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Miguel Ángel Pulido Rodríguez

Profesor de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés - URL

Especialización

Infancia Adolescentes y jóvenes Perspectiva cristiana de la sociedad Educación y tecnología

Formación

Diplomado en Educación Social en la Escuela Universitaria de Educación Social - Fundación Pere Tarrés - Universidad Ramon Llull Licenciado en Comunicación Audiovisual por la Universidad de Barcelona Doctor por la Universitat de Lleida Estancias de investigación en: Graduate School of Education and Information Studies de la Universidad de California en Los Angeles (UCLA, Estados Unidos) (2007 -3 meses) Department of Media and Communications de la London School of Economics and Political Science (LSE, Reino Unido) (2007 - 3 meses) Graduate School of Social Work – Boston College (Boston, Estados Unidos) (2015 - 1 mes) Gradute School for Social Service – Fordham University (Manhattan, NY, Estados Unidos) (2015 – 1 mes)

Experiencia

ESPECIALIZADO EN: Infancia y adolescencia, trabajo social comunitario, redes sociales, medios y prevención de abusos sexuales en la infancia y la adolescencia, inclusión dialógica, socialización preventiva de la violencia de género, actuaciones educativas de éxito, comunidades de aprendizaje y laicidad multicultural.

 Experiencia en el ámbito profesional de ‘Educación Social y Trabajo Social: Miembro del equipo de formador de formadores en Comunidades de aprendizaje (2010-...) Cooperación internacional: Proyecto de construcción de un Hospital en la provincia de Akatà en Togo. 1995. Proyectos de desarrollo comunitario en el medio rural: Proyecto de Desarrollo comunitario ‘Sierra de Segura’ en Yeste, Albacete. 1996. Acompañamiento de las asociaciones de las aldeas de Boche, Majada-Carrasca, Cortijo de la Juliana, Llano de la Torre, La Raspilla, La Parrilla y Moropeche. Tallerista (teatro) en el desaparecido Centro Penitenciario de jóvenes de la Trinitat Vella. 1999-2000. Educador en la Comunidad de Aprendizaje de ‘La Verneda – Sant Martí’ y Dinamizadoro del Punt Òmnia de la Associació Àgora (1999-2003/2008-2009) Educador en la Federación de Asociaciones Culturales y Educativas de Personas Adultas de Catalunya, FACEPA (2001 y 2003) Educador en el Centro de Acogida ‘Estrep’ (1997) y en el Centro Educativo de Justicia Juvenil L’Alzina (2007-2008.)
Experiencia investigadora: Miembro del grupo GIAS (Grupo de investigación emergente de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés) des del 2014. Miembro des del 1999 del CREA, Community of Researchers on Excellence for All. Miembro del GRESUD Grupo de investigación Consolidado en Educación Superadora de Desigualdades hasta el 2 de febrero del 2014 Fue miembro del Grupo de investigación emergente GRIHO, Grupo de investigación en Interacción Persona-Ordenador e Integración de Datos entre los años 2005 y 2007. Becario FI de la Generalitat de Catalunya (Formación de Personal Investigador) en el Departamento de Filología Catalana y Comunicación de la Universitat de Lleida (2004-2007).
Proyectos de investigación en los que ha participado y/o participa:
Programa Marc: Workaló. The creation of new occupational patterns for cultural minorities: The Gypsy case.
IMPR – Improving the human research potencial and the socio-economic knowledge base. (IMPROVING)- Comissió Europea. Direcció General XII. 2001-2004.
