Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés - Universitat Ramon Llull  

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Estudios | Másteres y Estudios de Posgrado


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DIPLOMA DE ESPECIALIZACIÓN UNIVERSITARIA EN:
INTERVENCIÓN SOCIOEDUCATIVA CON INFANCIA Y ADOLESCENCIA

 
Curso 17/19 (2ª edición)
Modalidad Semipresencial
Créditos 30 ECTS
Idioma Castellano

Preinscripción  Matrícula

Solicitud de información



Duración     De marzo 2018 a junio 2019
Horario     Viernes de 16.00h a 21.00h y sábados de 9.30h a 14.30h y de 15.30h a 20.30h (cada 15 días)
Precio     3.635€ (tasas incluidas)
Inauguración     A concretar


Formació d'interés en serveis socials Esta actividad formativa ha recibido el reconocimiento de formación de interés en servicios sociales concedido por el Departament de Treball, Afers Socials i Famílies

 

Esta titulación desarrolla una formación teoricopráctica, de carácter especializado, orientada a estrategias de intervención socioeducativa en las situaciones que viven los niños y adolescentes, de cara a potenciar sus propios recursos. También quiere capacitar a los profesionales en la reflexión y la aplicación de modelos y metodologías innovadoras para la intervención en los nuevos contextos sociales y educativos.

Acreditado por:

 



Dirección y profesorado | Objetivos | Metodología | Plan de estudios | Salidas profesionales | Prácticas |
Calendario | Ayudas y becas




Dirección i Coordinación

Txus Morata. Doctora en Pedagogía. Profesora titular de la Universidad Ramon Llull. Investigadora Principal del Grupo Innovación y Análisis Social (GIAS) de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés.

Eva Palasi. Diplomada en Educación Social y Trabajo Social y Máster en Modelos y Estrategias de Acción Social y Educativa en la Infancia y la Adolescencia. Educadora Social en una Área Básica de Servicios Sociales.

Profesorado

Sixte Abadia. Doctor en Ciencias de la Actividad Física y el Deporte. Profesor titular de la Universidad Ramon Llull.  Experto en deporte, ocio y cambio social.

Héctor Alonso. Licenciado en Sociología. Experto en lenguajes artísticos y educación social.

Ana Burgués. Doctora en Sociología. Profesora del Departamento de Sociología de la Facultad de Economía y Empresa (UB).

Montserrat Dolz. Psiquiatra. Jefe del Servicio de Psiquiatría y Psicología Infantil y Juvenil en el Hospital Sant Joan de Déu.

Jordi Enjuanes. Diplomado en Trabajo Social y Educación Social. Educador social en el Centro Penitenciario Els Lledoners. Experto en socioadicciones y exclusión social.

Sandra Ger. Doctora en psicología. Experta en el ámbito de las competencias parentales y la adaptación familiar en la adopción internacional.

Beatriz López. Licenciada en Derecho. Máster de criminología y ejecución penal. Educadora Social habilitada y Mediadora Familiar de la Generalitat de Cataluña.

Paco López. Doctor en Psicología. Experto en asesoramiento psicopedagógico en contextos de educación formal e informal y en el análisis de las estrategias comunicativas en procesos de aprendizaje.

Maite Marzo. Doctor en Pedagogía. Especializada en Intervención socioeducativa con infancia y adolescencia en situación de riesgo social y en Calidad de las organizaciones sociales.

Txus Morata. Doctora en Pedagogía. Profesora titular de la Universidad Ramon Llull, experta en participación infantil, acción comunitaria y ocio educativo.

M. Pilar Muro. Doctora en Psicología. Profesora titular de la Universidad Ramon Llull. Especializada en salud alimentaria en la adolescencia.

Lisette Navarro. Doctora en Pedagogía.  Experta en coaching y en habilidades sociales y comunicativas.

María Paczkowski. Licenciada en Bellas Artes. Experta en lenguajes artísticos e intervención socioeducativa.

M. Àngels Pavón. Doctora en Pedagogía y licenciada en Psicología. Supervisora de equipos educativos en medio abierto. Responsable del Servido de Asesoramiento psicopedagógico en los Salesianos de Sant Viçens dels Horts.

