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Blanques juguen i guanyen: Reflexions ètiques d’un Educador Social

Presentación libro

07.02.19 18:00 / Añadir a Google Calendar

Facultat d’educació social i treball social Pere Tarrés - URL

La Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés y el Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Catalunya se complacen en invitaros a la presentación del libro Blanques juguen i guanyen: Reflexions ètiques d’un Educador Social del educador social Joan Dueñas Ferrándiz publicado por la Editorial Claret.

PROGRAMA DEL ACTO

18 h – Bienvenida a cargo del decano de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés - URL, el Dr. Joan-Andreu Rocha

18.10 h – Presentación del autor a cargo de la directora de Publicaciones de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés - URL, la Dra. Aina Labèrnia

18.20 h – Presentación del libro a cargo de la presidenta del Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Catalunya, Maria Rosa Monreal

18.40 h – Conferencia a cargo del autor del libro Blanques juguen i guanyen, el Sr. Joan Dueñas

19 h – Turno abierto de preguntas

19.10 h – Aperitiu i diàleg amb els assistents a l’acte

Joan Dueñas Ferrándiz

Diplomado en trabajo social por la Universidad de Barcelona y habilitado como educador social por el Colegio de Educadoras y Educadores Sociales de Catalunya. Desde muy joven ha estado vinculado a movimientos asociativos, educativos y de tiempo libre. Ha ejercido como educador social en diversos ámbitos: en centros residenciales para jóvenes y niños tutelados, en un centro abierto en Sants, una ludoteca en el barrio del Carmel, en el Raval atendiendo niños y jóvenes marroquíes que vivían en la calle y, actualmente, forma parte de un Equipo de Atención a la Infancia y la Adolescencia (EAIA) del Baix Llobregat.

Sobre el libro

Blanques juguen i guanyen es una exposición de la tarea que lleva a cabo el educador social y pretende, a partir de la presentación de casos reales, reflexionar sobre el impacto de las acciones que los conocidos como “agentes educativos” tienen sobre las personas más vulnerables y, a menudo, más vulneradas. Escrito a partir de una reflexión crítica y, sobre todo, autocrítica alrededor del deber y la responsabilidad que asumen los y las profesionales respecto de las personas que atienden, este libro puede ser una herramienta muy útil, tanto para los estudiantes de ciencias sociales y/o educativas, como para todas aquellas personas que quieran dedicarse profesional o voluntariamente a la atención de las personas.