COMPROMISO EDUCATIVO Y SOCIAL
BLOG DE LA FUNDACIÓN PERE TARRÉS

Se han encontrado 19 articulos con la etiqueta "Educación"

Quien bien te quiere, (no) te hará llorar

17.07.19 / Blog

Educar necesita distinguir entre el poder (del que controla porque puede hacer daño) y la autoridad (que se gana con la coherencia, la claridad y el cariño). No nos dejemos atrapar con facilidad por los engaños del "quien bien te quiere te hará llorar".

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¿Por qué dejamos de creer en los Reyes Magos?

03.04.19 / Blog

¿Por qué de pequeños creemos cosas que de mayores nos parece mentida que nos las pudiésemos creer? El ejemplo por excelencia es la creencia en los Reyes Magos. ¿Cómo evoluciona nuestra comprensión de la realidad a medida que vamos creciendo? Isabel Torras, profesora de la Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés – URL, nos cuenta como padres, madres y educadores pueden acompañarlos en el paso del pensamiento mágico al pensamiento lógico.

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El desarrollo competencial y en comunidad a través de la formación online

11.02.19 / Blog

La formación online o e-learning nos permite ser flexibles y adaptar la formación al ritmo, tiempo y espacio de las personas que se forman. Además de la facilidad, flexibilidad y proactividad en el aprendizaje que supone, esta metodología favorece la colaboración, el intercambio de experiencias y la construcción de conocimiento entre el alumnado y el cuerpo docente, es decir, hablamos de una comunidad de aprendizaje que interactúa a través de plataformas tecnológicas.

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La gamificación en el aprendizaje

04.02.19 / Blog

Resulta muy acertada la sentencia de Van Doren cuando afirma que el arte de enseñar es el arte de descubrir. Los docentes tenemos la obligación pedagógica de buscar las mejores maneras de transmitir los conocimientos, actitudes y valores de nuestro proyecto educativo, pero sin lugar a dudas nos tenemos que adaptar al alumnado del nuevo milenio. Ahora bien, no se trata simplemente de ofrecer por ofrecer nuevas maneras de hacer que sean alternativas: definitivamente no debemos ofrecer humo a los alumnos ya que ellos mismos, muy a menudo, han aprendido muchas cosas fuera de la escuela que a veces comprometen el cotidiano del aula.

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Miradas sobre la infancia

14.01.19 / Blog

Ahora que llega la época de hacer nuevos propósitos para el año que acabamos de comenzar, puede ser un buen momento para reflexionar nuevamente sobre las miradas que proyectamos sobre la infancia. Para ello, y siguiendo la propuesta que en los años 70 hizo Lloyd Demause en su ya célebre Historia de la infancia, jugaremos con la literatura como fuente indirecta para entender la realidad social de la infancia. 

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Diversidad religiosa y acción social

23.11.18 / Blog

El monográfico del núm. 69 de la Revista Educación Social, Revista de Intervención Socioeducativa plantea una serie de artículos que nos llevan a la reflexión sobre la diversidad religiosa de la sociedad actual para favorecer el diálogo interreligioso y la cohesión social.

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Embajadores y embajadoras Maker (#AmbMakers)

20.05.18 / Blog

Uno de los grandes retos de nuestra sociedad, que deviene necesidad, es como generar igualdad de oportunidades, reducir la brecha digital y mejorar el futuro profesional de nuestros jóvenes. Si consultamos los datos del IDESCAT, la presentación del Plan STEMCAT de la Generalitat de Catalunya y los datos de la UNESCO sobre educación, nos encontramos que...

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Ahora más que nunca tenemos que educar para la paz

15.01.18 / Blog

En el actual contexto sociopolítico, los educadores y educadoras sociales nos estamos encontrando con el reto pedagógico de acompañar a nuestros jóvenes en cómo entender estos complicados momentos de inestabilidad y conflicto. 

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Da un giro en tu clase. Cinco herramientas para posibilitar el Flipped Classroom en el aula

23.10.17 / Blog

En pleno cambio generacional, donde las nuevas tecnologías de la información y la comunicación y el acceso a éstas marca muy de cerca nuestra manera de aprender y relacionarnos, nos es imposible entender el trabajo en el aula sin este apoyo que, lejos de añadir valor a los métodos pedagógicos actuales, nos los hace cambiar de arriba a abajo. El posicionamiento hacia la vida que los niños y jóvenes tienen hoy en día cambia cualquier forma de aprendizaje ya que la curiosidad no sólo se despierta analógicamente sino que el mundo digital irrumpe con fuerza en el acercamiento a la cultura, el conocimiento y la ciencia. El modelo Flipped Classroom, o clase al revés, toma sus ideas del contexto actual y pretende hacer un giro en la manera que tiene la educación para formar.

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Nuevas metodologías y tendencias educativas

17.07.17 / Blog

Los cambios sociales han generado inevitablemente cambios en las aulas. En los últimos años ha habido un incremento de nuevas técnicas y herramientas que las personas que nos dedicamos a la formación tenemos que conocer para poder analizar como pueden ayudarnos en el desarrollo de las competencias de nuestro alumnado. Veremos que estas nuevas metodologías, tienen en común un par de aspectos: el rol del alumnado como protagonista del proceso de aprendizaje y no como receptor de la doctrina del profesor, y el uso de las nuevas tecnologías

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