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Programa universitario para Personas Mayores | Aprendizaje a lo largo de la vida

 

Programa Universitari per a Gent GranUno de los fenómenos sociales más significativos del siglo XX y que continuará vigente durante el siglo XXI ha sido el incremento de la esperanza de vida y el aumento de la población mayor fruto de un envejecimiento progresivo de la sociedad. Así, sin duda, el envejecimiento es uno de los máximos retos sociales y económicos del siglo XXI para los países europeos. En este sentido, cabe señalar que Europa, en el marco de las diversas regiones mundiales, tiene la mayor proporción de personas que supera los 65 años, junto con Japón, con unas proporciones sin precedentes. Este hecho supondrá un incremento del gasto de la sociedad en lo que se refiere a los planes de pensiones y a la creación y mantenimiento de los recursos socio sanitarios para esta población envejecida, con un aumento del porcentaje de personas mayores en situación de dependencia.

En este contexto planteado, uno de los retos básicos al que se debe dar respuesta es al incremento de la calidad de vida de las personas mayores y al incremento de su autonomía personal, buscando retrasar tanto como sea posible los procesos de dependencia velando por la mejora de la autoestima de este colectivo. El desarrollo de programas que incrementen la calidad de vida de las personas mayores en todas sus dimensiones es uno de los objetivos básicos que las administraciones públicas, las universidades, los centros de investigación y el conjunto de instituciones de la sociedad civil han de colaborar de una forma coordinada.
En este sentido, es importante señalar que en 1958 la UNESCO empezó a preocuparse por los problemas del envejecimiento. Sin embargo, es a partir de la Conferencia General de 1974, que el envejecimiento se vincula a la educación, dotándolo de contenido y de un presupuesto específico. Dentro de este mismo ámbito internacional, debe hacerse referencia a la V Conferencia Internacional sobre Educación de las Personas Adultas organizada por la UNESCO y que tuvo lugar en Hamburgo, en julio de 1997.

Entre los temas abordados en la agenda futura preparada en Hamburgo, figuraba el aprendizaje de las personas mayores con dos propuestas muy claras:

  • Asegurar a las personas el acceso a la educación y a la formación.
  • Organizar actividades que ilustren la educación para las personas mayores, puede reforzar el papel de las persones en la construcción de las sociedades actuales.

Por tanto, el aprendizaje a lo largo de toda la vida (lo que se conoce como educación permanente) es y debe ser un elemento básico en la política a realizar en relación a las personas mayores para conseguir una mejora real de la calidad de vida, un incremento de su autonomía personal, una mejora de su red de relaciones sociales y la existencia de apoyos sociales, tanto de carácter formal como informal.



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