G.; Navarro, L. (2012): "Habilidades Sociales: más que una competencia transversal. Experiencia formativa en Habilidades sociales en la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL)"
  • Vilar, J; Riberas, G.; Rosa, G. (2013). "La formación en competencias morales para el ejercicio responsable de la profesión y la prevención de Bornout”.  A Torío, S.; García- Pérez O.; Peña, J.V.; Fernández, C. (coord.). Crisis social y Estado del Bienestar: las respuestas de la Pedagogía Social. Oviedo: Ediciones de la Universidad de Oviedo. P. 722-728
  • Rosa, G.; Riberas, G.; Fernández, C. (2013). "Evaluación de la percepción de las competencias del Prácticum de los Grados de Educación Social y de Trabajo Social." En El Reto de la Formación Integral en la Universidad del SIGLO XXI: crecer en Valores. 2as Jornadas interuniversitarias de Innovación Docente de Deusto, Comillas y Ramón Llull. Bilbao: Universidad de Deusto. P. 191-196.
  • Rosa, G.; Riberas, G.; Fernández, C. (2013). "Evaluación competencial de los estudiantes de Grado en Trabajo Social" Aportaciones sobre la intervención social en tiempos de malestar. Madrid: Consejo General del Trabajo Social.
  • Martínez, O.; Pulido, M.A.; Rosa, G. (2013). Encuesta para la revisión del uso del moodle por parte del profesorado universitario. Indicadores de Evaluación y Propuestas para la mejora, en A.I. Allueva; y J.L. Alejandre (Eds.), Actas de las Jornadas Virtuales de colaboración y formación virtual USATIC 2013, Ubicuo y Social: Aprendizaje con TIC. (pp. 213-242) Zaragoza: Universidad de Zaragoza.
  • Rosa, G; Riberas, G; Fernández, C., Alvarez, E. (2014). "El género como contenido transversal en la formación de los Grados de Trabajo Social y Educación Social"  en El empoderamiento de las mujeres como estrategia de intervenciones sociales. Deusto: Deusto digital. P. 237-251.
  • Rosa, G.; Riberas, G. (2014). "Inteligencia emocional y coaching en la formación universitaria". Experiencias en docencia superior.
  • Riberas, G.; Vilar, J.; Rosa, G. (2014). "La ética, eje transversal de formación en los Grados de Educación Social y Trabajo Social. Una mirada prospectiva". En SEECI. (en prensa)
  • Rosa, G.; Riberas, G.; López, P. (2014). "Evaluación y prospectiva del Grado en educación social de la Universidad Ramón Llull". Fórmulas renovadas para la docencia superior
  • Riberas, G.; Rosa, G.; Vilar, J. "La ética aplicada y el Desarrollo de las competencias emocionales en la formación de profesionales reflexivos. Eficacia, Responsabilidad y Prevención del estrés" A Riberas, G.; Rosa, G, Inteligencia profesional: ética, emociones y técnica en la acción socioeducativa. Barcelona: Claret (en prensa).

 

Coordinación de publicaciones

  • Riberas, G.; Rosa, G. (2013) Coordinación de monográfico. "Propuestas metodológicas en la formación de competencias de los educadores/as sociales". Educación Social. Revista de intervención socioeducativa, 53. Barcelona: Fundación Pere Tarrés
  • Riberas  G.; Rosa, G. (2014) Coordinación del libro: Inteligencia profesional: ética, emociones y técnica en la acción socioeducativa. Barcelona: Claret (en prensa).

 

Comunicaciones a congresos

  • Rosa, G.; Riberas, G.; Fernández, C: VI Congreso Estatal de Educación Social. Valencia, Mayo 2012: " Modelo formativo y competencias transversales: una Propuesta para el Grado en Educación Social".
  • Navarro, L.; Genoveva R.; López, P.: VI Congreso Estatal de Educación Social. Valencia, Mayo 2012: "Las Habilidades sociales en la intervención social y educativa: de la creatividad a la adquisición de competencias".
  • Rosa, G.; Navarro, L.: VII Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación, Barcelona 2012: "Habilidades Sociales: Más que una competencia transversal. Experiencia formativa en habilidades sociales en la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL). "
  • Rosa, G.; Riberas, G.; Fernández, C.: I Congreso Internacional e interuniversitario de orientación educativa y profesional. Málaga octubre, 2012: "El Prácticum y la capacitación profesional de los estudiantes de Grado de Educación Social y Trabajo Social: de la orientación al desarrollo de competencias".
  • Vilar, J.; Riberas, G.; Rosa, G.: Congreso Internacional de Pedagogía Social y XXVI Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social La crisis social y Estado del Bienestar: las respuestas de la Pedagogía Social, Oviedo, Noviembre 2013: "La formación en competencias morales para el Ejercicio responsable de la profesión y la prevención de Bornout".
  • Rosa, G.; Riberas, G.; Fernández, C.: II Congreso Internacional sobre el emponderamiento de las mujeres como estrategia de intervenciones sociales. Deusto, Diciembre 2013: "El género como contenido transversal en la formación de los Grados de Trabajo Social y Educación Social".
  • Rosa, G.; Riberas, G.; Fernández, C.: XII Congreso Estatal del Trabajo Social. Las intervenciones sociales en tiempo de malestar. Marbella, Noviembre 2013: "Evaluación competencial de los estudiantes de Grado en Trabajo Social".
  • Rosa, G.; Riberas, G.; Fernández, C.: 2as Jornadas interuniversitarias de Innovación Docente de Deusto, Comillas y Ramón Llull. Deusto, Julio 2013: "Evaluación de la percepción de las competencias del Prácticum de los Grados de Educación Social y de Trabajo Social".
  • López, P; Rosa, G; Fernández, C; Riberas, G.: Congreso Internacional de Facultades y Escuelas de Trabajo Social. El Trabajo Social ante el reto de las crisis y la educación superior Múrcia  abril 2014: "Evaluación del desarrollo del Grado en Trabajo Social de la Universidad Ramón Llull (Barcelona)".
  • Riberas, G.; Vilar, J.; Rosa, G. (2014). "La ética en el Grado de educación social. Una mirada prospectiva". Congreso de la Sociedad Española de Estudios de la Comunicación Iberoamericana (SEEC), Madrid, 2014.
  • Riberas, G.; Rosa, G.; Vilar, J. (2014). "Modelos flexibles de formación. Una respuesta a las necesidades actuales". VIII Congreso Internacional de Docencia Universitaria e Innovación (CIDUI), Tarragona, Julio de 2014.
  • Vilar, J.; Riberas, G.; Rosa, G. (2014).  "Necesidades formativas de los profesionales de la educación social para la gestión de conflictos éticos en la práctica profesional". Comunicación presentada y aceptada en el XXVII Seminario Interuniversitario de Pedagogía Social SIPS Oporto, septiembre 2014.

 

Posters

  • Riberas, G.; Vilar, J.; Rosa, G. (2014). "Estrategias de intervención en infancia y adolescencia en el contexto de crisis". Póster presentado en International Week, Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés (URL)  3-7 marzo 2014.
  • Riberas, G.; Rosa, G.; Vilar, J.; López, P (2014). "Ciudadanía y territorio: elementos clave en la praxis profesional". Experiencia - taller presentada en el Congreso "Ciudades educadoras " 2014

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