Miguel Ángel Pulido. Doctor por la Universidad de Lleida. Diplomado en Educación Social y licenciado en Comunicación Audiovisual. Especialidad en Tecnologías de la información y la comunicación aplicada a la acción social y educativa.

Genoveva Rosa. Doctora en Pedagogía. Experta en coaching y en habilidades sociales y comunicativas.

Laia Serra. Título Superior en Pedagogía del instrumento en la modalidad de violín en la Escuela Superior de Música de Cataluña. Experta en lenguajes artísticos y acción social.





  • Desarrollar habilidades de acompañamiento socioeducativo, como adultos profesionales referentes, con niños y adolescentes.
  • Aplicar críticamente los conocimientos sobre conflictos y desajustes, en los contextos que afectan a la infancia y la adolescencia (salud, educativos, culturales, sociales, etc.) y establecer y desarrollar estrategias de abordaje socioeducativo.
  • Diseñar e innovar en programas de intervención comunitaria dirigidos a la infancia y la adolescencia y en proyectos de participación infantil y juvenil.
  • Gestionar de manera eficaz y eficiente equipos, organizaciones y servicios para la infancia y adolescencia.
  • Desarrollar proyectos de acompañamiento socioeducativo a las familias.
  • Conocer los determinantes sociales y educativos que favorecen estilos de vida saludables para la infancia y la adolescencia.
  • Saber identificar los factores sociales y educativos que dificultan y favorecen una adecuada construcción de la convivencia en los espacios escolares de los niños y adolescentes.
  • Identificar y analizar el impacto de los cambios socioculturales y educativos.





Combina diferentes formatos de enseñanza y aprendizaje para desarrollar el programa formativo: sesiones magistrales, aprendizaje por competencias, resolución de casos a partir de simulaciones, conferencias, y la realización de un trabajo final con la supervisión de un tutor/a.






El diploma está formado por dos títulos de experto universitario. El primero de ellos, Estrategias innovadoras con niños y adolescentes, de 15 ETCS, que está compuesto por:
Módulo 1. Estrategias y metodologías innovadoras en los itinerarios de acompañamiento e intervención en procesos de desarrollo de los niños/as y adolescentes (3 ECTS)
Módulo 2. Estrategias y metodologías innovadoras en la intervención comunitaria y la gestión de la participación infantil y juvenil (3 ECTS)
Módulo 3. Estrategias y metodologías innovadoras para el abordaje de situaciones de crisis o conflicto (3 ECTS)
Módulo 4. Dirección y gestión de equipos y organizaciones en el ámbito de la infancia y la adolescencia (3 ECTS)
Módulo 5. Trabajo final (3 ECTS)


El segundo de los títulos de experto universitario en Intervención en los nuevos contextos sociales y educativos con la infancia y la adolescencia se configura a partir de los siguientes módulos:
Módulo 1. El asesoramiento socioeducativo y las capacidades parentales en un escenario familiar complejo (3 ECTS)
Módulo 2. La intervención multidisciplinar en y desde los contextos escolares (3 ECTS)
Módulo 3. Estilos de vida y gestión de riesgos. La atención a la salud de la infancia y la adolescencia (3 ECTS)
Módulo 4. Comunidades virtuales y nuevos espacios de ocio y de relación. Contextos y oportunidades educativas (3ECTS)
Módulo 5. Avances, limitaciones y alternativas a las respuestas penales e institucionalizadoras. Una visión actualizada del sistema de protección y de la justicia juvenil (3 ECTS)






  • Diseño y promoción de programas para la infancia y la adolescencia.
  • Orientación y supervisión de programas en relación a los contextos escolares, familiares, de salud, de ocio y de acción sociocultural dirigidos a la infancia y la adolescencia. 
  • Orientación y supervisión de programas en relación a la mejora de estrategias y metodologías.





Las prácticas de esta titulación están incluidas en las dinámicas de las sesiones presenciales.






Ver calendario 2016-17






Podéis consultar las Ayudas y Becas disponibles aquí.



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