Plan de contingencia específico para emergencias asociadas a la Covid-19
La Facultad de Educación Social y Trabajo Social Pere Tarrés de la Universidad Ramon Llull, tal y como ha hecho hasta ahora, durante el curso 21-22 seguirá de acuerdo con las directrices del Plan Sectorial de Universidades del Gobierno de Cataluña. Como siempre, la prioridad de la institución es la seguridad de todo el alumnado, del personal docente e investigador, y de todo el personal administrativo y de servicios.
Además desde diciembre de 2020 la Facultad ofrece el Servicio de Seguimiento y Apoyo psicosocial.
Este servicio tiene como objetivo dar apoyo en momentos de dificultad puntuales. Principalmente, está pensado para ayudar en situaciones como enfermedades graves, Covid-19 o procesos de duelo o pérdida.
El servicio está pensado para todos aquellos estudiantes de grados y másteres que están viviendo una situación complicada y, a pesar de haber consultado al tutor/a del prácticum, las circunstancias superan sus responsabilidades. El alumnado puede acceder por iniciativa propia o a partir de la orientación de los tutores/as del prácticum.
Se trata de un espacio de escucha y de orientación -no es un servicio de atención terapéutica- que será atendido por el profesor Pere Joan Giralt y, si fuera necesario, se haría la derivación a otros servicios especializados. El estudiante podrá acceder y solicitar una entrevista para exponer su situación, aunque también puede ser que la persona encargada de las tareas de escucha y asesoramiento se ponga directamente en contacto con el alumno, en casos positivos de Covid-19 o por sugerencia de un tutor/a.
Se puede acceder por iniciativa propia del estudiante o por orientación de los tutores/as de prácticum o directores/as de titulación. Durante este período el servicio será atendido por Pere Joan Giralt (pjgiralt@peretarres.url.edu).
Programas de postgrado y máster
En cuanto a los programas de postgrado y máster, la formación se realizará de forma presencial en las aulas de la Facultad, que permiten la participación de todos los estudiantes de cada programa con las disposiciones de distanciamiento entre estudiantes exigidas por la normativa sanitaria.
Programas de grado
En cuanto a los programas de grado, la medida más estricta está relacionada con los espacios de las aulas, ya que los grupos son más numerosos y se debe respetar la distancia de seguridad entre personas. Para respetar la normativa, se prevé que los estudiantes de grado puedan asistir presencialmente a la Facultad, evitando la presencia de todos los estudiantes de grado el mismo día, que se regula en función del curso (1º, 2º, 3º, 4º) y del turno (mañana o tarde).
Por este motivo se han establecido las siguientes medidas, que tendrán vigencia durante el primer semestre del curso:
- En la mayoría de las asignaturas, la docencia se llevará a cabo combinando la presencialidad y la virtualidad (docencia mixta).
- Para asegurar que el estudiante tiene sesiones presenciales, se ha previsto una asistencia a la Facultad de dos días a la semana para todos los cursos (excepto 4º, que ya de manera ordinaria asiste un día a la semana):
- 1º curso - mañana: lunes y miércoles.
- 2º curso - mañana: martes y miércoles.
- 3º curso - mañana: lunes y jueves.
- 4º curso: viernes.
- La docencia en turno de tarde de 1º, 2º y 3º curso será presencial de lunes a jueves y no se prevén sesiones virtuales, excepto en las asignaturas optativas correspondientes.
- En las asignaturas procedimentales (Gestión de situaciones de crisis, Habilidades sociales y Técnicas de entrevista) se mantienen los grupos reducidos y se asegurará una sesión presencial semanal para cada uno de los grupos.
- Los prácticums se desarrollarán con normalidad.
Las clases presenciales tienen como finalidad presentar los aspectos teóricos básicos de las asignaturas, pero se centran especialmente en el uso y la aplicabilidad de este conocimiento, así como en la resolución de dudas.
Metodología online
La Facultad combinará las sesiones presenciales habituales con un sistema de soporte que se apoya en un campus virtual donde se organiza la vida de toda la comunidad educativa. Cada titulación cuenta con unas aulas virtuales específicas donde el estudiante encuentra todos los recursos necesarios para asegurar su proceso de aprendizaje:
- El aula cuenta con un conjunto de herramientas didácticas que se añaden a las habituales del campus virtual, como son los espacios de trabajo online sincrónicos y asincrónicos donde el grupo de estudiantes recibe el soporte y la orientación del docente/tutor.
- Cada aula virtual dispone de todo un conjunto de materiales, ya sea en forma de textos, guías de lectura, materiales audiovisuales y vídeos explicativos elaborados por los docentes o de acceso libre relativos a los temas clave del temario de la asignatura.
- Los estudiantes disponen de una exhaustiva Guía de aprendizaje con la presentación de la asignatura, las competencias que se quieren desarrollar, los contenidos de trabajo y el sistema de evaluación
- Contamos también con las pautas de evaluación continua, con una detallada presentación y calendarización de las actividades que constituyen el conjunto de la evaluación continua de cada asignatura.
Junto con la orientación tutorial, se potencia desde el primer momento el trabajo cooperativo entre estudiantes con el uso de estrategias formativas como puede ser el análisis de casos, la resolución de problemas o las simulaciones de situaciones reales que deben gestionarse en equipos de trabajo interdisciplinarios, utilizando los recursos generales explícitamente para la metodología online y potenciando la identificación y utilización de los recursos disponibles en el ámbito virtual.
Así, el sistema virtual ayuda a reforzar el sistema de evaluación continua incrementando el soporte y la retroalimentación del proceso educativo del estudiante mediante las herramientas virtuales. Se diversifica también la tipología de actividades para el trabajo autónomo del estudiante, de manera que pueda tener conocimiento de su progresión.
Formación específica para los docentes
Para la implementación de este sistema de docencia la Facultad ha llevado a cabo una formación específica para todo el profesorado de la Facultad, en el que se ha profundizado en el uso de recursos y estrategias docentes online. Esta formación complementa y profundiza las competencias digitales que se han ido desarrollando durante el periodo de confinamiento.