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En el espacio de mediodía ¡Sumamos Talentos!

15.05.19

En la Fundación Pere Tarrés estamos convencidos de que todos los espacios y tiempos educativos contribuyen al aprendizaje y la educación de niños y jóvenes. En el ámbito escolar, por ejemplo, el tiempo no lectivo representa un tercio de la jornada de un niño. En esta línea, desde la Fundación, consideramos el tiempo de mediodía como una oportunidad educativa única por todo su potencial emocional, social y educativo. Es un momento clave de la jornada de los niños y niñas en un entorno de aprendizaje diferente, donde profundizan en las relaciones personales y disfrutan con juegos y actividades lúdicas y creativas.

 La educación en el tiempo libre es un elemento transformador de la sociedad y de la persona, y es por eso que el espacio de mediodía se convierte en una oportunidad única para despertar talentos y trabajar los valores personales y grupales. Bajo esta premisa, el área de escuelas de la Fundación ha desarrollado ¡Sumamos Talentos!, un proyecto educativo para comedores escolares con una propuesta innovadora que desarrolla el talento y las capacidades individuales y colectivas de los niños y jóvenes. El proyecto tiene como punto de partida el convencimiento de que todas las personas tenemos talentos y capacidades que podemos descubrir y trabajar juntas.

El proyecto ¡Sumamos Talentos! trabaja con cuatro grupos de talentos: el físico/deportivo, el socioemocional, el creativo y el científico mental. Un equipo de monitoras y monitores animará a los niños a participar en un conjunto de experiencias y actividades en el marco de un juego para potenciar los cuatro grupos de talentos. A partir de un enfoque pedagógico activo y constructivista en que el niño es el centro y protagonista de su aprendizaje, se desarrollan actividades en las que ha de crear sus propias estrategias y soluciones a los retos. Se vincula siempre la propuesta al Proyecto Educativo del Centro para dar continuidad a los contenidos y modelo pedagógico de cada centro.

Uno de los valores añadidos más relevantes del proyecto son los profesionales de educación en el tiempo libre que lo llevan a cabo. Equipos de profesionales formados y preparados como expertos en ocio, que desarrollan y cocreado acciones educativas innovadoras.

Conscientes de que la acción educativa tiene una continuidad que no se puede romper por tiempo ni espacio a lo largo de la jornada, la propuesta educativa sale del comedor y busca la colaboración del talento del territorio, de la familia y de la comunidad educativa para trabajar conjuntamente con objetivos compartidos. En este, el proyecto ofrece además del comedor, cocreades con agentes del territorio y de la comunidad educativa, para alcanzar de forma conjunta el desarrollo integral de los niños.