Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés - Universitat Ramon Llull  

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Profesorado y equipos

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Jesús Vilar Martín

Profesor titular. Director de Publicaciones. 
 

jvilar@peretarres.org








Formación y experiencia

Diplomado en magisterio, licenciado en pedagogía y doctor en Pedagogía los años 1986, 1989 y 2011 respectivamente, y acreditado Lector por la AQU el 2013.

Maestro inicialmente y posteriormente educador social con infancia y adolescencia en situación de vulnerabilidad social, en centros de justicia juvenil y de protección a la infancia.

Participación como asesor a equipos y formador en temáticas relacionadas con la construcción de redes socioeducativas, convivencia en instituciones educativas, gestión de los conflictos éticos en la práctica profesional de la educación social y trabajo educativo con jóvenes. También, como ponente y/o miembro de comités científicos en diferentes seminarios, cursos y mesas redondas sobre las anteriores temáticas.

Desde el año 1994, profesor de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social de la Universidad Ramon Llull en diversas líneas formativas de grados y másters en las materias: pedagogía social, teorías y procesos educativos, supervisión de prácticas, educación moral, ética profesional y diseño y planificación educativa.

Desde el punto de vista de la gestión académica, Responsable del Área de Educación Social (2006-2008), coordinador del Máster Universitario Pedagogía Social y Comunitaria. Liderazgo de la Transformación Socioeducativa (2006-2013), desde el año 2000 resposable de la redacción de “Educació social. Revista d’intervenció socioeducativa” y actualmente director del Área de Publicaciones de la Facultad.

También, miembro del Comité de Ética de la investigación de la URL desde el año 2012, vocal de la Comisión Permanente del Observatori dels Drets de la Infància del Departament de Benestar i Família, de la Generalitat de Catalunya desde el año 2007, miembro del equipo de dirección del programa Caixa Proinfancia y colaborador de la Universitat Oberta de Catalunya y del Centre d’estudis Jurídics i Formació Especialitzada del Departament de Justícia de la Generalitat de Catalunya.

Los temas actuales de trabajo e investigación son: estudio sobre la aplicación de Convención de los Derechos de la Infancia, la construcción de la ética profesional en el campo socioeducativo, los retos en la formación inicial y permanente de los profesionales de la educación en escenarios de complejidad y la acción socioeducativa con infancia y jóvenes en situación de riesgo y vulnerabilidad.

 

Publicaciones más recientes

Libros

  • Cots, J.; Lázaro, A.; Vilar, J. (2014). Cap el 25è aniversari de la Convenció. Documents de l’Observatori dels Drets de la Infància. Barcelona: Generalitat de Catalunya. Departament de Benestar Social i Família.
  • Vilar, J. (2013). Cuestiones éticas en la educación social. Del compromiso político a la responsabilidad en la práctica profesional. Barcelona: Editorial UOC.
  • Riberas, G.; Vilar, J.; Mora, P. (2013). Elaboració de projectes socials. Disseny i avaluació de les accions socioeducatives. Barcelona : Claret

 

Capítulos de libros

  • Riberas, G.; Rosa, G.; Vilar, J. (2015). “La ética aplicada y el desarrollo de las competencias emocionales en la formación de profesionales reflexivos. Eficacia, responsabilidad y prevención del estrés”. A Riberas, G.; Rosa, G., (Coord.) Inteligencia profesional ética, emociones y técnica en la acción socioeducativa. Barcelona: Claret
  • Vilar, J.; Riberas, G.; Rosa, G.; (2014). “Necesidades formativas de los profesionales de la educación social para la gestión de los conflictos éticos en la práctica profesional”. A Delgado, P.; Barros, S.; Serrão, C.; Veiga, S.; Teresa,T.; Guedes, A.; Diogo, F.; Araújo, M.J. (Coord.), Pedagogia / Educação Social - Teorias & Práticas. Espaços de investigação, formação e ação. Porto: Escola Superior de Educação do Politécnico do Porto. P. 198-202.
  • Riberas, G.; Vilar, J.; Rosa, G. (2014). “La ética, eje transversal de formación en los grados de educación social y trabajo social. Una mirada prospectiva”. En Contenidos especializados en la enseñanza superior.  Madrid: Visión Libros.
  • Vilar, J.; Longàs, J. (2013). “Adolescentes en Riesgo o Especial Vulnerabilidad. Buenas Prácticas Socioeducativas desde y con el Sistema Educativo en Cataluña”. A Santibáñez Gruber, R. y Martínez-Pampliega, A. (Coords.). Intervención comunitaria con adolescentes y familias en riesgo. Barcelona: Graó.

 

Artículos

  • Rosa, G.; Riberas, G.; Navarro-Segura, L; Vilar, J. (2015). “El Coaching como Herramienta de Trabajo de la Competencia Emocional en la Formación de los Grados de Educación Social y Trabajo Social de la Url”. A Formación Universitaria, vol. 8 n. 5. Xile. P. 77-90
  • Riberas, G.; Vilar, J.; (2014). “La praxis reflexiva: un reto para la educación social”. En Revista Edetania. Estudios y propuestas socio-educativas. N. 45 [Julio 2014], 129-142, ISSN: 0214-8560
  • Vilar, J.; Riberas, G.; Rosa, G. (2014). “El compromiso de la universidad frente a un mundo incierto y complejo. Propuestas para la formación de profesionales reflexivos". En Revista Lugares d’Educaçao [RLE], Bananeiras Paraíba, Brasil v. 4, n. 9, p. 132-149  Julio-diciembre, 2014.
  • Riberas, G.; Vilar, J.; Rosa, G. (2014). “Nuevas metodologías para la formación de profesionales reflexivos en educación social”. A Revista CIDUI 2014. En línea.
  • Vilar, J. (2014). “Aspectos éticos de la intervención socioeducativa. Fundamentos y gestión de conflictos”. A RES (Revista de Educación Social), n. 18. CGCEES.
  • Vicent Marzà i Ibáñez & Jesús Vilar Martín (2013). “Avaluació integral de l'impacte del Màster en Lideratge de la Transformació Socioeducativa”. A Educació Social. Revista d’intervenció socioeducativa. N. 52. FESTS Pere Tarrés. Barcelona. 
  • Vilar, J.; Planella, J. (2011). “Fundamentos históricos de la educación social: una entrevista a Toni Julià”. A RES (revista de educación social) n. 12. EDUSO. http://www.eduso.net/res

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