Plan Nacional I+D+i: Interacciones sociales y diálogos que transforman recuerdos y promueven relaciones fectivo-sexuales libres de violencia desde los centros de Educación Secundaria. Ministerio de Economía, Industria y competitividad. Plan Nacional de I+D+i. 2017-2019 (en curso) Ocio, Acción sociocultural y Cohesión Social. Ministerio de Economía y Competitividad. Plan Nacional de I+D+i. 2015-2017 (En curso) Espejismo del ascenso y socialización de la violencia de género. NBSO – Programa Nacional sobre Problemas Sociales y Bienestar Social. Plan Nacional I+D+i. MCIN – Ministerio de Ciencia e Innovación. 2010 – 2012. Violencia de género en las universidades españolas. MTAS – Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Secretaria General de Políticas de Igualdad / IDON – Instituto de la Mujer / Subdirección General de Estudios y Cooperación. 2006 – 2009. APADIS. Generación de un entorno virtual de aprendizaje accesible para Personas Mayores con o sin discapacidades. El aprendizaje abierto y a distancia en la educación formal y del tiempo libre de las Personas Mayores. Plan Nacional I+D+i. MTAS – Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales / IMSE – IMSERSO. 2006 – 2008. Callí Butipén: Mujer gitana y mercado laboral. Programa Nacional de Promoción General del Conocimiento – Ciencias Sociales (BSO). MTAS – Ministerio de Trabajo y Asuntos Sociales. Instituto de la Mujer. 2003-2005. Otros: Laicidad Multicultural y Gestión de la diversidad religiosa en contextos educativos. Agencia de Gestión de Ayudas Universitarias y de Investigación (AGAUR). 2014RELIG0007 (2014-2015) Diálogos entorno a la interculturalidad. DECU – Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya. 2006 – 2007. Códigos de interpretación cultural para los profesionales de la sanidad, la atención primaria y la educación. DECU – Departament de Cultura de la Generalitat de Catalunya. 2006 – 2007. ¿Qué hay de nuestro aquí? Generación de conocimiento sobre valores, imágenes y discursos de minorías culturales no recogidos en los medios. CDAC – Consell de L’Audiovisual de Catalunya. 2006. Análisis del tratamiento informativo de los hechos de Ceuta y Melilla. Análisis del contenido realizada conjuntamente con asociaciones representativas de los grupos culturales afectados. CDAC – Consell de L’Audiovisual de Catalunya. 2005. Educación en valores para la prevención de la violencia de género en los Institutos de Educación Secundaria. Ayudas para Proyectos de Investigación. Agencia de Gestión de Ayudas Universitarias y de Investigación. Generalitat de Catalunya. AGAUR – ARIE. 2004 – 2005. E-Quality. Promoting democracy and participation in ICT environments. e-learning programme – FACEPA.2004 – 2005. ABE Campus. Virtual Adult Basic Education Communities in Europe. Minerva Action Socratres Program. 2003-2005. Percepciones y posibilidades de los puntos de acceso público a Internet. Análisis de la realidad y generación de un Plan de Formación para Catalunya. Departamento de Universidades, Investigación y Sociedad de la Información de la Generalitat de Catalunya. DURSI. 2002 – 2003.
Becas competitivas de investigación concedidas:
Beca para la formación del personal investigador universitario: AGAUR. 2004-2007. Universitat de Lleida. Becas para estancias de investigación pre-doctorales y duración Beca/Bolsa de viaje pre-doctoral: AGAUR 2006 BE-2 00347. Multiculturalism and media. Graduate School of Education and Information Studies. Department of Education. University of California at Los Angeles (UCLA). 5 de abril – 4 de julio 2007. : Graduate School of Education and Information Studies. University of California at Los Angeles (UCLA). Los Ángeles, USA. Beca/Bossa de viatge pre-doctoral: AGAUR 2007 BE-1 00327. Communicative Critical Methodology and Dialogical Design  of Human-Computer Interaction. 8 de agosto – 11 de noviembre de 2007. Department of Media and Communications. London School of Economics and Political Science. London, UK.
Presencia en repositorios de CV vinculados a la investigación: Google acadèmic Researchgate ORCID Researcher ID SCOPUS ID

