COMPROMÍS EDUCATIU I SOCIAL
BLOC DE LA FUNDACIÓ PERE TARRÉS

S'han trobat 16 articles amb l'etiqueta "Infància vulnerable"

Qui bé et voldrà plorar (no) et farà

17.07.19 / Bloc

Educar necessita distingir entre el poder (del qual controla perquè pot fer mal) i l'autoritat (que es guanya amb la coherència, la claredat i l'afecte). No ens deixem atrapar amb facilitat pels enganys del "qui bé et vol plorar et farà".

Veure més >

El Treball Social i la importància de les relacions humanes

17.07.19 / Bloc

Els professionals que treballen amb persones i especialment si es troben en una situació de vulnerabilitat personal i social tenen el deure ètic de construir una relació basada en el respecte, la preocupació genuïna per l’altre i l’acceptació incondicional.

Veure més >

Intervenir amb les famílies, clau per l'acció social

26.04.19 / Bloc

Entrada la tarda del dimarts 2 d’abril, posàvem punt i final al I Congres Internacional sobre Intervenció Socioeducativa amb Famílies i Infància en situació de vulnerabilitat organitzat per la Fundació Pere Tarrés. Durant dues jornades, professionals de l’acció social i educativa, tant personal tècnic d’administracions públiques, agents i entitats, com professorat universitari, investigadors i responsables polítics havien participat de diversos espais de debat i d’intercanvi d'idees, experiències i evidències sobre la intervenció en contextos familiars.

Veure més >

Una història que ens és familiar. Acollida i acompanyament a famílies en situació de vulnerabilitat social

22.02.19 / Bloc

El Paidós és un projecte sòcio-educatiu de participació oberta i voluntària de famílies proposades per Serveis Socials, l’Equip d’Atenció a la Infància i altres serveis socio-educatius del barri. L’equipament és com una gran casa, i les famílies en fan un ús quotidià, hi ha de tot (cuina, menjador, bugaderia, espai de joc….) menys llits, cadascú va a dormir a casa seva. 

Veure més >

Com acompanyar els menors estrangers sense referents adults?

19.02.19 / Bloc

Darrera de la paraula “MENA”, menors estrangers no acompanyats, hi ha moltes històries diferents i personals d’infants, adolescents i joves que arriben migrats al nostre país sense companyia. Gisela Riberas, ens explica les competències i coneixements que han de tenir els professionals que els acompanyen.

Veure més >

Acompanyar a qui acompanya

17.12.18 / Bloc

Estem immersos en un parlar continu al voltant de qui acompanya i com als MENA, però s’ha parlat menys de qui i com s’acompanya als que acompanyen, els educadors socials.

Veure més >

El paper del professional en el marc del treball en famílies en situació de risc de vulnerabilitat social

06.11.18 / Bloc

Amb el nou model d'intervenció socioeducativa a Catalunya, es dibuixa un canvi de plantejament; seguim posant la mirada de l'acompanyament professional als nens i adolescents, però vam incorporar de manera clara l'acompanyament a les famílies.

Com indica la Convenció sobre els Drets del nen, la cobertura de les necessitats del menor correspon a les famílies. La família es concep com la unitat social bàsica que està encarregada de la protecció i del desenvolupament dels seus membres.

Veure més >

Els factors socials determinen la nostra salut

18.09.18 / Bloc

Les nostres condicions de vida: com accedim al món laboral, a l’educació, a l’habitatge influeixen de forma determinant sobre la nostra salut. 

Veure més >

Casals i colònies per als infants i joves en situació d’“alta” vulnerabilitat social

24.07.18 / Bloc

Els mitjans de comunicació anuncien aquests dies casals i colònies molt atractius que organitzem les entitats de lleure. Les famílies realitzen un esforç econòmic considerable per inscriure-hi els seus infants durant l’estiu, però només ho poden fer si disposen d’uns ingressos econòmics que els hi ho permet. Malauradament, hi ha d’altres famílies que no poden fer front al cost que aquestes activitats suposen.

Veure més >

III Seminari Internacional Oci, acció sociocultural i cohesió social. Recerca en ciències socials per a la millora de la societat

06.07.18 / Bloc

Espai de reflexió entorn de l'oci, l'acció sociocultural i el seu impacte en la cohesió social, a partir dels resultats finals de la investigació I+D+i "Oci, Acció sociocultural i Cohesió Social" (EDU2014-57212-R), desenvolupada pel Grup de recerca, innovació i anàlisi social (GIAS) de la Facultat d'Educació Social i Treball Social Pere Tarrés - Universitat Ramon Llull.

Veure més >