Publicaciones

Articulos JCR: Pulido-Rodríguez, Miguel Ángel; Amador, Jelen; Alonso Rodrigo, Eva (2015). Manuel, Recovering the Sense of Democratic Movement Through Living Solidarity in Dialogic Literary Gatherings. Qualitative Inquiry, November 17 2015, doi: 10.1177/1077800415614027  (SSCI-JCR) Redondo, Gisela; Pulido-Rodríguez, Miguel Ángel; Larena, Rosa; de Botton, Lena (2014). Not without them: The Inclusion of Minors’ Voices in Cyber Harassment Prevention. Qualitative Inquiry, 7(20), 895-901, doi: 10.1177/1077800414537214 (SSCI-JCR) Elboj, Carmen; Pulido-Rodríguez, Miguel Ángel; Welikala, Thushari (2013). Las tecnologías de la Información y la Comunicación en la Salida del aislamiento rural. El caso de Ariño, en Scripta Nova, revista electrónica de Geografía y Ciencias Sociales. (SSCI-JCR). http://www.ub.edu/geocrit/sn/sn-427/sn-427-2.htm
Artículos en revistas científicas con evaluación externa (peer review): Melgar, Patricia; Pulido-Rodríguez, Miguel Ángel; Valverde Beatriz (2016). Modelo dialógico de prevención de conflictos, Revista Padres y Maestros, 367, doi: http://dx.doi.org/10.14422/pym.i367.y2016.006 Aiello, Emilia; Mondéjar, Eduard; Pulido-Rodríguez, Miguel Ángel (2013). Communicative Methodology of Research and Recognition of the Roma People, International Review of Qualitative Research, 6(2). 254-265. De Botton, Lena; Pulido-Rodríguez, Miguel Ángel (2013). Une Nouvelle Laïcité Multiculturelle, International and Multidisciplinary Journal of Social Sciences, 2(3),  236-256. http://www.hipatiapress.com/hpjournals/index.php/rimcis/article/view/823/775 Aguilar,  Consol; Alonso, María José; Padrós, María; Pulido, Miguel Ángel (2010). Lectura dialógica y transformación en las comunidades de aprendizaje,Revista Interuniversitaria de Formación del Profesorado AUFOP. núm. 67, pp 31-44 Munté, Ariadna; Pulido, Miguel Ángel (2009) El Papel del trabajo social en el sueño de barrio, en Revista de la Asociación de Sociología de la Educación (RASE), Vol 2, núm 3. pp 56-65. Tortajada, Iolanda; Pulido, Miguel Ángel (2008). Alfabetización digital dialógica, al Global Media Journal The Global Network of Communication Scholars. Edición Iberoamericana, Vol.5, núm. 10. pp. 1-24.
Otros artículos en publicaciones científicas o divulgativas: Ruiz, Laura; Pulido, Miguel Ángel (2012) Las Tertulias Literarias Dialógicas, al Periódico Escuela, núm. 4. pp 1-3. Benavent,  Enric; Martínez, Òscar; Pulido, Miguel Ángel (2010) Sociedad de la información y el conocimiento: personas, tecnología y cambio social, en Educació Social. Revista d’Intervenció Socioeducativa, núm. 44. pp 28-44 Pulido, Miguel Ángel (2007). Educació a distància o semipresencial, en Papers d’Educació de Persones Adultes, núm. 53. pp. 13-14. de Botton, Lena; López, Laura; Malé, Jordi; Pulido, Cristina; Pulido, Miguel Ángel; Thiak, Ababakar; Tortajada, Iolanda (2006) Lectura intersubjetiva e intercultural del tratamiento informativo de los hechos de Ceuta y Melilla, als Quaderns del Consell de l’Audiovisual de Catalunya, núms. 23-24. pp. 51-66 [English version] Elboj, Carmen; Pulido, Miguel Ángel (2004) Nuevas tecnologías en el medio rural, a Cuadernos de Pedagogía, núm. 341. pp. 73-75. Pulido, Miguel Ángel (2004) TIC al servei de la comunicació, a Papers d’educació de Persones Adultes, núm. 45. pp. 18-20. Pulido, Miguel Ángel (2004) El cinema com a recurs per a l’aprenentatge, a Papers d’educació de Persones Adultes, núm. 42-43. pp. 17-19.
Capítulos de libro (incluyendo actas publicadas de congresos): Pulido, Miguel Ángel; Rodríguez, Cristina; Tortajada, Iolanda. (2009). ¿Cómo interpretan los grupos culturales su representación mediática?, en AAVV (2009) Actes del Congrés  ‘El Congreso Iberoamericano de comunicación en la era digital. Sevilla: Universidad de Sevilla. López, Laura; Pulido, Cristina; Pulido, Miguel Ángel; Tortajada, Iolanda. (2008). Bases teóricas para el análisis de la representación de las relaciones afectivas en los medios, a Moragas i Spà, Miquel (coord) (2008) I+C Investigar la comunicación. Actes i memòria final del Congrés Internacional Fundacional AE•IC. Bellaterra, Cerdanyola del Vallés: Universitat Autónoma de Barcelona. Pulido, Miguel Ángel. Critical Digital Education, en Soto, Lourdes (coord.) (2007) The Praeger Handbook of Latino Education in US. Westport, CT: Praeger Publishers. Pulido, Cristina; Pulido, Miguel Ángel; Serrano, M. Ángeles; Tortajada, Iolanda (2007) Dialogic Reading: Learning to Read Through Interaction, a International Communication Association 57th Annual Conference. Pulido, Cristina; Pulido, Miguel Ángel; Tortajada, Iolanda (2006) ¿Puede haber un entorno participativo que no se haya diseñado desde la participación? A III Congreso online de l’Observatorio de la Cibersociedad: Conocimiento abierto. Sociedad libre. García, Carme; Manso, Inmaculada; Pérez-Portabella, Antoni; Pulido, Miguel Ángel; Tortajada, Iolanda.(2005) El papel de la interacción en el aprendizaje, al Llibre d’actes de “Primeras Jornadas sobre la enseñanza de la Computer-Human Interaction. pp 135-141. Puertollano: Ediciones de la Universidad de Castilla-La Mancha”

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